第三章磁场第一节磁现象

南街高中物理导学案细心、耐心、精心物理选修3-1第一章第1页共3页第三章磁场第一节磁现象和磁场［学习目标］1、了解电流的磁效应。体会奥斯特发现的重要意义2、知道磁场的基本特性。了解地球的磁场。3、关注磁现象在生活和生产中应用。［重点难点］1.磁场的基本特性［自主学习］情景设疑：1.司南为什么能稳定的帮助人们指明方向？2.信鸽为什么飞出千里之外却能准确归巢？一.磁现象1.磁性：物质具有吸引等物质的性质。2.磁体：具有的物质，天然磁石和人造磁铁都是3.磁极：磁体各部分磁性强弱不同，磁性最的区域叫磁极。任何磁体都有两个磁极。小磁针时，指南的磁极叫，又叫极。指北的磁极叫，又叫极。4.磁极间的相互作用：同名磁极相互，异名磁极相互。5.变无磁性物体为有磁性物体叫。变有磁性物体为无磁性物体叫。二．电流的磁效应。【问题1】课本P81图3.1-2实验结论：南街高中物理导学案细心、耐心、精心物理选修3-1第一章第2页共3页【问题2】课本P81图3.1-3实验结论：【合作探究】1.电现象和磁现象有何相似？2.电现象和磁现象有何区别？3.电荷之间的相互作用是通过电场发生的，请用类比的方法联想上述相互作用的发生。结论:三、地球的磁场在地理南极附近，在地理北极附近，但并不重合。思考讨论2：根据同极排斥，异极吸引可以判断，指南针哪一极指向地理南极？［达标测评］1.首先发现电流产生磁场的科学家是()A．富兰克林B．法拉第南街高中物理导学案细心、耐心、精心物理选修3-1第一章第3页共3页C．安培D．奥斯特2、铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,若将铁棒A靠近铁棒B时,则（）A.A、B一定互相吸引B.A、B一定互相排斥C.A、B间有可能无磁场力作用D.A、B间可能互相吸引,也可能互相排斥3、下列关于磁场的说法中,正确的是A．磁场跟电场一样,是人为假设的B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场C．指南针指南说明地球周围有磁场D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的4、下列说法中正确的是（）A．磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D．磁场是客观存在的一种物质5、地球是一个大磁体，它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似，以下说法正确的是()A.地磁场的方向是沿地球上经线方向的B.地磁场的方向是与地面平行的C.地磁场的方向是从北向南方向的D.在地磁南极上空，地磁场的方向是竖直向下的［课后反思］