第二讲---12选10做题方法--教师版

Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!1第二讲教学目标：12选10方法讲解教学重点：已教方法的灵活使用教学难点：重点方法的运用B卷第二题---短文填空。想知道自己的实力吗？下面就来试一下吧！短文填空。从下面方框中选出10个单词，并将其正确形式填写在答题卡相应题号的位置上，使短文意思正确通顺（每词限用一次）。（共10个小题，每小题1分；计10分）（限时：5分钟）SucceedeveryoneafraidinterestreplyeffectbringnameshowservedirectopportunityInourlife,thefirststepofleadusuallymeansthefinalwin,sothesuccessorfailureofyourlifeinwhetheryoudareto1.showyourself.Asastudent,Iwasmost2.afraidanswerquestionsinclass.Whenevertheprofessoraskedaquestion,Ialwaysloweredmyhead,forfearthattheprofessorsawme.Inalanguageclass,anexpertfromtheCommercialBankgavealecture.Thespeakeralwayswanted3.everyonetofollowhim,soheaskedhowmanystudentsintheclassroomlearnedEconomics,butnoone4.replied.Theexpertsaidwithasmile,“Letmetellyouastoryfirst.”“WhenIfirstcametotheUnitedStatestostudy,thereareoftenlecturesgivenintheuniversity.Beforethebeginningofeverylecture,Ifoundan5.interestingphenomenon(现象).Thestudentsaroundmealwaystookacardboardfolded(折叠)inhalf,wrotetheir6.nameswiththemosteye-cachingcolor,andthenputitontheseat.Sowhenthespeakerneededthestudents’reaction,hecouldseeandcallthelistener’sname7.directly.”Icouldn’tunderstand,soIaskedthestudentinfrontofme.Hetoldmewithasmile:”Thespeakersareusuallyalltop-rankingpeople,whocanprobably8.bringyouopportunities.Whenyouransweristohissatisfaction,itisverylikelythathewillgiveyoumoreopportunities.Thisisaverysimplereason.”Thefactwasalsolikethat.Ireallysawafewofmyclassmateswentto9.serveinthefirst-classcompanybecauseoftheirexcellentinsights(洞察力).Thisthinghadagreat10.effectonme.(2013年成华区中考英语诊断题)得分：中考12选10的解题技巧要抓住两点：一是“放远”，二是“看近”。放远：一篇短文填空题是一个有机的整体。通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。依据上下文，语境，眼光放远，从头到尾，按日常认识事物的规律，填上所选的词，通顺。技巧：1.根据上下文的逻辑关系进行推测：注意上下文的逻辑联系和文章的逻辑关系是做Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!2好短文填空题的关键，它要求考生在了解文章大意的基础上，联系上下文，运用思维逻辑进行比较、判断，找出既符合短文的词义2.根据语篇标志进行推测：语篇一般是指比单一句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇和语篇之间往往有标明其内在联系的词语，这些词语称为“语篇标志”，例如：表示结构层次的firstly,secondly等，表示逻辑关系的therefore,so,but等，表示话题改变的bytheway，forexample,andsoon,foreinstance等。充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文之间的关系。3.根据文化背景知识进行推测：短文空题考查的知识面较广，从文化、科学常识，到历史地理知识；从风俗民情到民族习惯等等，无所不考。考生在做这类题时，要特别注意中西文化方面所存在的差异。具备了一定的文化背景知识，才能比较准确地判断出正确的词义。4.根据常识进行判断：中学生已经掌握了较丰富的科学与生活常识，也具备了一定的判断能力。在考查语言知识和技能的同时，考查这些简单的常识性的问题，也是对学生知识面的检测。看近：形式上有残缺（若干个空），但它的内容、语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落之间的联系，段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。依据此句前后，眼光就近。运用基本语言知识（词法和语法）：动副、动宾、介宾、系形、短语动词、介词短语、搭配、结构。技巧：1.根据语法知识进行推测：对于考查语法知识的考题，不仅要理解上下文的逻辑关系，更要有针对性地对语法结构、句式特点进行分析，并根据其语法结构和句式特点进行合理推测，从而迅速判断出正确的词义。