第二章心理咨询技能习题心理咨询师

心理咨询师辅导习题集2011版优爱心理制作1/8优爱心理：感谢整理编辑题库的全体同学和老师！第二章心理咨询技能习题一、单项选择题1．在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（让一个原可引起强烈焦虑的刺激）2．系统脱敏法起源于（动物的实验性神经症）。3．系统脱敏法的创始人是（沃尔普）4．系统脱敏法的基本步骤中不包括（考察视觉表象能力）5．建构焦虑等级时，应当避免的是（咨询师给事件或情境指定焦虑分数）6．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（以上三点）7．在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（25）分，才能进行下一级的训练。8．关于系统脱敏训练，应当注意的是（当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理）。9．冲击疗法的另一名称是（满灌疗法）。10．现实冲击疗法最主要的特点是（让求助者暴露在实际的恐惧刺激中）。11．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（治疗时对产生焦虑情境的性质无限制）。12．冲击疗法的对象应当是（预先接受体格检查的求助者）。13．下列可以作为冲击疗法的治疗对象的是（健康成人男性）。14．冲击疗法准备工作的第一步是（确定刺激物）。15．实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（冲击过后情绪逆转）。16．冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是（消退性抑制）。17．冲击疗法中止治疗的条件包括（求助者出现通气过度综合征）。18．厌恶疗法的基本原理是（经典性条件反射）。19．Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（内隐致敏法）。20．厌恶疗法的基本程序包括（确定靶症状）。21．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（强烈的）。22．实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（同时）。23．厌恶疗法对靶症状的要求是（单一，而具体）。24．模仿法，亦可称作（示范法）。25．模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（及时强化正确的模仿行为）。26．模仿法的五种具体形式中包括（以上三点）。27．模仿法中（示范者与模仿者共同之处越多越好）。28．以下最适合运用模仿法的对象是（儿童）。29．生物反馈法源于（动物内脏条件反射实验）。30．动物内脏条件反射的最早发现者是（巴甫洛夫）。31．生物反馈技术的最早临床应用者是（夏皮诺）。32．目前临床应用最广泛的生物反馈仪是（肌电反馈仪）。33．在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是（求助者愿意接受生物反馈疗法）。34．在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中，最重要的是（求助者主动地进行反馈训练）。35．为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当（进行家庭训练）。36．生物反馈疗法适应症包括（慢性精神分裂症（伴社会功能受损））。37．生物反馈疗法禁忌症是（有自伤、自杀观念的求助者）。38．认知行为疗法包括（唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法）。39．认知行为疗法的主要特点是（认为心理痛苦是认知过程发生技能障碍的结果）。40．贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（纠正核心错误观念）。心理咨询师辅导习题集2011版优爱心理制作2/8优爱心理：感谢整理编辑题库的全体同学和老师！41．贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于（把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面）。42.贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是（让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价）。43．贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是（边缘性错误观念）。44．贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是（三者结合）。45．贝克和雷米提出的深层错误观念是指（求助者抽象的与自我概念有关的错误命题）。46．关于贝克和雷米的语义分析技术的正确描述是（针对求助者错误的自我概念）。47．贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪）。48．贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于（充分调动求助者内在潜能进行自我调节）。49．梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是（通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境）。50．关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（以上三种说法）。51．梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（获得和复述一种新的自我陈述）。52．贝克理论的三个重要概念中包括（D共同感受和规则）。53．贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（将客观现实向自我贬低的方向歪曲）。54．贝克提出的五种认知治疗技术并不包括（个性化）。55．关于雷米的认知治疗观点，下列说法中正确的是（治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念）。56．求助者中心疗法的哲学基础是（人本主义）。57．罗杰斯最富有特色的理论观点是，他强调（求助者有自我治愈的能力）。58．求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（促进个体成长为自我实现的人）。59．罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是（咨询关系）。60．求助者中心疗法的最根本的特点是（咨询以关系为导向）。61．求助者中心疗法的三种主要技术中包括（设身处地地理解）。62．“设身处地地理解”的含义是从（求助者）的角度去知觉世界，并表达出来。63．艾根提出的帮助技巧系统来源于（罗杰斯的理论）。64．艾根将无条件的积极关注称为（尊重）。65．艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（尊重）。66．佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（第三阶段）。