第二章李白

浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）1一、第二章第一节教学目的、教学要求、学习方法、内容提要教学目的通过本章学习，能够：对李白的生平和思想有大致清晰的了解和认识，了解李白诗歌的思想内容和艺术特色，体会李白在中国诗歌史上的地位。教学要求1．掌握李白诗歌的思想内容；2．掌握李白诗歌的艺术特色和成就；3．了解作品《将进酒》、《蜀道难》和《游金陵凤凰台》等；4．了解李白的生平和思想性格。5．参考李白诗歌的渊源和影响等部分。学习方法教师讲授和学生自学相结合，教师讲授基本要点，着重要求学生自学：1．《中国文学史》（二）之第四章的内容；2．《中国历代文学作品选》（中编第一册）之《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》。内容提要本章分以下四节：一、李白的生平和思想；二、李白诗歌的思想内容；三、李白诗歌的艺术成就；四、李白诗歌的代表作。着重讲授和介绍李白诗歌的思想内容和艺术成就；李白的代表作品《将进酒》、《蜀道难》和《游金陵凤凰台》等。浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）2二、第二章第一节第一页教学内容本材料一、李白的生平李白，字太白，祖籍陇西成纪，出生于碎叶城，后随父迁居四川绵州昌隆。其一生可分为五个时期：1．蜀中时期（705—724）：这是李白读书习剑、学道漫游的时期。2．以安陆为中心的漫游和首入长安时期（725—742）：经过十余年的活动，他终于名动京师。3．长安时期（742—744）：这是李白生活和创作的重要转折时期。他因名动京师而应诏入京，但御用文人的角色使其失望和放纵。4．以东鲁、梁园为中心的漫游时期（744—755）：其间与杜甫两次相遇。5．安史之乱时期（755—762）：诗人积极参预政事，经历坎坷。二、李白的思想和性格1．.儒家思想：他有强烈的建功立业的抱负，又染上了纵横家的色彩，其儒家思想有鲜明的个性。2．.道教及道家的思想：服食炼丹、学道求仙几乎贯穿其一生，道家崇尚自然，反朴归真的思想与其性格相合。3．侠义和纵横家思想：他自信自负，具有豪放不羁、抗争叛逆的精神，唯才是用的思想。4．佛教思想：他也涉猎佛典，与僧酬唱，但佛教对他的影响不及上几家。其他素材包括图片视频动画等等表现形式技术实现方式（本栏由技术开发小组填）备注浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）3二、第二章第二节第一页教学内容文本材料一、讴歌理想，表现自我：理想以安社稷、济苍生为内涵，渴望建功立业，表现的自我反映了蓬勃向上的时代特征和英雄主义的时代精神。繁荣兴旺的盛唐是生发和孕育其诗歌的社会基础。如《君子有所思行》、《南都行》。二、抗争命运，宣泄愤恨：他的诗歌充满对贤愚不分、忠奸颠倒的现实的大胆揭露和愤怒抗争，也有鼓吹人生短暂、及时行乐的内容，交织着理想落空，时不我待的悲哀。如《梦游天姥吟留别》、《行路难》其二。三、揭露窳政，针砭时弊：广泛洞察了上层统治阶层的黑暗腐朽，有对玄宗穷兵黩武服食求仙、宦官擅权骄奢淫逸、忠贤遭斥奸邪当道等黑暗现实的揭露和批判。如《古风》其十八、《战城南》。四、反映民众生活：表现了他对灾害战乱中的劳动人民命运的深切关注和同情。如《丁都护歌》、《宿五松山下荀媪家》。五、塑造妇女形象：塑造了各等身份、各种性格的女子，同情她们的纯情、歌颂她们的刚烈，是对压迫戕害她们的封建礼教的挞伐。如《子夜吴歌》、《北风行》。六、歌颂祖国的山河：他把大自然看作是理想的寄托、自由的化身，用满腔的激情，神奇的想象去讴歌描绘它们。如《庐山谣》、《望天门山》。其他素材包括图片视频动画等等表现形式技术实现方式（本栏由技术开发小组填）备注（本模板页请制作中自行加页使用，相应的参考资料，如案例等也请用此模板制作）浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）4二、第二章第三节第一页教学内容文本材料一、崇尚诗骚、追求自然的文学思想1.崇尚诗骚，鄙薄齐梁：继承陈子昂的文学主张，鄙薄齐梁艳丽文风，以恢复诗骚传统为已任。参见《古风》其一、李阳冰《草堂集序》。2．