理综生物练习1

理综生物6+4+11．下列关于细胞的分子组成的说法不正确的是A．动物细胞膜表面除糖蛋白外还有糖类和脂质分子结合成的糖脂B．生物细胞内吸能反应一般与ATP水解的反应联系C．核苷酸、DNA、RNA和蛋白质可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段D．1摩尔ATP水解成ADP时所释放的能量多达30.54KJ2．下列叙述正确的是A.在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，若发现满视野都呈现橘黄色，可以滴1～2滴50%盐酸洗去浮色B．人体用于维持体温的热能来自于ATP水解释放的能量C．用透气的消毒纱布包扎伤口可抑制破伤风芽孢杆菌增殖D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，液泡里的色素渗透出细胞导致细胞液颜色变浅3．下图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命活动的模型。下列相关分析错误的是A．曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率B．胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升C．若E为调节中枢，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加D．若E为神经中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素释放增加和产生渴觉4．如图表示在采用不同网目（网眼直径）和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是A．保持捕捞强度33%同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展B．保持捕捞强度45%同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄组成更接近稳定型C．持久保持捕捞强度45%会导致鳕鱼的种群数量不断减小D．调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法5．下图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是A．乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同B．乙酰胆碱和5-羟色胺与受体结合后，都能引起突触后膜Na＋通道开放C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化D．若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化6．在一个草原生态系统中，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化，结果如下表。若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的是A．鼠和X种群为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制B．客观上物种X起到促进鼠种群发展的作用，两种生物共同进化C．引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，X种群的K值是250D．在第5年时，鼠种群的年龄组成属于衰退型[学29.（10分）右图为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图。其通过气孔白天关闭，晚上开放的特殊方式适应干旱环境。科研人员对于干旱是否会影响其产量的问题进行了研究，实验后得出下表相关数据。据图和表格回答下列问题：(1)图中参与CO2固定的物质有________，推测物质C是_________。(2)干旱条件下，白天为菠萝光合作用提供CO2的主要生理过程是___________和____________。(3)干旱条件下，菠萝细胞液泡内的pH值夜间________________白天（填“小于／等于／大于”），原因是____________________。(4)表中X起________作用。据表分析，菠萝在干旱环境条件下的产量会________，原因是________________、________________。30．（11分）植物学家在研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响时，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1），实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。(1)植物激素是对植物生长发育有显著影响的________。(2)除图中的激素外，植物体内还存在________等三种植物激素。(3)用激素处理时，应将IAA加在________（填“培养液中”或“茎芽尖端”），原因是________________________。(4)如果不考虑自身激素的影响，GA3处理的三组中，A组的效果最为明显，原因是_______________________加入药物完全抑制茎芽细胞的DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，从细胞角度分析，说明GA3影响茎芽生长的方式_______________。31.（10分）已知果蝇有眼(B)对无眼(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(A)对白眼(a)为显性，基因位于X染色体上。(1)已知亲代为纯合白眼雌蝇和无眼雄蝇，子一代中出现了红眼果蝇，两亲本的基因型分别是__________________。(2)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。果蝇中的Ⅳ号染色体只缺失一条可以存活,而且能够繁殖后代；缺失两条致死。