第3章领悟人生真谛创造人生价值试题

第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单选题1.()是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。A.法制观B.道德观C.价值观D.人生观2.社会属性是人的本质属性，人的()也深深打上了社会属性的烙印。A.自然属性B.文化属性C.阶级属性D.精神属性3.正确的()是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。A.价值观B.世界观C.社会观D.道德观4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成，其中()是人生观的核心。A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生目标5.()既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。A.人生目的B.人生价值C.人生态度D.人生目标6.当代大学生应当自觉地用()的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。A.爱国主义B.集体主义C.实用主义D.为人民服务7.()是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生追求8.人与自然之间()是中国特色社会主义文化的一个重要特征和价值追求。A.友好共生B.相互依赖C.相互矛盾D.相互适应9.人生价值内在地包含了人生的()和社会价值两个方面。A.个人价值B.自我价值C.个体价值D.他人价值10.人生的()是个体生存和发展的必要条件，它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。A.社会价值B.个人价值C.自我价值D.精神价值11.人生的()是实现人生自我价值的基础，没有这个基础人生的自我价值就无法存在。A.个人价值B.内在价值C.知识才能D.社会价值12.人的社会性决定了人生的()是人生价值的最基本内容。A.自我价值B.社会价值C.个人价值D.物质价值13.在我们今天的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的()为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。A.劳动和聪明才智B.知识和学历C.名利和地位D.思想和观念14.()以及人们通过它对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。A.知识B.金钱C.权力D.劳动15.一般来说，一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越()。A.低B.高C.不确定D.无意义16.在当代中国，人生价值目标要与社会主义()相一致。A.道德原则B.政治原则C.核心价值体系D.经济原则17.()是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。A.努力学习B.社会实践C.改造自我D.提升学历18.一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的()。A.自我环境B.社会环境C.客观环境D.人际环境19.作为协调个人与他人关系的必然要求和重要原则，体现中国传统道德中的助人为乐、与人为善等的()对在人和人的交往中，相互关心相互帮助，增强彼此的理解加深彼此的感情，有着重要的意义。A.真诚原则B.互助原则C.诚信原则D.宽容原则20.对现代人尤其是大学生而言，值得注意的是采取不正当的手段所进行的()，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。A.公平竞争B.合作竞争C.合法竞争D.恶性竞争21.人的生命过程不同于其他动物的生命过程，它不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的()。A.利益B.价值C.社会D.精神22.人不仅有自然属性，更有作为其本质属性的()。A.经济属性B.政治属性C.精神属性D.社会属性23.在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的；社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是()的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础。A.社会利益B.所有人利益C.多数人利益D.集体利益24.社会整体利益保障着个人利益的实现。当个人利益一旦与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从()。A.阶级利益B.多数人利益C.群体利益D.社会利益25.()表现为人与自然和谐程度的进步，是人类在社会发展中保护和改造生态环境形成的文明成果。A.政治文明B.精神文明C.物质文明D.生态文明26.个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会()的表现形式。A.利益关系B.人情关系C.劳动关系D.依存关系27.协调人际关系，必须坚守做人做事的原则，以国家利益、集体利益为重，以原则促团结，而不是奉行()，当所谓好好先生。A.助人为乐B.“好人主义”C.与人为善D.团结协作28.在实现人生价值的过程中既要受到自身条件的限制，人的主观努力也起重要作用。个人的主观努力，在相当大程度上决定着一个人的人生价值的()。A.实现方向B.目标C.实现程度D.大小29.价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、()等问题的根本观点。A.如何创造价值B.价值取向C.价值标准D.价值目标30.人生观是(D)在对待人生问题上的具体体现，是其重要的组成部分。A.人生观B.道德观C.价值观D.世界观31.人是社会的人，总是生存和活动在各种各样的（）中并受其制约。A.社会条件B.社会规律C.社会环境D.社会关系32．如何对待生与死？有人认为“生死由命，富贵在天”，追求及时行乐，醉生梦死。有人认为“有的人活着，实际上已经死了；有的人死了，他却永远活着”，视死如归，将有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。这表明()。A.人类社会具有自然规律B.矛盾双方是相互转化的C.人的自然性与人的社会性是统一的D.不同的价值观对人生有不同的作用33．“新时期英雄战士”-----李向群，不图一家富裕，立志献身国防事业，毅然参军报国。