班委建设和班级制度的制定.

1班委建设和班级制度的制定四川省安岳教师进修学校康志2班委建设和班级制度的制定当前现象：——很多老师不愿意当班主任！为什么呢？答案：——累！很累！！太累！！！——管不住学生！现在的学生根本不好管！……▼▼3班委建设和班级制度的制定一个班主任要想不“太累”，除了投入情感还得打造一支“能管理和善管理”的班委干部队伍！这样，你才能从繁重的事务性工作中解放出来，你也才有机会悠闲地坐在办公室一边看书一边品茗，也才有闲情看庭前的花开花落、天上的云卷云舒，你也才能诗意地度过校园里的每一天……4研讨要点:一、班委干部队伍建设的十步曲二、班委干部的岗位设置三、各岗位的职责划分四、选备班委干部的基本条件五、各岗位的素质要求六、班委干部的培训方式七、向班委干部授权八、班级事务岗位设置九、班级制度的制定十、构建监督网络5一、班委干部队伍建设的十步曲人力资源专家贾长松说：一个公司，如果没有中层，老板一定会累死！我们可以说：一个班级，如果没有班委干部，班主任一定会累得半死！所以:班委建设是关键!6一、班委干部队伍建设的十步曲新来的学生，不管你老师阅人能力有多强，你都会有看走眼的时候，所以,班主任应当提高阅人的准确性。班主任最重要的工作就是调查。调查分为两种，一是书面调查，二是口头调查。书面调查可以设计一张表格，让孩子们认真填写，然后你通过这种表格就会看出很多信息，这为你指认班干部提供了依据。口头调查就是询问孩子以前的班主任，或者是家访，或者是私下找同学询问。1、调查。7一、班委干部队伍建设的十步曲面对一个新班级，一群新学生，班主任很难选择班干部。所以，班主任就只能凭自己对学生的了解，临时指认一些看起来是得力干将的孩子组成班干部队伍。只要有“临时政府”，班级就可以运转。班主任在指派了班委干部之后，要在班上强调：这只是一个临时组织，只要是不合格的班干部，随时可以撤换。有了这句话之后，当着班干部的孩子会小心，也会更加认真。其他孩子也会觉得自己还有机会，所以会好好表现。2、指认。8一、班委干部队伍建设的十步曲班主任在平时就要睁大眼睛仔细观察，把那些品行好，有正义感，执行能力强，有领袖气质的孩子找出来。孩子不像成人那般深沉，他们的喜怒哀乐，一般都表现在脸上。所以，只要班主任细心，一定能发现每个孩子的独特之处。教师可以通过课间观察，闲时谈话，书写周记等形式了解学生的各方面情况。3、观察。9一、班委干部队伍建设的十步曲班主任通过一段时间的观察，心中基本有底。但还不可立即任用，因为有些孩子虽然有做班干部的才能，但在班上并没有威信，所以贸然使用，班主任在学生心中有失公正。所以，班主任要把物色好的班干部对象储存在“人才资源库”里。4、储备。10一、班委干部队伍建设的十步曲人才储备在“人才资源库”里后，教师要适时对他们进行表扬、推销，来营造他们在学生心目中的位置。同时，还得让这些人才自己寻找机会表现自己，证明自己的实力，使他们成为学生心目中的榜样。5、造势。11一、班委干部队伍建设的十步曲这一步是班委干部团队能否重新换血的关键。因为之前已经成立了“临时政府”，可能有些孩子已经形成了定势思维，所以在选举时，很有可能把票投给并不适合当班干部的孩子。那么，班主任的导向就非常重要了。选举之前，班主任要在班里制造舆论来有意识地引领大家的选举意向。同时，班主任也要私下给那些适合的孩子打气，鼓励他们出来竞选，教他们怎么写竞选演讲稿。切记，正式选举时一定要让孩子们自己选。因为，孩子们自己选出来的班长或者其他班干部，他们才信服。6、选拔。12一、班委干部队伍建设的十步曲为了增强管理效能，班主任一定要加强对班干部的培训。培训的第一步是给班干部分工，让他们明确自己具体做什么。培训的第二步是召开班委会，告诉他们针对班级不良现象要怎么处理。培训的第三步是分头培训，有些孩子的领导能力比较强，培训一两次就能够独挡一面，但有些孩子的能力相对较弱，所以，班主任要加大对这些孩子的培训。培训的第四步是一对一的培训，为了提高功效，班主任要经常对班干部进行一对一的培训。7、培训。13一、班委干部队伍建设的十步曲班委干部工作一段时间之后，优劣自现。虽说我们要热爱每一位学生，但班主任对班级的管理不要完全感情化。班委干部队伍中出现了不能胜任的孩子，班主任要把感情暂丢一边，理性地进行割舍。通过几次优化，班委干部队伍就会越来越强大，班级管理也会越来越高效。8、优化。14一、班委干部队伍建设的十步曲正义精锐的班委干部队伍建成了，就可以稳定下来。定型之后，跟着就是定性，也就是你要把班干部队伍打造成一支什么性质的队伍。一般来讲，什么思维模式的班主任打造的就是什么性质的班干部队伍，而班级的风貌如何，就由班干部队伍的性质来决定了。或许有人会说，那么给班干部定型了，其他孩子是不是就永远没有机会了呢？怎么会没有呢？班里需要的官员多的是，你作为班主任，要给进步的孩子，或者可使用的孩子、可改造的孩子一个官职，那还不容易吗？班主任虽说官小，但要给孩子们封官，那是立竿见影的事啊！但切不可随意乱封“官”。9、定型。