第五册三四单元复习案第二课时老师

高一语文教案使用时间：2014年10月13日审核人：高二语文全体成员1必修五第三四单元复习学案第二课时学习目标：1、识记字音字形2．自主学习、合作探究掌握各类文言现象及一些基本古代文化常识3．培养的高尚品德和刻苦钻研的精神。学习重点：掌握各类文言现象课时安排：1课时一、回顾·预习翻译句子①覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。②我决起而飞，枪榆枋而止，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？③且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。臣未之闻也子之谓也何由知吾可也宜乎百姓之谓我爱也何以异于邹敌楚哉将以衅钟百姓之不见保二、自主、合作、探究：选择1.下列句子中没有错别字的一项是（）A.是鸟也，海运则将徒于南冥B.复杯水于坳堂之上，则芥之为舟C.我决起而飞，枪榆枋D.有鸟焉，其名为鹏，背若泰山学习指导注意目标，心中有数。高一语文教案使用时间：2014年10月13日审核人：高二语文全体成员22.对下列句中加线词语的解释，正确的一项是：（）A.怒而飞，其翼若垂天之云怒：愤怒B.北冥有鱼，其名为鲲名：命名C.是鸟也，海运则将徙于南冥是：表判断D.则芥为之舟为：动词，作3.下列划线字解释相同的一组()Ａ．则风斯在下矣Ｂ．然后图南，且适南冥也斯已矣且举世誉之而不加劝Ｃ．适千里者，三月聚粮Ｄ．此小大之辩也彼且奚适也而御六气之辩4.与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（）A.其名为鲲B.奚以之九万里而南为C.以百岁为春D.君为我呼入，吾得兄事之5．选出下列“之”字的解释和用法相同的两项（）Ａ．且夫水之积也不厚Ｂ．其翼若垂天之云Ｃ．鲲之大，不知其几千里也Ｄ．奚以之九万里而南为Ｅ．之二虫又何知6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.“二战”成了时下影视、美术、文学等艺术创作炙手可热的题材。B．我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的经验，把工作做得更好。C．金碧辉煌的落日映在空中，十分好看。D．当刻画人物或描写风景的时候，我们都煞费苦心，相依最精彩的语言文字配合上去，以期人如生龙活虎，景富诗情画意。7.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）①人比蝙蝠就聪明多了，他会把蝙蝠的方法反过来。②据柏拉图《对话篇·菲德洛斯》(Phaedrus)说，促织，变成诗人。③从禽兽变到人，你看这中间需要多少历程！④我们每一种缺陷都有，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德。A．使用进化历程说辞B．施用蜕化过程说辞C．使用蜕化过程补偿D．施用进化历程补偿8.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用：在鸟类里偏要充兽，表示脚踏实地；在兽类里偏要充鸟，表示高超出世。向武人，向文人；在上流社会里他是的平民，到了平民中间，他又是的文化份子：这当然不是蝙蝠，这只是——人。A．装作英雄卖弄风雅屈尊下顾又穷又硬B．卖弄风雅装作英雄又穷又硬屈尊下顾C．装作英雄卖弄风雅又穷又硬屈尊下顾D．卖弄风雅装作英雄屈尊下顾又穷又硬高一语文教案使用时间：2014年10月13日审核人：高二语文全体成员39.下列各句前后都是因果关系，而横线上应填入的关联词语不同于其他项的是（）Ａ．老婆子贪心不足，希望它一天下两个蛋，加倍喂她。从此鸡愈吃愈肥，不下蛋了--戒之在贪。Ｂ．但是穷朋友要我们帮助，小孩子该我们教导，我们看了《伊索寓言》，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。Ｃ．狼信以为真，专心寻刺，被驴子踢伤逃去，叹气说：．．．．．．Ｄ．没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的，我们也相信现代一切，在价值上、品格上都比了古代进步。10.下列各句中，没有语病的一句是（）A．照片拍的好，诗歌写的有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。B．这套护身服可比“护身符”管用，到了太空，一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境，航天服就是宇航员的“救身符”。C．花明天的钱过今天的日子，国外盛行的这种消费理念在郑州人买房问题上表现得最为抢眼，郑州大约有七成左右的市民买商品房选择了按揭贷款。D．