在抗洪抢险中，带病顽强拼搏，先后四次晕倒在大堤上，直至献出20岁的年轻生命。他短暂的一生给我们的人生启示是()。A.要把个的的追求、前途和命运融入国家的前途命运之中B.要把实现自我价值同服务祖国人民统一起来C.必须正确处理物质贡献与精神贡献的关系D.必须树立国家民族利益至上的思想A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④34．历史上“孟母三迁”的故事，从个人活动与社会发展的关系来看，主要说明了()。A.个人活动受到社会发展规律的制约B.个人活动受到自己社会地位的制约C.个人活动受到一定的现实环境条件的制约D.个人活动对社会发展有巨大的促进作用35．爱因斯坦说：“我评价一个人的真正价值，只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”这表明()。A.一个人越不讲求个人利益，对社会的贡献就越大B.个人对社会的贡献是人生价值的基本标志C.人生的真正意义在于放弃个人的爱好和追求D.个人对社会的贡献是人生价值的唯一标志36．富之光国际集团有限公司董事长温惜今，为了帮助广西省乳源瑶自治县脱贫致富，他和当地农民一起苦干，开办了驼鸟养殖加工大基地和驼鸟寨生态旅游区，既给当地农民啬了收入，也带动了乳源县旅游业的发展，为社会创造了物质财富，同时，他还自己出资成立了“惜今希望学校”，为社会创造精神财富。从人生价值观看，温惜今的行为体现了()。①物质贡献和精神贡献的统一②人生的真正价值在于对社会的奉献③他的物质贡献比精神贡献更大④一个人的价值，主要应以他对社会创造的物质财富的多少来衡量A．①④B．②③C．①②D．③④37．人与自然的和谐关系，最终取决于（）。A．人对自然的控制B．社会经济发展C．人与社会关系的协调D．人的精神境界38．两位交警为抢救违章穿越高速公路的人而不幸牺牲，被救者却逃之夭夭。在这一事例中，两位交警的行为体现了()。A.社会对个人的尊重和满足B.实现人生价值有时必须以生命为代价C.物质贡献和精神贡献的统一D.个人对社会的贡献和责任39．人生环境是指（）。A．人的物质生活条件B．人的精神活动C．人生实践活动赖以展开的社会关系的总和D．人生活动所得到的社会评价40．传说古代有个人拜师学屠龙术，他耗尽家产，花了三年时间专心致志地刻苦学习，后来终于学会了屠龙术。但这个人周游天下竟无用武之地。这个故事说明了()。A.社会发展阻碍了个人的活动B.只要选择好学习的目标和方向就一定能够成才C.个人活动总是推动社会发展的D.个人活动只有符合社会的需要才是有意义的41．新中国建国后，华罗庚、钱学森、钱三强等一大批科学家毅然放弃在国外的丰厚金钱收入和优裕生活，回到祖国怀抱，把自己的知识、本领献给祖国和人民。上述事实说明()①金钱与人生没有关系②金钱并非人生第一要义③金钱不是人生的全部内容，不是人生价值的决定因素④人的理想、人格、声誉比金钱更重要A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④42．马克思说：“只有在集体中，个人都能获得全面发展都能的手段，也就是说，只有在集体中才能可能有个人自由。”这说明()。A.任何社会利益都是个人活动创造出来的B.离开个人利益，社会利益也就没有存在的必要C.个人利益的不断实现，靠社会集体事业的巩固和发展D.有集体就有个人自由43．马克思说：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。”这表明（）。①不同历史时期的人们有不同的价值观②不同的人对同一事物有不同的价值观③一人人的社会意识状况是由他所处的社会存在的具体条件决定的价值观④无所谓正确与错误⑤人们对客观事物的认识受主观条件的制约A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．①②③44.人生目的是指人（）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。A.为什么发展B.为什么活着C.为什么工作D.为什么努力45.当个人作为价值客体，其能力及创造满足自身主体的需要时，就形成人生的（）。A．生命价值B．自我价值C．道德价值D．经济价值46.一个人的生命存在和活动所具有的价值是（）。A．人生价值B．人的价值C．自我价值D．生命价值47.当个人作为价值客体，其能力及创造满足他人、群体、社会这个主体的需要时，就形成人生的()。A．自我价值B．社会价值C．精神价值D．物质价值48.衡量人生的价值，标准就在于看一个人()。A．是否对社会和他人真诚奉献B．能力是否突出C．动机是否良好D．人际关系是否良好49.享乐主义人生观表现为（）。A．追求美好的生活B．把金钱作为人生至高目的C．把个人的利益放在集体利益之上D．人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐50.爱因斯坦在评价居里夫人时说：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”对此，我们应当这样来理解()。A.居里夫人对社会的贡献主要在精神方面、思想道德方面B.难以计量的精神财富比物质财富更有价值C.衡量一个人的人生价值，主要看其在精神方面、思想道德方面对社会的贡献D.衡量一个人的人生价值，既要看其在物质方面对社会的贡献，又要注重其在精神方面、思想道德方面对社会的贡献二、多选题1.大学时代是青年学生形成系统的()的关键时期。A.世界观B.人生观C.利益观D.价值观2.人生观主要是通过()和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成。A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生目标3.人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它决定()。A.人生道路B.人生态度C.人生实践D.人生价值标准4.人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中，()是起着主要作用的心理要素。A.感觉B.认知C.情感D.意志5.当代中国大学生身处国家发展的重要战略机遇期，既面临人生机遇也面临人生挑战，端正人生态度，就要()。A.认真B.务实C.乐观D.进取6.树立为人民服务的人生观，要坚决抵制由于受国内外各种错误思潮的影响而社会上还存在的()等错误人生观的影响。A.拜金主义B.享乐主义C.极端个人主义D.公私兼顾7.人生价值内在地包含了人生的()两个方面。A.精神价值B.物质价值C.自我价值D.社会价值8.在我们今天的社会主义社会中，衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的()为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力