第二节通过激素的调节

2006级生物必修3第2章第2节学案主编：刘明军审核：高一生物组2007、8、24Lifeisgreatifyoudon'tweaken.---有坚强的意志，才有伟大的生活１总第9课时第二节通过激素的调节（第2课时）班级：姓名：学号：[学习目标]1、分析甲状腺激素分泌的分级调节实例。2、总结激素调节的特点。[学习重点]激素调节的特点。[学习难点]甲状腺激素分泌的分级调节[学习方法]自学、讨论、分析、总结。[学习过程]复习巩固1、什么是激素调节？2、人体主要的内分必腺及其分泌的激素有哪些？3、血糖平衡是如何维持的？学习新知一、激素调节的实例：实例二：甲状腺激素分泌的分级调节：当人体在寒风中发抖时，身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是___________和________，其中起重要作用的是_____________激素，它随血液运到全身，作用于体内所有细胞，提高____________速率，使机体产生更多的__________。观察图2-11甲状腺激素分泌的分级调节示意图并对图进行描述TRHTSH（）描述整个调节过程：当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到___________。_________就会分泌______________激素(TRH)，TRH运输到______，促使________分泌________________激素(TSH)，TSH随血液运输到________，促使甲状腺激素的________和__________。2006级生物必修3第2章第2节学案主编：刘明军审核：高一生物组2007、8、24Lifeisgreatifyoudon'tweaken.---有坚强的意志，才有伟大的生活２当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制_________和______分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌________，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，也存在着________调节机制。二、激素调节的特点：阅读课本28-29页，总结激素调节的特点激素调节的特点：（1）。（2）。（3）。〖例1〗切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少解析：该动物的垂体被切除后，失去了生长激素的产生场所，所以血液中该激素的浓度会下降，这样就排除了C、D。同时也失去了产生各种促激素的场所，也就没有了促甲状腺激素的分泌，导致甲状腺激素分泌减少。答案：A[达标自测]一、选择题：1．下列哪项是甲状腺激素功能的正确叙述（）A．甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦B．甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢，心跳减慢C．甲状腺激素分泌过多，使神经系统兴奋性减弱D．甲状腺激素分泌过多，呼吸困难，心跳减慢4．许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，常取同种鱼的垂体研碎注射到鱼体内，使之能正常排卵。这主要是利用垂体分泌的（）A．促性腺激素B．性激素C．生长激素D．促甲状腺激素5．天气变冷时，在体内的分泌量会增加的激素是（）A．甲状腺激素B．胰岛素C．盐皮质激素D．生长激素3、右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图：请根据图示回答下列问题：（1）性激素分泌活动的调节枢纽是________________。（2）当雌性高等动物进入繁殖期以后，大脑对来自体内外的各种刺激进行分析和综合，然后在大脑和下丘脑的调节下，①____________分泌促性腺激素，促性腺激素作用于②________________，继而引发相关现象。这种生理过程是由______________________________________共同调节的。2006级生物必修3第2章第2节学案主编：刘明军审核：高一生物组2007、8、24Lifeisgreatifyoudon'tweaken.---有坚强的意志，才有伟大的生活３（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持____________________________及____________________________。（4）如果雌激素和孕激素过多时，进行的调节机制是____________________________。（下丘脑垂体卵巢神经和体液雌性第二性征雌性的正常的性周期反馈调节）10．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系：据图回答有关问题：（1）激素A是____________________。（促甲状腺激素释放激素）（2）当体内缺乏________________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是________________。（碘主动运输）（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素c的含量将会____________________，这是由于激素A、B的含量________________所致。这种生理过程是由___________________共同调节的。（增加增加神经和激素调节）（4）如果激素c的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是________________，这是一种________________调节机制。（下降负反馈）[课时作业][课时小结]