第三章动物在生物圈中的作用预习展示案

东胜区正东中学“学案”生物防治.包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫第-1-页共4页《第三章动物在生物圈中的作用》预习、展示案共2课时科目生物年级初二年级（上）册集体讨论时间9.20主编李新芳同伴签字贾亦焘组长签字年月日星期第节课姓名学习素材及学法指导学习笔记一、【合作复习】1.哺乳动物的运动系统由和组成。骨骼是由多块骨连结而成。2.屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌，肱三头肌，伸肘时，肱三头肌，肱二头肌。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都。3.在运动中，神经系统起调节作用，起杠杆的作用，关节起作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供。4.生态系统的概念及其组成：（1）概念：在一定的内，和所形成的统一整体叫做生态系统。（2）组成：生态系统包括部分和部分。生物部分有者、者和者。非生物部分有、、、等。5.食物链和食物网：（1）食物链：在生态系统中，各种生物之间与的关系叫食物链。（2）食物网：一个生态系统中许多条彼此交错连接，形成食物网。二、【自主学习】学习任务一：资料分析1.请同学们阅读教材P44—45的资料，结合下面的食物链，回答问题：（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会____，牧民大量捕猎狼后，_________的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的__________。故人类不能随意消灭某种动物。（2）通过以上分析，可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，生态系统中的各种生物之间存在着____________、____________的关系。因此，动物在维持生态系统中的______________中起着重要作用。2.阅读教材P45，结合右图，分小组讨论回答下列问题：东胜区正东中学“学案”生物防治.包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫第-2-页共4页（1）草、野兔、狼之间主要是_____与_______的关系，由此形成了一条___________。（2）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草→______→______，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是_________________可见，动物还能促进生态系统的________________。3.请同学们认真观察教材P46彩图，结合自己的生活经验，讨论下列问题：（1）自然界中的植物和动物在长期生存和发展中，形成了什么关系？（2）动物对植物的作用具体表现在哪些方面？※学习任务二：动物在自然界中的作用基本概念1．动物在生态平衡中的重要作用：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在的状态，这种现象就叫。食物链和食物网中的各种生物之间存在着、的关系。2．动物促进生态系统的物质循环：动物作为者，直接或间接地以为食，通过和将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在体内经过，释放，同时产生、等物质，又被利用。3．动物帮助植物传粉、传播种子：动物和植物生长期生存发展的过程中，形成了、的关系，它既有利于扩大植物的，又会对植物造成。（1）动物与植物之间是、的关系。（2）帮助植物传粉，使植物顺利。（3）帮助植物传播种子、果实，扩大植物的。（4）动物过多对植物也有。学习任务三：动物与人类的关系重要概念学习1．调查动物在人们生活中的作用：该项调查活动可采用，也可东胜区正东中学“学案”生物防治.包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫第-3-页共4页采用的方法。通过调查，你会发现动物与人类的生活。※2．生物反应器的概念和状态：利用生物做“”，生产人类所需要的某些物质，这个生物或生物的某个就叫生物反应器。它可节省建设和的费用，减少复杂的和。动物中最理想的生物反应器是“”。※3．仿生学的概念：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些和来发明创造各种的方法，叫仿生学。(一)动物在人们生活中的作用：动物与人类日常生活的关系：（1）表现在：畜牧养殖业、加工业、加工业、观赏旅游业等，动物都起着非常重要的作用。（2）调查：了解动物与人类日常生活的关系需要进行调查。调查时要注意：①要制定调查目标，写出调查提纲；②设计调查；③做好采访；④写出调查。※(二)动物与生物反应器：1.生物反应器：利用生物做“”，生产人类所需要的某种物质。2.转基因技术：在“生物反应器”中所用的技术主要是“”技术，如转基因牛、转基因羊等。※(三)动物与仿生：1、仿生：人们模仿生物某些结构和功能来发明创造出各种仪器设备，这就是。2、仿生实例：与宇航员失重现象；萤火虫与；蝙蝠的回声定位与；乌龟的龟壳与；模拟人的功能，制造出电脑、机器人；鲁班被草叶边缘割破手，发明了；鸟类的体型与；袋鼠的与跳跃机等；与电子蛙眼。课堂训练评价：（A、B、C、D）【必做题】一、填空题1．在生态系统中各种生物___________和_____________总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫_____________。2．动物能够帮助植物__________,有利于繁殖后代,帮助植物传播果实和种子,有利于_____________________。二、选择题1.“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“千里莺啼绿映红”。在唐代诗人杜甫和杜牧的笔下，表现的鸟鸣使大自然充满生机。其实动物在自然界起的作用包括（）A．对生态平衡起重要作用B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物进行传粉和传播种子D.以上三项都有东胜区正东中学“学案”生物防治.包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫第-4-页共4页2.在一个由草原、鹿、狼组成的生态系统中，如果把狼杀绝，鹿的数量将（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降3.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（）A.传粉B.生长C.传播种子D.A、B、C都不对4.人类对自然界有巨大作用，下面活动有助于维持生态平衡的是（）A.大力植树造林B.在草原上大量捕杀狼，保护羊C.大量围湖造田D.大量捕杀麻雀，保护粮食5.下列不能充分体现动物与人类生活息息相关的一组是（）A．海豚表演B．餐桌上的鸡肉C．瓢虫捕食蚜虫D．猎豹捕食羚羊6.20多年前，澳大利亚从我国引进并放养一种动物，用于治理草原上堆积的牛粪，这种动物在恢复和保护牧场，调节生态平衡中起了重大作用。它是（）A．羊B．蚯蚓C．屎壳郎D．野兔7．下列不属于生物反应器的例子的是（）A．利用转基因技术培育大豆抗病新品种B．利用转基因羊生产治疗呼吸系统疾病的药物C．利用转基因牛生产人牛混合奶D．利用转基因生产治疗血友病的药物8．下面有关“生物反应器”的作用不正确的是（）A．可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用B．可以减少复杂的生产程序和环境污染C．利用“乳房生物反应器”可以产生大量的牛奶D．利用“生物反应器”可以产生人们需要的某些物质9．根据蝙蝠的“回声定位”原理，科学家发明了雷达，这种技术属于（）A．模仿B．生物反应器C．仿生D．生物工程10．目前，人们公认的，最理想的生物反应器是（）A．细菌B．动物的乳房C．发酵罐D．真菌三、连线题：A蝴蝶①萤光灯B鸟翼②悉尼歌剧院C大脑③迷彩服D萤火虫④飞机E乌龟的背甲⑤智能计算机F蝙蝠的回声定位⑥雷达【选做题】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。（）（2）自然界中的所有植物都需要动物的帮助才能繁殖后代。（）（3）人们大量捕杀环境中的青蛙、麻雀等动物，会破坏生态平衡。（）学习反思：