2.运用词汇知识进行判断：短文填空题中对词汇知识的考查，主要集中在词语的搭配和同义词的辨析两大方面。要做好这类题目，首先要有较大的词汇量，较强的词语搭配能力，以及在语句中理解词义的能力，做题时要结合上下文的语境，确定词义。1)在词性方面：⑴从语法方面考虑词性：根据句子的特点，分清简单句、并列句、复合句，再分别对待。简单句：根据简单句的句子结构确定所缺词属于句子中主语、谓语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等哪一成分，哪些词性可以作这些成分，再根据所缺词的词义确定该词性的词。并列句（语法上互不依从的句子）：如果是两个完整的句子中间缺词，则可以从并列句方面考虑，选择并列联接词---and,so,but,or,however等。复合句：主要根据主句与从句的关系确定是哪一类复合句。常考的复合句有：宾语从句----that,if,whether,how,what等；状语从句----时间：when,before,after,while,assoonas,until,since等;条件：if等;原因：because等;方式：how;等结果：so...that...,such...that...等;让步：although,though等比较：as...as...,notso...as...,...than...,as...aspossible等定语从句----who,whom,which,that,⑵、从习惯用法、固定搭配和词与词之间的修饰方面考虑词性:名词的修饰词可能是---形容词、名词、数词、代词、冠词等。形容词的修饰词可能是----副词、定冠词、序数词等。形容词也属于修饰词----用来修饰名词或代词的，在句子中可作定语、表语和宾语补Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!3足语等。动词的修饰词可能是----情态动词、助动词、副词等。副词属于修饰词----主要修饰形容词、动词、其他副词以及句子等。习惯用法、固定搭配----参看《英语中考全解——词组》2)在词的形式方面：如果所确定的词是名词、动词、形容词、副词，应该考虑这些词的相应的形式。名词的单数、复数和所有格形式；动词的六种形式—do,does,doing,did,done,todo;形容词和副词的三级形式。如果所给词是代词，则应考虑代词的主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词和反身代词等五种形式。总之：做此类题可概括为以下五个步骤：、1.通读全文，把握大意，确定主旨。2.身临其境，切身体会，确定词义。3.周密分析，瞻前顾后，确定词形。4.复读原文，仔细检查，确定验收。做选词填空题的基本步骤是：先通览全文，掌握文章大意；然后再根据文章的语境特点从词语搭配、习惯用法、上下文的逻辑关系以及一般的生活常识等方面进行分析，从而选出既合语法又合语境的答案。做选词填空题的通常方法有：1.词语搭配法：即根据词语的搭配习惯来选择正确的答案。你平时一定要注意掌握一些常用词汇的基本及其有关的搭配。2.语法判断法：即通过语法分析来判断正确答案，比如被选项若为是名词，则应根据填空句的上下文确定该名词的单复数以及是否用所有格等；若被选项为动词，则应考虑其时态、语态、搭配以及非谓语形式等。3.语境分析法：即根据上下文的具体语境，利用所学过知识和平时所积累的经验，选出最符合题意的选项。4.对比排除法：有时对于一些难题，可试着将各个选项逐一填入空白处，然后进行综合比较，排除不适合的，选出最恰当的。典型例题解析一、短文填空。从下面方框中选出10个单词，并将其正确形式填写在答题卡相应题号的位置上，使短文意思正确通顺（每词限用一次）。（共10个小题，每小题1分；计10分）ResearchcommontheyfunbeforecomparesuddensocialsamefindaffectexactWorriedThatPeopleAreLaughingatYou?Imaginethissituation.Youpassagroupofpeople.Thepeoplearetalkingtoeachother.Youcannothearwhattheyaresaying.But1.theystartlaughing.Whatwouldyouthink?Wouldyouthinktheywerelaughingatsomething2.thatoneofthemsaid?Or,tobehonestwithyourself,wouldyouthinktheywerelaughingatyou?Yes,you.Beinglaughedatisa3.fear.Butamajorstudypublished(公布)in2009foundthatthisfearisnotthe4.aroundtheworld,Itdiffersfromculturetoculture.Somepeopleinthestudysaidtheyfeltunsureof5.insocialsituationsandhidtheirfeelingsofinsecurity(不安全).Otherssaidtheyavoided(回避)socialsituationswheretheyhadbeenlaughedat6..Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!4Shypeopleoftenavoidsituationsthatwouldmakethemgetintoclosecontact(接触)withotherpeople.Theyworrythatsomethingtheysayordowillmakeotherpeoplelaughatthem,Itcanbetrulysadforthosewholivewiththefearoflaugher.Itcan7.howtheyleadtheirlives.Inthestudy,ateamfromtheUniversityofZurichledmoretha