第4讲运动的快慢

第四讲运动的快慢知识点1比较物体的运动快慢的方法问题探究：物体运动的快慢常见事例比较运动快慢的依据同学们在田径会上，百米赛跑，谁先到达终点，谁就是冠军通过相同路程，比较所用时间的多少，用时间短的跑的快张华和刘洋从同一地点起泡，谁泡在前面，谁就获胜相同时间内，比较通过的路程的多少，跑在前面通过的路程多，跑得快探究归纳：比较物体运动快慢的方法：（1）比较通过相同路程所用的时间的长短。通过相同路程所用的时间越短，物体运动越，反之运动越慢（裁判法）。（2）比较相等时间内通过路程的长短。相等的时间内通过的路程越长，物体运动就越，反之运动越慢（观众法）。（3）时间和路程都不相同时，比较单位时间内通过的路程，在内谁通过的路程长，谁运动得快（综合法）。因此，物体运动快慢必须考虑两个因素：一是物体运动的，二是物体运动这段路程所用的。【例1】日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，图中a、b、c三人同时从同一起跑线开始运动，则甲图中运动最快的是，其比较运动快慢的方法是；乙图中运动最快的是，其比较运动快慢的方法。变式训练1如图所示“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景．请你观察情境，比赛开始后，“观众”通过比较，判断跑在前面的兔子运动快．由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较，判定最先到达终点的乌龟运动得快．物理学中用表示运动快慢的程度．变式练习1《龟兔赛跑》的寓言故事，说的是兔子瞧不起乌龟．它们同时从同一地点出发后，途中兔子睡了一觉，醒来时发现乌龟已到了终点．整个赛程中()A．兔子始终比乌龟跑得慢B．乌龟始终比兔子跑得慢C．比赛采用相同时间比路程的方法D．比赛采用相同路程比时间的方法知识点2匀速直线运动的速度（1）匀速直线运动○1定义：一个物体沿着运动，在相同时间内，通过的路程，这样的运动叫做。如图所示，一位运动员沿着笔直跑道跑步，每2秒运动的路程都是20m，则这位运动员做的是。○2特征：物体做匀速直线运动时，运动不变，不变，也就是说在任何一段相等的时间内，通过的路程都是相等的。在生产生活中正真做匀速直线运动的物体很难找到，但是，为了便于研究，我们可以讲许多运动物体在某一段路程（或某一段时间）内的运动过程近似地看作匀速直线运动。如在平直轨道上行驶的火车及站在商场自动电梯上的顾客的运动等。（2）匀速直线运动中的速度○1实验探究：提出问题：小明站在自动扶梯上沿直线缓慢移动，可以看作匀速直线运动。能否和同学一起分析这个运动有什么特点呢？制定计划与设计实验：在扶梯旁做好路程标记，并记录小明从下匀速向上的过程中的时间和路程，并计算出每段路程与时间的比值，并观察他们的特征。实验器材：自动扶梯、秒表、卷次等。实验过程与数据记录：将卷尺拉直，放在自动扶梯旁，要求卷尺的边线与自动扶梯的边沿平行，小丽在扶梯下记录数据；从小明登上扶梯开始小丽每隔1s记录一下通过的路程；将记录的数据填入下表中。时间（s）1s2s3s4s通过的路程（m）0.61.21.82.4分析与论证：在上面的运动过程中有：0.6m1𝑠=1.2𝑚2𝑠=1.8𝑚3𝑠=2.4𝑚4𝑠=0.6𝑚𝑠⁄可见，比值0.6𝑚𝑠⁄与运动中选取的时间间隔没有关系，可以用这个比值来描述小明的运动的快慢，在物理学中引入了一个新的物理量——速度。②定义：在物理学中，把做匀速直线运动的物体在通过的路程定义为匀速直线运动的速度。速度是表示物体的物理量。○3公式：公式中字母s表示物体经过的，t表示物体，v表示物体的。○4单位：在国际单位制中，速度的单位是，符号为，读作。在交通运输中海常用做单位，符号为。它们之间的换算关系：。【例1】两个做匀速运动的物体，下列说法正确的是[]A．速度大的物体通过的路程长B．通过路程长的物体，所用的时间一定长C．通过相同的路程，所用时间短的物体速度大D．在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等【例2】做匀速直线运动的物体，由速度公式v=𝑠𝑡可知物体的（）A．速度跟路程成正比B.速度跟时间成反比C.速度跟路程成正比D.速度大小恒定不变变式练习1小汽车在平直的公路上匀速行驶，1min通过了1200m的路程，小汽车的行驶速度是（）A．1200𝑚𝑠⁄B.20𝑚𝑠⁄C.60𝑚𝑠⁄D.0.5𝑚𝑠⁄变式练习2一个做匀速直线运动的物体，8s中内通过的路程是20m。那么，在最初的2s时间内运动的速度是𝑚𝑠⁄，在1min内物体通过m。2.变速直线运动的平均速度（1）变速直线运动常见物体运动的快慢是经常变化的。如图所示，一只天鹅在空中沿直线飞翔，若在天鹅飞行途中取三段路程，并记录其运动时间，计算天鹅在这3段路程上的运动速度。路程150m75m时间15s速度将表中数据计算完整，可知，在天鹅飞行的各段路程中，它的运动速度都在变化。○1定义：物体沿直线运动时，其速度的大小经常发生变化，即在相等的时间内物体通过的路程并不相等，这种运动叫做。○2特征：运动物体的速度不断变化的直线运动。（2）平均速度做变速运动的物体，它的速度大小随时间不断变化，要精确地描述做变速运动的物体的运动状态，应将它每个时刻的速度大小都表示出来，这就十分复杂了。在不要求很准确，只做粗略研究的情况下，我们引入“平均速度”这一概念，用来表示物体做变速运动时快慢的程度。