第2节细胞的多样性和统一性练习题

第2节细胞的多样性和统一性练习题一、选择题1．引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（）A．衣藻、真核细胞B．蓝藻、真核细胞C．水藻、原核细胞D．蓝藻、原核细胞2．下列生物中，不属于自养型生物的是（）A．花生B．念珠藻C．蘑菇D．大白菜3．下列细胞中，能进行光合作用但没有核膜的是（）A．叶肉细胞B．口腔上皮细胞C．蓝藻D．大肠杆菌4．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明()A.生物界和非生物界具有统一性的一面B.生物体的统一性C.各种生物之间有一定的亲缘关系D.细胞是生物体结构的基本单位5．下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中，正确的是（）①显微镜下的重大发现（虎克——发明显微镜）②理论思维和科学实验的结合（施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》）③细胞学说在修正中前进（德国魏而肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”）④人体的解剖和观察（比利时维萨里——《人体构造》）A．①②③④B．①③②④C．④①③②D．④①②③6．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．噬菌体和根霉B．衣藻和变形虫C．蓝藻和酵母菌D．细菌和草履虫7．下列有关叙述中，不正确的是（）A．细胞是生物体结构和功能的基本单位B．目前人们对生命本质的认识已进入到分子水平C．高等多细胞的人体最初来源于单个细胞D．一切生命活动都在细胞内完成8．用小麦根尖成熟区表皮细胞观察细胞质流动时，由于根细胞的细胞质无色透明，难于观察到细胞质的流动，这时需采取的措施是（）A．缩小光圈，用弱光线B．开大光圈，用强光线C．缩小光圈，用强光线D．开大光圈，用弱光线9．①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤。下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光源④转动转换器⑤移动玻片A．①→②→③→④B．③→①→②C．⑤→④→③→②→D．④→⑤→①→②10．下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）A．因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察甲甲（1）（2）B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察C．换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜二、非选择题1．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：（1）上图表示显微镜的_______镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中镜观察。下图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请看图回答：（2）要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜的组合为（用标号作答）。此时放大倍数为。（3）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的（）A．体积B．表面积C．像的面积D．像的长度或宽度（4）在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是。（5）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（）A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上2．试比较下列四类细胞的结构，并回答相关问题：（1）细胞结构比较：（以“+”代表相应结构的存在，以“—”代表相应结构不存在）酵母菌蚕豆叶肉细胞人口腔上皮细胞大肠杆菌细胞壁++—+细胞膜++++细胞核+++—叶绿体—+——（2）从上表比较结果可以得出的结论是。（3）上述四种生物中，哪种生物与其他三种有着明显的区别？。DCCADBDACD1．（1）物甲（2）②③600（3）D（4）④（5）B2．（1）酵母菌蚕豆叶肉细胞人口腔上皮细大肠杆菌①②③④甲乙胞细胞壁++—+细胞膜++++细胞核+++—叶绿体—+——（2）组成生物的细胞形态具有多样性，但基本结构一致（具有统一性）（3）大肠杆菌（4）没有细胞壁，外面最外层仅有很薄的细胞膜