第九课时人生价值观

第九课时：人生价值观一、测一测（了解自己）1、价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值。()2、价值判断应基于价值选择。()3、价值选择正确与否没有客观的评价标准。()4、正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。()5、客观条件无法影响到人的成功。()6、个性发展是实现人生价值的基础。()二、背一背（掌握原理）内容阐释人生价值①原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献②方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值价值观①原理：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导，但不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用②方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择价值判断与价值选择①特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性②客观标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准人生价值的创造与实现①在劳动和奉献中创造价值(根本途径)②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引思维拓展党维护人民群众根本利益的哲学依据(1)人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。(2)作出正确的价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护人民群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准的体现。(3)人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，维护人民群众利益是党员人生价值的真正体现。三、总一总（方法技巧）1、考查：价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现，是高考命题的重点。选择题和非选择题均有可能考查。2015年高考可能以漫画、名言、正确的政绩观等为背景材料考查价值观的导向作用，以典型人物的事迹为背景材料考查实现人生价值。2、答题模板：如何运用人生价值的知识分析问题？答题要素：人的价值＋价值观＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。②价值观对人的行为有重要的驱动、制约和导向作用，我们要树立正确的价值观。③正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、符合社会发展的规律。④实现人生价值的途径。在劳动和奉献中实现人生价值。要积极投身于为人民服务的实践。在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。四、练一练（提升能力）1、(2014·安徽高考)下图漫画揭示的哲理是()①价值判断超越社会历史条件②价值判断应基于价值选择③价值判断往往是因人而异的④要用正确价值观指引人生A.①②B.①④C.②③D.③④2、.(2014·天津高考)“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明A.认识的发展具有反复性和无限性B.正确的认识必须经过实践的检验C.正确的价值选择往往会因人而异D.作出正确的价值选择必须坚持真理3、(2014·全国新课标Ⅰ，23)2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A．①②B．①④C．②③D．③④4、习近平同志在给北京大学学生的回信中说：“‘得其大者可以兼其小’，只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这告诉我们要()A.大力提高科学文化素质B.在砥砺自我中不断走向成功C.全面提高自身道德素质D.在个人与社会的统一中实现价值5、2014年3月，习近平总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，要学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。这是因为()A.实事求是、调查研究，是哲学的基本问题B.意识对物质具有能动作用C.对思维和存在问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准D.物质第一性，意识第二性，物质决定意识6、.2014年3月17日，习近平赴兰考参观焦裕禄同志纪念馆时说，虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体现了共产党人精神和党的宗旨，要大力弘扬。从文化生活角度看，大力弘扬焦裕禄精神有利于()①培育和弘扬伟大的民族精神②培育和践行社会主义核心价值观③提高党员干部科学文化修养④赋予中国共产党执政资格A.①②B.①④C.②③D.③④7、作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道，奶奶告诉他的故事与通常的说法不同：一般人说，地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星；而奶奶说，地上死一个人，天上又多了一个星星，人死了就会升到天空，变成星星给走夜道的人照个亮了。于是他“慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史中的作用的启示是()A.历史是无数个人相互作用的合力的结果B.每个人都是历史的创造者C.杰出人物的意志决定历史发展的走向D.劳动群众是社会历史的主体8、.车尔尼雪夫斯基曾经写到：“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。”其蕴含的“社会真谛”是()A.矛盾是事物发展的源泉和动力B.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的C.社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的D.无论遇到什么状况，历史总是按照自己的规律向前发展9、上班时忙碌，闲下来无聊，一个人寂寞。辛勤劳动所带来的收获足以让我们欢呼雀跃，工作和忙碌的成果让我们引以为傲，但一旦闲下来我们就会无所适从。这表明()①劳动是人的存在方式②社会意识总是具有相对独立性③社会生活在本质上是实践的④价值判断具有主体差异性A.①②B.③④C.①③D.②④10、2014年3月l日，我国注册资本登记制度改革全面实施。改革后，首次出资“零首付”使“一元钱办公司”成为可能。这表明A.生产关系要适应生产力的发展状况B.上层建筑要适应经济基础发展要求C.解放思想是实事求是的目标和归宿D.改革始终是人类社会发展的根本动力11、.(2013·广东高考)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。”材料二：某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。材料三：某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责”、“民情日记”等形式，帮助3000余名下岗人员实现了再就业，解决了1700余件社情民意问题。(1)结合材料一，运用政治生活中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。(2)上述材料共同体现了价值观的什么作用？并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。12、.阅读材料，完成下列要求。榜样的力量是无穷的，学习先进典型人物的精神有重大的意义。材料一：50年前，一个名字响彻神州大地。他，就是“县委书记的榜样”——焦裕禄。焦裕禄，革命烈士，1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动，铸就了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。材料二：50年后，习近平总书记第二次来到兰考，缅怀焦裕禄同志先进事迹，号召全党结合时代特征大力学习弘扬焦裕禄精神。习近平说：“很多东西存在的时间虽然短暂，但这短暂铸就了永恒，焦裕禄精神是这样，井冈山精神、延安精神、雷锋精神等伟大精神都是这样。”(1)结合材料一，运用实现人生的价值的知识，谈谈焦裕禄精神对我们的启示。(2)结合上述材料，运用我们的民族精神的知识，说明今天为什么要结合时代特征大力学习弘扬焦裕禄精神。(3)习近平总书记的话蕴含了什么哲学道理？