15一、班委干部队伍建设的十步曲握在拳头里的东西虽然不会掉，但拳头得永远握着！所以，班主任对班干部要信任，要舍得放手。只有班主任放手，班干部才能真正成长并且强大起来。10、放手。16二、班委干部的岗位设置班委是一个班级的管理团队。班委的工作能力强否直接决定班主任是否能从繁琐的事务性工作中解放出来。17二、班委干部的岗位设置班委岗位可以做如下设置：班长、学习委员、体育委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、书记员、文娱委员、宣传委员、团支部书记（小学可不设）、班级大法官、掌印大使。18三、各岗位的职责划分各岗位的职责大体相似，但还是要根据各学校的管理模式以及学校的环境等来确定各岗位的职责。班主任应该根据自己班级的情况，为班委干部量身打造一系列的职责。19四、选备班委干部的基本条件班委干部是否人人都能当呢？我们的回答是:否！俗话说:“坑多路不平，官多不太平”，人人都当班委干部，就相当于没有班委干部，而且容易推诿责任。我们应惯用的宗旨是：人人有事做，班委还得选！其余同学可设置事务性岗位。20四、选备班委干部的基本条件没有偷、抢、敲诈等行为，没有贪嘴、懒惰、占小便宜等行为，没有离间人际关系，传播是非等行为，没有打架斗殴，骂人惹事等行为。当然习惯差一点问题不是很大，比如书本收拾不太干净啊，床铺整理比较粗糙啊，与同学玩耍掌握不好动作幅度啊等，这些都可以在实践中慢慢修正。总之一句话，作为班干团队，可以习惯差一点，但一定要厚道，要诚恳，那种心机太重，心思不正的孩子一定要小心使用。1、品德方面：21四、选备班委干部的基本条件在同学中有威信，具有一定的组织领导能力。做事主动，能很好地领会到老师的意图并且在工作中又能体现出自己的创新能力。脑子灵活，看得清形势，对未发生的事情具有一定的前瞻性，敢于对未发生的事情进行预警并主动做好防患。（比如生活委员，懂得去关心他人，能提前预知天气变化，提前通知同学添加衣服）当然，这些能力并不是都是先天生成的，很多是需要老师培养的，我们只要发现这个孩子可以培养使用，就一定要全力去培养他。2、能力方面：22四、选备班委干部的基本条件（1）品学兼优且能力强。这是全才，可重用。（2）成绩差能力强。先培养其威信，之后，也可重用。（3）能力一般，但很积极，要求上进。属于选用之列，可以培养使用。（4）成绩一般，但沟通能力强。这样的孩子也可用。（5）威信高，组织能力强。这也是人才，可重用。23五、各岗位的素质要求岗位不同，干部职能就不同，当然，对干部的素质要求也不一样，那么，每个岗位都有哪些特殊的素质呢？24六、班委干部的培训方式：1、集体培训；2、一对一培训；3、书面培训；4、示范性培训；5、现场培训；6、借用他人力量培训；25七、向班委干部授权：如果我们培养了班委干部，又不下放权力给他，这样的班委也只是摆设，根本不能对班级管理起到有效的作用，无疑，这是资源的浪费。所以，一旦班委干部能够进入角色，并且能履岗就职了，就要把班级管理权交到班委干部手上。为了郑重起见，我们除了在班里口头授权外，还应用书面形式向班委干部授予班级管理权。26八、班级事务岗位设置：设岗理由1：人是有差异性的，长短不一。有些孩子愿意，而且也能当好班委干部，有些孩子虽然能当班委干部，但内心不喜欢当班委干部。所以，我们不要相信每个学生都可以担当班干部的言论。27八、班级事务岗位设置：设岗理由2：无事生非，闲人惹事。如果班上太多的人没有正事可做，自然要做莫明堂的事，所以，让每个孩子都有发挥的余地，班级不良问题才会减少。28八、班级事务岗位设置：设岗理由3：既然又不能人人当班委干部，但又不想有人闲着，怎么办？班里琐事多得很，什么事都靠班委干部根本完不成，因此，为了提高管理效能，最好把班级事务按人头划分成小块，尽量每人一块，不得推辞，这就把每个孩子都捆绑在班级里了，不论你干什么，反正你得干一样！孩子们有了事情可干，也很有成就感，正气很快就取代了邪气。（班级事务岗位设置）29九、班级制度的制定：步骤一：先发现班级存在的问题。发现问题的方法有三种：一是班主任自己观察，二是向科任教师询问，三是在学生中进行不记名的调查。切记：不培养心腹死士，不搞锦衣卫特务组织。步骤二：让每个孩子根据班级问题提出处理办法，由纪律委员收集并进行统计（班主任不可彻底放手，一定要把好关，孩子的处理预案是比较粗糙甚或是粗暴的）。步骤三：全班意见进行整合后，让纪律委员利用活动课或者自习课在全班听取意见，每一项违纪惩罚措施必须保证有80%的同学同意才可实施。（学生纪律积分考核）30十、构建监督网络：权力在一个人手上握得太久，难免会滋生霸权主义，甚至还会出现权力寻租的现象。因此，监督是必要并且是必须的。所以，在班委团队之外，我们还应专门设置一位监督员对班委干部进行监督。有人一定会疑惑，如果这位监督员被收买了怎么办？有这种可能。于是我们又应要求全班同学去监督监督员，看监督员是否徇私。最好允许实名检举，但反对打小报告。（班委干部考核）▼31请批评指正!谢谢!!