以一种轻松平等的方式取代毕恭毕敬的心情，在呼朋引伴的称呼中表现彼此友好的姿态，这不能说是“朋友”一词的魅力所在。四、总结提升：基础知识1、下面加点的字注音正确的一项是：（）A、细胞（pāo）未雨绸缪（móu）遴（lín）选劫（jié）难B、一模（mó）一样满溢（yì）茕（qióng）茕孑立敕（shè）令C、驯（xùn）良伺（sì）候骇（hài）人听闻鹬（yù）蚌（bàng）相争D、光导纤（xiān）维附庸（yōng）风雅贮（zhù）存十恶不赦（shè）2、下列各组中词语中没有错别字的一项是（）A、不同凡想瞎鼓捣兴许决然B、人心惶惶引逗灌输前途未卜C、周而复始质询纳闷味同嚼腊D、旁征博引莫齿不忘喋喋不休端倪3、依次添入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①科学上有好多事情让人忧心：行为控制、遗传工程、脑袋移植、计算机作诗，还有塑料花的______开放。②克隆要算前景中最______的部分了。③在此期间，你得保证，所有观察者耐住性子，在他前途未卜的童年和青少年期不去乱加______.A、无限制暗淡干预B、无限止黯淡干涉C、无限止暗淡干预D、无限制黯淡干涉4、下列句子排序（）如果你在寻找出路，那我倒有另外一个选择。①别鼓捣任何人，连你自己在内。②放下克隆的事，别去尝试它，而去试试相反的方向。③多一些新的变种，多一些不同的歌声。④假如想瞎鼓捣混日子，那宁可鼓捣点别的。⑤而不要想方法让高一语文教案使用时间：2014年10月13日审核人：高二语文全体成员4事情千篇一律。⑥找些门路让突变来得快一些。头顶上面有个天，天道可是喜变不喜居的。A、②③⑥⑤④①B、①⑥③④②⑤C、②⑥③④⑤①D、①④⑤②⑥③二、文本阅读阅读下列文段，然后完成练习题。[甲]梁惠王曰：“寡人之於国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民於河东，移其粟於河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者；邻国之民不加少，寡人之民不加多：何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止；以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也！”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”[乙]五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时。八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴於道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也！（1）下列加点的字，解释不正确的一项是A、河内凶，则移其民於河东凶：收成不好B、填然鼓之鼓：战鼓C、谨庠序之教庠序：古代的学校D、申之以孝悌之义申：反复教导（2）与“直不百步耳”的“直”意义相同的一项是：A、寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。B、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。C、游鱼细石，直视无碍。D、木直中绳，輮以为轮。（3）与“寡人之於国也”中的“于”意义相同的一项是A、河内凶，则移其民於河东。B、则无望民之多于邻国也。C、季氏将有事于颛臾。D、龟玉毁于椟中，是谁之过与？下列句子在文中的正确意思是（4）兵刃既接，弃甲曳兵而走。A、兵器接在手，士兵们就丢下武器跑了。B、兵器刚接触，士兵们就丢下盔甲拖着兵器逃跑了。C、兵器刚接触，士兵们就丢下武器随着部队逃跑了。D、兵器已经握在手，士兵们就丢下武器跑了。（5）颁白者不负戴於道路矣。A、头发花白的人，不用在路上背东西了。B、头发花白的人，不必用头在路上顶东西了。C、头发花白的人，就不会肩扛着东西在路上行走了。D、头发花白的人，就不会背着或头顶着东西在路上行走了。（6）孟子以“五十步笑百步”作喻，说明什么道理？一、基础知识1、D解析：A、细胞（bāo）B、一模（mú）一样敕（chì）令C、伺（cì）候2、B解析：A、不同凡响C、味同嚼蜡D、没齿不忘3.C4、C二、文本阅读（1）B、（2）A、（3）C、（4）B（5）D、高一语文教案使用时间：2014年10月13日审核人：高二语文全体成员5（6）答——说明移民种粟皆非为国治本之策，只有施行仁政才是为国治本之策。五、拓展·延伸诗歌鉴赏独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，惟有敬亭山。1.比较《蜀道难》与《独坐敬亭山》两首诗所抒写的情感有何不同?2.《独坐敬亭山》是如何把“景”与“情”结合在一起的？