崇尚自然，反对雕琢：受道家归真返朴的审美观的熏染和大自然的陶冶，反对雕琢模仿，崇尚任情率真，追求清水芙蓉的自然美，代表盛唐诗坛的审美理想。参见《古风》其一、三十五。二、豪放飘逸的总体风格特征1．迥落天外的想象：他喜用雄伟高大、非凡奇特的形象，抒发他吞五岳、纳四海的胸情，宣泄他恣纵汹涌的感情，表现他超凡的才能和耿介卓立的风节。这些形象超越时空，将现实与梦境幻境、人间和仙界打成一片，它们已不再是现实的直接反映，而是其主观的外化。如《梁甫吟》、《蜀道难》。2．生动的比喻拟人：其诗的比喻和拟人，常与匪夷所思的奇诡想象相结合，具有生动新鲜，不落俗套的特点。通过拟人，移情于物，把吟咏对象化作抒情手段，使它们既合物理，又富于人情，把诗人的感情表达得鲜明生动。如《月下独酌》四首之一、《把酒问月》。3．大胆真实的夸张：为了突出笔下的形象，强化诗人的感情，他常把大胆的夸张与神奇的想象相结合，起到艺术的聚焦（即放大或缩小）作用。这种其他素材包括图片视频动画等等表现形式技术实现方式（本栏由技术开发小组填）备注（本模板页请制作中自行加页使用，相应的参考资料，如案例等也请用此模板制作）浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）5二、第二章第三节第二页教学内容文本材料夸张有生活的真实为基础，既出人意料，又合乎艺术的真实。他还善于把鲜明的对比和大胆的夸张相结合，加强艺术上的反差，从内容上突出强调的作用，在形式上形成一种不对称的美。如《望庐山瀑布》之二、《侠客行》。4．跌宕开阖的结构：李诗豪放飘逸的风格、激荡迸发的感情，须有大开大合、跌宕跳跃的结构作为载体。他的诗歌常开头突兀，如狂飙骤起；中间省略过渡照应，形象转换倏忽；结尾多在感情高潮处戛然而止。如《梦游天姥吟留别》、《梁甫吟》。5．清新自然的语言：他的诗语言任情率真，一似随口而出，毫不经意。清新自然，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的天然美。三、各有千秋的不同体裁特征1．乐府歌行的雄奇奔放：其乐府歌行能综合乐府杂体和楚辞的长处而富于变化，乐府杂言中类似散文的句法有古朴质拙的美感和劲健的力度，楚辞句式有错综变化和惝恍飞扬的美感。2．绝句清新俊逸：他的绝句抒情达意，深入浅出，余韵袅袅，耐人寻味。3．律诗一气呵成：因性格不羁，不愿受声律束缚，故其律诗常有破格出律之处，但一气呵成，别有神韵，犹如古风。其他素材包括图片视频动画等等表现形式技术实现方式（本栏由技术开发小组填）备注（本模板页请制作中自行加页使用，相应的参考资料，如案例等也请用此模板制作）浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）6二、第二章第四节第一页教学内容文本材料《将进酒》：诗人歌唱了黄河，把内心的苦闷和悲愤寄之于酒，抒之于诗，表达了他鄙视富贵，蔑视权贵的傲岸不屈的性格，表现了他对自身价值的自信，同时也流露出他感慨人生短暂，及时行乐的情绪。全诗交织着封建社会正直的知识分子的自信与失望，悲欢与抗争的心声。这首诗写得豪迈、洒脱、激情奔放，以酣畅淋漓的笔法，反复表现内心的痛苦和矛盾。表面上写的是“乐”，而把“愁”字藏在字里行间，直到最后一个字才点出来。通篇大起大落，忽开忽阖，既有黄河奔腾万里直泻入海的气势，又有黄河九曲百折千回的蕴涵。句法以七言为主而有参差错落的变化，音节嘹亮，韵脚多变；读起来抑扬顿挫而又自然流畅。《蜀道难》：诗人以雄奇的才力，大胆的构思，假以神话传说，绘形绘色地描写了蜀道的险峻风光，把“蜀道难”的主题思想发挥达于极致，还写到了那里地方势力可以凭险割据一方，为非作歹的事，表现了诗人对唐帝国命运的关怀。这首诗在艺术表现上是很成功的。想象丰富，极力夸张，是它最明显的特点。诗的句子长短错落，富于变化，以适应描写险峻奇崛境界的需要。以一连几个惊叹词开头，以“长咨嗟”作结，中间再时时夹杂嗟叹语，表现诗人的主观感受是很强烈的。此诗的主调是“蜀道之难难于上青天”。同一句话，诗中重复三次，但每次作用不尽相同。