第2课“贞观之治”[学案][人教版]

1第二课“贞观之治”学案姓名【学习目标】1、记住“贞观之治”出现的原因及表现，武则天统治的作用。2、通过对唐太宗分析评价，提高学生运用历史唯物主义的观点分析评价历史人物的能力；3、正确认识杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用。【学习重点】贞观之治，武则天的统治。【学习难点】分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物；【学习过程】【小组合作自学与探究】一：唐朝的建立1.隋朝的灭亡：（1）隋朝灭亡的原因是；（2）年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。拓展探究：（1）从隋朝灭亡的原因看，隋朝和我们学习过的王朝类似。2.唐朝建立：年，建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖。3.唐太宗继位：唐高祖以后，传位给，他就是唐太宗，年号为贞观。在他统治时期，国家出现了兴盛局面，史称为。二、贞观之治1.唐太宗的治国思想：2.唐太宗的治国措施（贞观之治出现的原因）：思想上：经济上：政治上：文化上：大兴学校，发展科举。民族关系上：恩威并施，改善民族关系3.贞观之治的表现是什么？拓展探究：（1）回忆所学知识，比较唐太宗和汉文帝有什么共同之处？（2）汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？4.唐太宗善于用人，任命富于谋略的和善断大事的做宰相，人称为；他还重用敢于直言进谏的著名谏臣。拓展探究：（1）想一想，唐太宗善于用人和以前所学习过的皇帝相似。三、女皇武则天1.地位：中国历史上唯一的女皇帝是；2.统治措施：继续推行唐太宗的、的政策，3.统治结果：使唐朝的社会经济，国力；人们称她的统治为拓展探究：你认为她的统治在唐朝的盛世中起到什么作用？2知识结构唐朝建立：时间：______，建立者：_______，都城：__________治国思想：帝王要________，大臣要________，政府要_______。贞观之治①重视_________，减轻农民的________；②注意“_________”，唐太宗治国措施：节制享受欲望；③下令__________，革除“__________”的弊政；与贞观④注意任用_______和_____________。之治政治：她是我国历史上_______的女皇帝。晚年称帝，改国号____。女皇帝措施：_____________，_________，作用：________进一步发展，国力_________。武则天地位：史称她的统治为“__________，__________”。※隋亡唐兴给我们的启示隋炀帝的骄奢淫逸、滥用民力导致隋朝灭亡；唐太宗的知人善任、虚心纳谏出现唐朝盛世。他们可以看出统治者的思想行为对社会发展是有重要作用和影响的。“兴与亡”的关键是是否得民心、惜民力，因为人民群众才是推动历史发展的真正动力。※巧记本课的主要内容本课内容可概括为：一个朝代、两个名词、三位皇帝和三位大臣。一个朝代：唐朝。两个名词：“贞观之治”、“政启开元，治宏贞观”。三位皇帝：唐高祖（李渊）、唐太宗（李世民）、武则天。三位大臣：房玄龄和杜如晦（“房谋杜断”）、魏征。【课时训练】一、选择题1.成语“罄竹难书”出自《旧唐书·李密传》：“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”这是李密(隋末农民起义的领袖)为声讨哪一人物而写的()A.隋文帝B.隋炀帝C.唐高宗D.唐玄宗2.“唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改”。下列与唐高祖有关的是（）①开通运河②太原起兵③长安称帝④重用魏征A、①②B、①④C、②③D、③④3、他是封建社会中少有的自觉探讨、总结执政规律和领导艺术，并能够运用其务虚所得的大政治家。其“用人如器，各取所长”；“愿为良臣，勿为忠臣”；“兼听则明，偏信则暗”；“以人为镜，以史为镜”等等，千百年来，成为人们经常引用的政治格言。他是（）A、唐高祖B、唐太宗C、唐高宗D、武则天4、唐太宗认为，隋朝之所以覆亡，是因为“赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身”。因此，他“去奢省费，轻谣薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”。唐太宗的做法说明他（）A．注意吸取隋朝灭亡的教训B．认为崇尚节俭便可巩固统治C．认识到重视人才的必要性D．认识到虚心纳谏的重要性35、房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，这表明唐太宗()A.重视发展生产B.推行开明的民族政策C.注意任用贤才D.提倡节俭6、“以人为镜，可以明得失”启示我们，需要。