现有一果蝇种群，其组成为染色体正常的有眼、染色体正常的无眼、Ⅳ号染色体单体有眼果蝇各多只，显性纯合子、杂合子混在一起。①探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上，用上述果蝇（假设无突变发生）为实验材料，设计一代杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②若无眼基因位于Ⅳ号染色体上，Ⅳ号染色体单体有眼果蝇减数分裂中偶然出现了一个BB配子，最可能的原因是________________________。32.（8分）回答下列关于生态系统的问题：(1)Crooked湖是南极的淡水湖之一，该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如右图所示。请回答：①与我省洞庭湖相比，洞庭湖的自我调节能力较高，原因是。②鞭毛藻同化的能量最终有三个流向：一是通过自身的呼吸作用散失一部分；二是被下一营养级利用；三是。(2)下图为一个草原生态系统的营养结构，E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量。请据图回答下列问题：①草原上的牧草在生长发育过程中不断地与牲畜、昆虫、鼠等生物进行着信息交流，其作用在于。②第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率（用图中字母表示）。③调查发现出现了有耐旱性状的牧草新物种，从生物进化的角度分析，原因是在自然选择的作用下导致牧草的发生定向改变，最终与其他种类的牧草产生了。39.（15分）下图是以鲜苹果汁为原料，利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，分析回答:(1)在果汁加工过程中可添加________酶提高出汁率和澄清度。(2)在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约________的空间。经过10—12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色由________色变为_______色，说明产生了酒精。(3)过程乙中使用的微生物是________，可以从食醋中分离纯化获得。纯化菌种时需要对培养基进行灭菌，其方法是________；培养温度控制在____________摄氏度范围内。(4)在________的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为乙醛，再将其变为醋酸。40.（15分）下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。据图回答相关问题：(1)从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是____________；从良种公牛采集的精子需获能后才能进行受精作用，其获能的方法有培养法和___________法。(2)在牛体细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的________。此时，瓶壁上形成的细胞层数是_______。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用________________酶处理。(3)在体外培养受精卵时，除了给予一定量的氧气以维持细胞呼吸外，还需要提供二氧化碳气体以维持________，图中过程A称为________。(4)如暂时不进行A过程，通常在________条件下保存早期胚胎。生物答案:CCABCB29．（每空1分，共10分）（1）PEP、RuBP（写不全不得分）丙酮酸（化学式也得分）（2）有氧呼吸（第二阶段）苹果酸分解（顺序可颠倒）（3）小于夜间菠萝细胞合成苹果酸储存在液泡，白天苹果酸运出液泡（4）对照下降叶（面积、长、宽）变小，（光合作用实际量较少）叶绿素含量下降，（光反应强度减弱）（必须答出叶变小、色素含量下降才得分，只答光合作用实际量较少、光反应强度减弱不得分）30．（除标注外，每空2分，共11分）（1）微量有机物（只答有机物不得分）（1分）（2）细胞分裂素、脱落酸、乙烯（顺序可颠倒，缺一不得分）（3）茎芽尖端生长素进行极性运输（生长素只能从形态学上端运至形态学下端；生长素不能从形态学下端运至形态学上端）（4）A组茎芽离体时间短、自身生长素含量较高（或A组是第1天切取的茎芽，最幼嫩，生长最迅速或A组是第1天切取的茎芽，对GA3更敏感等，答案合理即得分）（5）促进细胞伸长和细胞分裂（只答一方面不得分）31.（每空2分，共10分）（1）BBXaXa、bbXAY（只写对1个不得分）（2）①方法一：多只Ⅳ号染色体单体有眼果蝇与正常染色体无眼果蝇交配（漏掉“多只”不给分）若子代中有眼、无眼果蝇各占一半，则无眼基因位于Ⅳ号染色体上；若子代有眼果蝇多于无眼，则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。方法二：多只Ⅳ号染色体单体有眼雌雄果蝇杂交（漏掉“多只”不给分）若子代中全为有眼果蝇，则无眼基因位于Ⅳ号染色体上；若子代有眼果蝇多于无眼，则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上（或若子代出现无眼果蝇，则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上）②减数第二次分裂时染色体未分离（或减数第二次分裂时姐妹染色单体分离后进入一个细胞、减数第二次分裂异常也可得分）32．（除注明外，每空2分，共8分）（1）①动植物种类繁多，营养结构复杂②被分解者利用(1分)(2)①调节种间关系，维持生态系统的稳定(1分)②（E1+E2+E3）/E×100%③种群基因频率（1分）生殖隔离（1分）39.（除标注外，每空2分，共15分）（1）纤维素酶和果胶（单答果胶酶给分，单答纤维素酶不得分）（2）1/3橙灰绿（3）醋酸（杆）菌高压蒸汽灭菌30-35（4）氧气充足（有氧）（1分）40.（除标注外，每空2分，共15分）（1）使卵母细胞成熟（或使卵母细胞获得受精能力或培养至减数第二次分裂中期）化学（诱导）（2）接触抑制单层（或一层）胰蛋白（或胶原蛋白）（3）（培养液/基的）pH胚胎移植（4）冷冻（或超低温、液氮、零下196℃）（1分）