在开头，重在表现蓦然惊讶的感受，也使文势更为突兀；在中间，是表现一种发愁和畏惧的心理，在文章气势上有换气和振起的作用；在其他素材包括图片视频动画等等表现形式技术实现方式（本栏由技术开发小组填）备注（本模板页请制作中自行加页使用，相应的参考资料，如案例等也请用此模板制作）浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）7二、第二章第四节第二页教学内容文本材料末尾，则表现一种无可奈何，只得作罢的情绪，使全诗通过这样的一唱三叹，让主调在读者心目中留下极为深刻的印象。《登金陵凤凰台》：这是李白最著名的一首七律，全诗仿崔颢的《黄鹤楼》，同崔诗一样押平声尤韵，相传为与崔颢争胜之作。诗首联入题，上名叙凤凰台传说，写登台；下句写悲凤凰杳去，台空江流，逗引思古之幽情。颔联意承“凤去台空”而来，诗人从朝代兴衰，彻悟人生短暂，江山永恒，抒发吊古哀情。颈联从怀古转出，直写眼前所见之景。此联对偶工整，远近囊括无遗，所象壮丽，乃千古之佳联。登台吊古，人事沧桑，面对永恒江山，感叹人生短暂，功业难酬。于是逼出尾联：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，一吐胸中郁塞的块垒，言外寓一腔忠君爱国之忧。全诗以登台起笔，既发思古之幽情，复出江山之壮观，最后终响于报国无门的忧愤，感情深沉，声调激越。此诗无论从诗的容量、思想意境还是七律的规矩来说，皆胜过崔颢的《黄鹤楼》。其他素材包括图片视频动画等等表现形式技术实现方式（本栏由技术开发小组填）备注（本模板页请制作中自行加页使用，相应的参考资料，如案例等也请用此模板制作）浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）8三、第二章疑难解析疑难解析1．在谈到李白的思想时，要注意各种思想是如何影响他的。李白的思想十分驳杂，儒释思想对他固然有影响，而道教（包括道家）、纵横家（包括侠义）思想给他的烙印尤深。在他的动荡生涯中，这些思想有时是合力作用，有时是前后交互作用，有时是互为消长，这些思想矛盾统一在他功成身退的理想中。2．在谈到李白诗歌的夸张艺术时，要了解其是有生活的真实为基础的。李白常把大胆夸张和神奇的想象相结合，起到艺术聚焦的作用。但这种夸张有生活的真实基础，既出人意料，又合乎艺术的真实。3．在谈到李白诗歌的浪漫主义特点时，要了解其诗的现实主义因素。李白诗歌的表现手法是浪漫主义的，用了夸张、想象等，但是其诗的内容却反映了盛唐社会的各个方面。他对上层统治阶层的黑暗腐朽、劳动人民的艰难困苦的描写可以说是当时社会的写照。4．在谈到《行路难》中“蜀道难难于上青天”的三次出现时，要明白不同的作用。在开头，重在表现蓦然惊讶的感受，也使文势更为突兀；在中间，是表现一种发愁和畏惧的心理，在文章气势上有换气和振起的作用；在末尾，则表现一种无可奈何，只得作罢的情绪，且与开头遥相呼应，使全诗通过这样的一唱三叹，让主调在读者心目中留下极为深刻的印象。浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）9四、第章关键词汇总关键词汇总（中英文对照）李白儒家道家侠义纵横家盛唐夸张想象将进酒蜀道难登金陵凤凰台浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）10五、第章作业自测题型1题目填空题：（必做题）1．李白的思想受到儒家、（）、道教、（）和（）、佛教思想的多重影响。2．李白在以东鲁、梁园为中心的漫游时期与著名诗人（）两次相遇。3．相传李白诗中与崔颢《黄鹤楼》争胜的七律是（）。答案1．道家、侠义、纵横家2．杜甫3．《登金陵凤凰台》素材实现方式题型2题目名词解释：（必做题）1．崇尚自然，反对雕琢答案1．李白受道家归真返朴的审美观的熏染和大自然的陶冶，反对雕琢模仿，崇尚任情率真，追求清水芙蓉的自然美，代表盛唐诗坛的审美理想。素材实现方式（请教师按需要自行加页）浙江大学远程教育学院课件脚本模板（V1.0）11题型3题目简答题：（必做题）1．李白的妇女题材的诗歌表现了他怎样的感情？2．李白诗歌的语言有什么特点？答案1．李白诗中塑造了各等身份、各种性格的女子，同情她们的纯情、歌颂她们的刚烈，是对压迫戕害她们的封建礼教的挞伐。如《子夜吴歌》、《北风行》。2．他的诗语言任情率真，一似随口而出，毫不经意。清新自然，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的天真美。素材实现方式题型4题目论述题：