（）A．用发展的眼光来看待自己B．通过自我观察认识自己C．通过他人来了解自己D．完全听从他人的态度与评价7、如果你是唐太宗时期中央的一名官员，那么你可能遇到的情况有()①有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官②唐太宗常常告诫大臣：不可过分压榨农民，要廉洁奉公③由于唐太宗善于纳谏，因此你提出一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识④见证了唐太宗死后，武则天登上皇位的一幕A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.武则天曾下令：凡是官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天怎样的思想（）A.重用人才B.重视农业C.善于纳谏D.提倡节俭9.武则天是一个了不起的人，她以一袭红袍一代名嫒的女子之身，只身跨进中国古代封建男权统治的核心，其心不可谓不大，其志不可谓不坚，其谋不可谓不深。下列关于武则天的内容，不正确的是()A.她是我国历史上唯一的女皇帝B.她晚年称帝，改国号为周C.她重用人才，重视发展生产D.她励精图治，使唐朝进入全盛时期二、非选择题10、阅读下列材料：材料一（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！材料三（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。——以上摘自《贞观政要》请回答：（1）根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在？（2）材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？（3）根据材料三，指出唐太宗的根本目的何在。411.阅读下列材料，回答问题：材料一（见右图）(1)材料一中所示历史人物是谁？框中的这段话，反映了他怎样的为君之道？他的哪些统治措施体现了这一思想？材料二（见右下图）(2)材料二是中国历史上唯一的女皇帝留下的“无字碑”。请问对于她为何不在自己的墓碑上刻写碑文，历代学者争执不休，众说纷纭。其中有一种说法认为她立无字之碑，意在千秋功罪，让后人评说。请你结合所学知识用一句话评价她对唐朝的贡献。(3)上述两位人物在施政措施上有什么相同之处？(4)请结合所学知识对材料一中人物进行简要评价。三、活动探究12.阅读下列材料，回答问题。材料一贞观七年二月，唐太宗外出巡视，路过蒲州，刺史赵元楷为讨好皇帝，令城中百姓着黄纱单衣，立在凛冽寒风中恭迎圣驾。他还事先派人将城中楼堂馆舍整修一新，备好数百头肥羊、数千尾大鱼，用来款待随行官员。太宗责备他说：你现在做的，正是那些促使隋朝灭亡的弊政呀。材料二有一年，唐太宗派人征兵。有个大臣建议，不满十八岁的男子，只要身材高大，也可以征。唐太宗同意了。但是诏书却被扣住不发。唐太宗催了几次，还是扣住不发。唐太宗大发雷霆。不慌不忙地说：“我听说，把湖水弄干捉鱼，虽能得到鱼，但是到明年湖中就无鱼可捞了……如果把那些身强力壮、不到十八岁的男子都征来当兵，以后还从哪里征兵呢……”良久，唐太宗说道：“我的过错很大啊！”。于是，又重新下了一道招书，免征不到十八岁的男子。材料三贞观后期，太宗逐渐意骄志满，“不悦人谏”、言行不一。朝廷连年用兵，修建宫室，赋税日益加重。(1)材料一说明了什么问题？(2)材料二中的横线处为同一个人物，请你根据所学知识，将材料补充完整。该材料又说明了什么问题？(3)依据材料三，说明唐太宗统治后期的变化所在。（4）结合以上材料，谈谈你对唐太宗的看法。510.答案：（1）有。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治。”（2）意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。（3）维护地主阶级的统治利益。11.答案：(1)唐太宗。以民为本(爱惜民力、与民为善)。减轻农民的赋税劳役；注意“戒奢从简”(或轻徭薄赋、提倡节俭)。(2)使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强(或武则天的统治“政启开元，治宏贞观”)。(3)重视发展农业生产；重用贤才。(4)唐太宗是我国古代历史上杰出的政治家，是我国古代历史上比较开明的帝王。12.答案：(1)一方面说明唐太宗注意吸取隋亡教训，廉政爱民，政治清明；另一方面也说明一些地方官员爱溜须拍马。(大意相同即可)(2)魏征。魏征敢于进谏，唐太宗善于纳谏。(3)贞观后期，唐太宗逐渐意骄志满，不悦人谏，言行不一。（4）唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。虽然到贞观后期出现了一些不好的做法，但我们不能苛求古人。评价一个历史人物不能片面，要看主流，要全面地看问题(言之有理即可)。6