67．求助者中心疗法对人性的基本看法是（积极乐观的）。68．罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（人的主观世界）。69．求助者中心疗法中的自我概念的含义是（求助者对自身的总体的知觉和认识）。70．求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（两种）。71．求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（自我概念与经验不协调）。72．求助者中心疗法的实质是（重建个体在自我概念和经验之间的和谐）。73．求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（求助者）。74．求助者中心疗法的潜在局限性在于（初学者倾向于接受没有挑战性的求助者）。75．求助者的社会接纳程度也可以看做是（本人的社会适应程度）。76．团体心理咨询是在（团体）情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。77．团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，从积极方面看都是通过帮助个人自我了解、自我接纳、增强自信，以达到自我统整和自我实现，从消极方面看都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。这是指（目标相似）之处。78．团体心理咨询相对于个别心理咨询而言，更擅长处理（人际关系）的问题。心理咨询师辅导习题集2011版优爱心理制作3/8优爱心理：感谢整理编辑题库的全体同学和老师！79．团体心理咨询独有的特点不包括（反馈不足）。80．团体心理咨询的局限性不包括（省时、省力、效率高）。81．团体心理咨询的开创者是（普拉特）。82．团体心理咨询目标的功能不包括（计划作用）。83．团体心理咨询的长期目标是（帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题）。84．心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询，目的是增进成员对自己情绪的觉察，了解非理性想法对情绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己情绪的来源，学习管理自己的情绪。参加者共10人，为期8次、每周一次、每次60分钟。每次的主题分别是：有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手。这属于（结构式团体心理咨询）的服务。85．开放式团体的特点是（团体中成员会有所变化）。86．异质团体一般不适用于（任务）团体。87．团体成员在团体心理咨询过程中表现出失落感、依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处在（结束）阶段。88．初创阶段常见的团体成员的反应不包括（接纳和体谅）。89．团体过渡阶段的任务不包括（暂时处理成员的焦虑与期待）。90．咨询师在团体工作阶段的主要任务不包括（营造信任的团体气氛）。91．团体咨询的工作阶段成员的反应不包括（彼此难以谈论自己或别人的心理问题）。92．在确定团体目标的准备工作中，团体目标的考虑不包括（过去的同类方案是否适合运用在本次团体中）。93．确定团体规模主要应该考虑的因素有（团体咨询的目标）。94．团体方案设计应遵循的原则不包括（领导者必须选择、设计团体成员熟悉的活动）。95．团体心理咨询独特的互动技巧不包括（询问）。96．常用的团体练习种类不包括（感受表达）。97．不符合选择和安排团体练习的原则是（正向反馈放在后期，负向反馈放在初期）。98．团体方案设计的主要内容中不包括（团体成员的背景与来源）。99．合理的团体方案设计步骤是（了解服务对象需要一确定团体的性质与目标一搜集相关文献资料一完成团体方案设计书一规划团体整体框架及流程）。100．在团体咨询开始时，招募团体成员最常用且最便捷的方法是（通过张贴海报等宣传品）。101．甄选成员使团体领导者与成员能增加了解，建立信任感，缓和害怕、担忧的心理。这时增进相互了解最合适的方法是（面谈法）。102．甄选成员面谈时，提出的主要问题包括（你为什么想要参加团体）。103．良好沟通的表现包括（流露个人内心的感受）。104．团体凝聚力对团体咨询顺利进展具有的作用包括（为团体提供了向前发展的动力）。105．无助于协助成员投入团体的方法是（点名要求成员讲话）。106．在团体心理咨询过程中，领导者应避免（事事都要亲自过问）。107．团体心理咨询师在团体心理咨询过程中不应扮演（团体发展的控制者）的角色。108．美国人奥斯本开发的团体讨论技术“脑力激荡法”使用时应遵循的原则是（非常强调想法的数量越多越好）。109．领导者行为不符合团体的伦理要求的行为是（没有时间让成员发表他们对团体活动的感想和意见）。二、多项选择题110．关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是（A．可用于治疗求助者的恐惧和焦虑B．基本方法是让求助者用放松取代焦虑）。111．系统脱敏法起源于（C．沃尔普的动物实验D．猫的实验性神经症）。112．关于系统脱敏法的说法正确的是（B．创始人是沃尔普D．它的原理是交互行抑制）。113．系统脱敏法的基本步骤是（B．学习放松技巧C．建构焦虑等级D．逐级系统脱敏）。心理咨询师辅导习题集2011版优爱心理制作4/8优爱心理：感谢整理编辑题库的全体同学和老师！114．建构焦虑等级的方法包括（A．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．求助者将引起焦虑的事件或情境排D．求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分）。115．建构理想的焦虑等级的具体要求包括（A．每一级焦虑，应小到能被全身松弛所桔抗的程度B．各焦虑等级之间级差尽量均匀C．焦虑等级的设定主要取决于求助者本人）。116．系统脱敏训练的具体做法是（B．当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松C．对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次D．求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练）。117．针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括（B．每种情境单独处理D．每种情境制定一张焦虑等级表）。118．冲击疗法的基本特征包括（A．让求助者持续一段时间暴露在唤起焦虑的情境之中B．是暴露疗法之一C．可以分为现实冲击疗法和想象冲击疗）。119．现实冲击疗法的特点包括（B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中）。120．想象冲击疗法的特点包括（B．让求助者暴露在想象的恐惧之中C．可以再造创伤情境）。121．冲击疗法的禁忌对象是（A．老人B．儿童C．孕妇D．高血压患者）。122．冲击疗法治疗协议的基本内容必须包括（A．咨询师要讲解冲击疗法的原理B．必要时咨询师可以强制执行治疗计划D．求助者及家属执意要求停止时，应立即终止治疗）。123．冲击疗法实施之前的具体准备工作包括（B．确定刺激物C．选择治疗场地）。124．冲击疗法的实施方法包括（B．求助者穿戴简单、宽松C．监测血压、心电指标D．每次