现在分词的用法

1初中英语语法·非谓语动词现在分词的用法1.分词的定义现在分词是由动词+ing构成的。现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。2.现在分词的语法作用；现在分词在句中可以作表语、定语、补足语和状语。一、作表语：现在分词作表语，一般表主动或主语的性质和特征，主语多数情况下是物，一般跟在联系动词be,get,become,look,sound,feel,keep,remain,grow,seem,appear等词后，Hisspeechisexciting.他的演讲令人兴奋。Thisstoryisveryinteresting.这个故事很有趣。Thenewssoundsencouraging.这个消息听起来令人鼓舞。而作表语用的现在分词，已经完全变成了形容词，常见的现在分词如下：moving,interesting,encouraging,exciting,inspiring,boring,surprising,puzzling,amusing,astonishing,missing,promising等，这些词可以放在系动词后做表语。二、作定语：现在分词做定语，表示中心词是该动词的动作发出者，此时的现在分词充当形容词的作用，用来修饰中心词。单个分词作定语时放在中心词前面，分词短语作定语时放在中心词后面。Weseetherisingsuneverymorning.每天早晨我们都可以看到东升的旭日。Chinaisadevelopingcountry.中国是个发展中国家。therulingclass统治阶级，theexploitingclass剥削阶级。Unknownflyingobject.不明飞行物。Pleasewakeupthatsleepingboy.请叫醒那个睡觉的小孩。Thegirlsittingnexttohimishissister.坐他旁边的那女孩是他姐姐。I'mwaitingforthetrainleavingforBeijing.我正在等开往北京的火车。ThemanstandingthereisTom.站在那儿的人是汤姆。Didyouseethegirldancingwithyourbrother?2Welivedinaroomfacingthesouth.三、作宾语补足语或主语补足语。现在分词在主动语态句子中作宾语补足语（在被动语态句子中就是主补）。A、在感官动词feel,hear,notice,observe,find,see,smell,watch等之后作宾补或主补。如：Iheardmysistersingingthatsong.（宾补）我听到妹妹在唱歌。Mysisterwasheardsingingthatsongoutside.（主补）有人听到我妹妹在外面唱歌。IfoundJohnreadingthatbook.（宾补）我发现他正读那本书。Johnwasfoundreadingthatbook.（主补）有人看见他读那本书。Wefoundhimwaitingtoreceiveus.（宾语补足语）我们发现他等着欢迎我们。Hesawpeoplecomingandgoing.(宾补)Peoplewereseencomingandgoing.(主补)B、在使役动词get,have,bring(致使),keep(使),leave(使),set(使开始)等之后作宾补或主补。如：Theykeptmewaitingforalongtime.Iwon’thaveyoushoutingatmetheway.我不容许你这样对我喊叫。Thechildrenkeptthefireburningallthetime.孩子使火一直燃烧着。C、在其他动词catch，detect，discover，want等之后作宾补或主补。如：Themanagercaughtmesmokingintheofficeagain.经理又抓住我在办公室抽烟了。Wedon’twantyoubecomingtooconfident.我不希望你变得太自信。四、作状语：现在分词作状语成分，可以置于句子主体之前或之后。A：一般来说，表示原因、时间、条件、让步等意义的状语成分多置于句子主体之前，用逗号和主体部分隔开，通常可以转化成相应的状语从句。1、表示时间，可以转化成时间状语从句：Walkinginthestreet,Isawhim.在街上走路时，我看见了他=WhenIwaswalkinginthestreet,Isawhim.Hearingthisgoodnews,hejumpedwithjoy.听到这个好消息，他高兴地跳起来=Whenheheardthisgoodnews,hejumpedwithjoy.2、表条件，可以转化成条件状语从句：Workinghard,youwillsucceed.只要努力，你就能取得成功3=Ifyouworkhard,youcansucceed.Buyingthisclothes,youcangetthatT-shirtforfree.买了这衣服，你就能免费得到那T恤=Ifyoubuythisclothes,youcangetthatT-shirtforfree.3、表原因，可以转化成原因状语从句Beingill,shedidnotgotoschoolyesterday.生病了，所以昨天没去学校=Becauseshewasill,shedidnotgotoschoolyesterday.HavingLeftthekeyathome,hecouldnotenterhisoffice.钥匙落在家了，他进不了办公室=Becausehehadleftthekeyathome,hecouldnotenterhisoffice.4、表让步，可以转化成让步状语从句Havingfailedmanytimes,hedidnotlostheart.