第二章第四节免疫调节的教学案

1第二章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节教学案执笔人：sds一、本节聚焦1、免疫系统的主要功能2、特异性免疫如何起作用3、艾滋病传播的预防4、器官移植在临床运用上主要面临的问题二、知识结构组成体液免疫防卫功能免疫系统的细胞免疫监控和清除应用三、自主学习（一）免疫系统的组成_____________吞噬细胞免疫系统__________________________淋巴细胞__________________________（二）非特异性免疫包括皮肤、黏膜等组成的_____________防线，以及体液中的_____________物质和_____________组成的第二道防线。（三）特异性免疫1、体液免疫记忆B细胞抗原→吞噬→T细胞→B细胞增殖浆细胞分泌抗体2、细胞免疫抗原→吞噬→T细胞增殖效应T细胞导致靶细胞裂解死亡（四）过敏反应是指_____________________________________________________________，特点__________________________________________________________________________。四、例题讨论例1．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞解析：考查淋巴细胞的功能和来源。在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化发育而来的。过程是：一部分造血干细胞随血流流入胸腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞。另一部分造血干细胞在骨髓内发育成B淋巴细胞。一只小鼠的皮肤对于另一只小鼠来说属于抗原，当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，是因为T淋巴细胞是在幼年动物的胸腺中形成的，切除胸腺就抑制了T淋巴细胞的形成。答案：B例2．某种哺乳动物的心脏形状、大小很像人的心脏，有可能成为人体器官移植的重要来源，但会遭到人体的强烈排斥，这主要是因为该动物有一对纯合的基因(AA)能表达GT酶，从而使细胞表面具有一种多糖类物质。人体能够识别该多糖类物质，从而确定该心脏是外来的异种器官。经过科学家多年的努力，目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体(Aa)。请回答：（1）人体对该动物心脏的排斥，是人类____________系统起作用的结果，其本质是人体的与该动物的__________相互作用。（2）上述新型个体能否作为人体器官移植的来源?为什么?（3）今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体?说明理由。解析：器官移植的成败，主要取决于供者、受者的组织相容性抗原是否一致或相近，题目中的新型个体(Aa)控制GT酶的基因中仍有一个A具有表达功能，会产生抗原——多糖类物质，与人体的抗体发生免疫排斥反应。因此该个体不能作为人体器官移植的来源。但是，用常规杂交的方法，Aa×Aa→1／4aa，即为GT酶的一对基因都丧失表达功能的个体。答案：（1）免疫抗体抗原（2）不能，因为该新型个体控制GT酶的一对基因中仍有一个具有表达功能。（3）能，因为现有新型个体的一对GT酶基因中，有一个丧失表达功能，所以杂交的后代会出现一对GT酶基因都丧失表达功能的个体。2五、反馈评价A组（一）选择题1．下面关于过敏反应的叙述，正确的是（）A．过敏反应一般会损伤组织B．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道2．在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是（）A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗体3．病毒侵入人体后，血液会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是（）A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体4．一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是（）A．睾丸发育不全B．甲状腺功能低下C．生长激素分泌不足D．生长激素分泌不足，睾丸发育不全5．抗体是由下列哪种细胞产生的（）A．T细胞B．B细胞C．效应T细胞D．浆细胞6．艾滋病毒(HIV)主要侵染的是（）A．B细胞B．T细胞C．浆细胞D．神经细胞7．下列哪项属于非特异性免疫（）A．白细胞吞噬侵入人体的病菌B．接种卡介菌预防结核菌感染C．新生婴儿从母体获得抗体D．患过麻疹的人不会再患此病（二）非选择题8．巴斯德在研究动物炭疽病时进行了一个科学实验，实验于1881年5月5日开始。把24只绵羊，用毒性已经削弱的病原菌进行注射感染，用另外24只绵羊不注射作为对照。5月17日，注射过病原菌的绵羊又再一次注射了毒性比较强的病菌，绵羊仍很健康。5月23日，巴斯德当众用毒性很强的病原菌来注射所有的绵羊，6月2日实验见分晓了，实验结果：两次受到病原菌感染的24只绵羊都很正常，而做对照的24只绵羊都死了。请根据以上材料回答下列问题：（1）此实验的原理是____________________。（免疫原理）（2）实验中5月5日和5月17日注射的病原菌属于_____________，这些病原菌起到了____________________________的作用。（抗原刺激机体产生抗体）（3）实验组绵羊不死是因为____________________________________________________。（绵羊体内产生了抗体,能够杀死病原体）（4）若对实验组绵羊注射破伤风菌，结果将是________________________，因为____________________________________________________________。（受感染而死亡抗体具有特异性,只能对特定抗原起作用）B组（一）选择题1．当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是（）A．产生抗体使靶细胞裂解B．激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解C．产生组织胺增强B细胞的功能D．促进B细胞产生淋巴因子2．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（）A．抗毒素是抗体B．抗体都能被蛋白酶分解C．淋巴细胞都能产生抗体D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应3．关于特异性免疫的叙述，正确的是（）A．细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原B．淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C．在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞D．体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡4．下列医疗措施中，能使人体产生抗体，获得免疫的是（）A．服用碘丸B．注射抗菌素C．注射菌苗或疫苗D．注射胰岛素5．效应T细胞与靶细胞密切接触之后，会引起靶细胞发生一系列的变化。下列各项中不属3于这种变化的是（）A．溶酶体酶的活性被激活B．渗透压发生变化C．细胞膜的通透性改变D．释放免疫活性物质6．摘除犬的胸腺之后，会影响到该犬的（）A．体液免疫B．细胞免疫C．体液免疫与细胞免疫D．非特异性免疫（二）非选择题7．回答有关免疫问题。（1）抗原的化学成分多为_________________。当___________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的___________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因___________反应而脱落，这是___________细胞所起的作用。（3）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线___________；表示对抗原X的抗体产生量是曲线___________．其特点是______________________________，这是因为初次免疫反应时产生的——细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线___________。（蛋白质或糖蛋白B淋巴浆细胞排斥T淋巴CB反应快，产生的抗体多记忆BD）8．用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验(见右图)，请回答：（1）注射毒性弱的S疫苗后，又___________，B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是____________________________________。（2）如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于______________________________________，B鼠会______________________。（3）病原体进入小鼠体内后，识别它的是___________________________________________，可以清除它的是__________________________。（4）若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的___________。（注入病原体，产生抗体体内没有抗体体内没有产生足够的抗体死亡5种T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞、抗体抗体，吞噬细胞预防接种）