失败过多次，他仍然不灰心=Thoughhehadfailedmanytimes,hedidnotloseheart.Consideringforsolongatime,hehadnoideaaboutit.考虑了这么久，他也没有弄明白=Thoughheconsideredforsolongatime,hehadnoideaaboutit.B：表示结果、方式、伴随等意义的状语成分多置于句子主体之后，可用也可不用逗号与主体部分隔开。1、表结果Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父亲去世了，给他留下了一大笔钱）Hefelloffhisbike,breakinghislegs.他从自行车上摔下，摔断了腿）2、表方式Pleaseanswerthequestionusinganotherway.请用另一种方式回答这个问题）Theycameintotheclassroom,singingandlaughing他们又唱又笑地走进教室=Theysangandlaughed;theycameintotheclassroom.3、表伴随Hesatinthearmchair,readinganewspaper.他坐在扶手椅里读报）Hewasawake，thinkingoftheproblem.他睡不着，思考着那个问题）注意：现在分词作状语，分词的逻辑主语（即分词动作的发出者）必须要与句中主体部分的主语保持一致。如果逻辑上不能做到一致，必须在分词引导的状语成分中带出分词自身的主语。这种结构就叫做独立主格结构。试比较：Walkinginthestreet,Isawhim.我在街上走路时，我看见了他4Hewalkinginthestreet,Isawhim.他在街上走路时，我看见了他Hewalkinginthestreet（独立主格结构）Hestoodthere,hisheadleaningonthetree.他站在那儿，头靠着树。C、独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用也是充当一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。例如：1)表示时间Themeetingbeingover,allofuswenthome.开完会后我们都回家了。2）表示条件Theconditionpermitting,hemaysucceed.若条件有利，他或许能成功。3）表示原因Therebeingnotaxis,wehadtowalk.没有出租车，我们只好步行。4）表示伴随Metalsaregoodconductors,silverbeingthebestofall.金属是良导体，而银是最好的。五、作独立成分：有些含有分词的固定插入语，其逻辑主语不要求与主语一致。如：accordingto根据；judgingfrom（从….来判断）;generally(frankly/exactly)speaking一般地（坦率地/确切地）说;considering（考虑到）……;talkingof（说到）….;supposingthat（假使）….；seeingthat（鉴于）…..等。如：Consideringhishealth，hewasmadetostayathome。考虑到他的健康原因，我们让他在家。Generallyspeaking,boyslikesportsmorethangirlsdo.一般来说，男孩子比女孩子更喜欢体育。Judgingfromtheexpressiononhisface,heisunhappy.从他脸上的表情来看，他不大开心。Accordingtothelaw,everypersonhasthefreedomtospeech.根据法律，任何人均有言论的自由。5现在分词练习1.____suchagoodchance,heplannedtolearnmore.A)TobegivenC)HavinggivenB)HavingbeengivenD)Giving2.Soon,Americanshope,therainswillreturnandeasethehardship_______U.S.farmers.A)facedB)facesC)facingD)toface3.____formanyyears,thewritersuddenlybecamefamous.A)HavingignoredhimB)TobeignoredC)TohavebeenignoredD)Havingbeenignored4._______withthepicture,Marytoreittopieces.A)DissatisfyingthoroughlyB)BeingthoroughlydissatisfiedC)TodissatisfythoroughlyD)Tobethoroughlydissatisfied5.Thechildrenwenttheretowatchtheirontower_.A)toerectB)beerectedC)erectingD)beingerected6.Computerworksveryfast,____dataatthespeedoflight.A)havinghandledB)handlingC)handledD)handles7.While_______thesun,thesatellitehassentmorethanfourbillionbitsofinformationbacktoearth.A)havingorbitedB)beingorbitedC)havingbeenorbitedD)orbiting8.Thisprogrammerwillexaminethewriter’sbooksindetail,_______anintroductiontoherlife.A)followingC)beingfollowedB)havingfollowedD)tobefollowed9