○1定义：做变速直线运动的物体，通过的与通过这段路程所用的比值叫做该物体在这段路程（或这段时间）上的平均速度。○2公式：○3单位：○4正确理解平均速度平均速度总是对某一段路程(或一段时间)而言的。对不同的路程（或一段时间）平均速度一般来说是不同的。日常所说的物体速度，多数情况下指的是平均速度。○5一些物体的平均速度【例3】如图1是世界上最长的跨海大桥--我国杭州湾跨海大桥的一部分．该桥全32km某车刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图2，那么该车此时的运动速度为km/h，车辆匀速通过整个大桥需min．变式练习6在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑，并以12.5s优异成绩获得冠军．关于，下列说法中正确（）A．小明在前50m一定用了6.25sB．小明的平均速度是8m/sC．小明的运动是匀速直线运动D．小明运动过程中的最大速度是8m/s知识点3能量：①定义：一个物体做功的能力（与物体运动有关的物理量）；②形式：太阳能（光能）、机械能、内能、电能、化学能、核能、声能；⑤能量的转移与转化：a.转移：能量不仅能够从一个地方转移到另一个地方（特点：单方向、不可逆），b.转化：不同形式的能量之间还可以互相转化（特点：方向性）；⑥能量的来源：太阳能的直接或间接利用；【例4】出行是人们工作、生活必不可少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同。自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是（）①生物能②核能③电能④太阳能⑤化学能Ａ.①③⑤Ｂ.①④⑤Ｃ.①②③Ｄ.①③④【例5】.《深圳商报》2004年3月11日报道：近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。这种能量转化和储存的方式是()A.太阳能转化为内能，再转化为电能B．太阳能转化为电能，再转化为化学能C.太阳能转化为内能，再转化为化学能D．大阳能转化为电能．再转化为光能整合突破专题一运动学的图像问题【例1】如图甲所示是某物体运动的v-t图像，则图乙中能表示出该物体运动的s-t图像的是（）甲ABCD变式练习1如图所示为甲、乙、丙三个物体运动的s-t图象或v-t图象，则在0-3s这段时间内，物体的运动快慢是（）A．甲最快B．乙最快C．丙最快D．乙、丙速度相等，大于甲的速度变式练习2课外活动时，小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是（）A．两人都做匀速直线运动B．两人都不会做匀速直线运动C．前2s的时间，小华跑的较快D．整个过程中，小华走的路程最长变式练习3某汽车在平直的道路上做直线运动．若从绿灯亮起开始记时，汽车由静止开始加速，达到某一速度后匀速行驶，遇到下一个路口红灯亮起，开始刹车减速，直到停止．则在此运动过程中，下列图象可表示汽车运动的速度（v）与时间（t）关系的是（）ABCD变式练习4“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是（）ABCD变式练习5如图是甲、乙两辆同方向运动小车的s-t图象，由图象可知（）A.经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车的大B．经过10秒钟，甲、乙两车通过的路程相等C．经过15秒钟，乙车运动的速度比甲车大D．经过30秒钟，乙车通过的路程比甲车大专题二平均速度的计算【例2】在体育与健康测试中，小明跑前500米路程所用的时间为1min20s，跑后500m路程用的时间为2min。则他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度（选填“稍快”、“稍慢”或“相等”），他跑完全程的平均速度大约是m/s．【例3】屋檐下有一木质直角三角架，如图所示，已知AB=3m，BC=4m，抓抓猫逮到跑跑鼠后，在A点让跑跑鼠逃脱，跑跑鼠沿ABC路线以3.5m/s的平均速度拼命逃窜，抓抓猫选择A路线同时开始追赶并恰好在C点再次逮到跑跑鼠．问：（1）抓抓猫和跑跑鼠何者平均速度大？（2）抓抓猫平均速度多大？变式练习5自古长江三峡雄奇险秀，滔滔江水奔腾直下．北魏著名地理学家、散文家郦道元在其脍炙人口的《三峡》名篇中写道：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也．”文中所描写船的平均速度约为（）A．5km/hB．50km/hC．100km/hD．150km/h变式练习6小明看到医生在给病人输液时，手指轻弹输液管，有气泡向上运动，但他发现气泡在不同位置上升的快慢是不同的，气泡上升的速度与哪些因素有关呢？为了探究气泡运动速度与倾斜角的关系，小明使用如图所示的装置进行实验，测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表：液体：自来水液柱长度：30cm气泡长度：4.1mm根据上述数据．请回答下列问题：（1）当θ角为0度时，气泡运动的平均速度是cm/s（2）请根据记录的数据在图中先描点．再用平滑的曲线画出速度随倾斜角θ的图象．（3）随θ角的减小气泡运动速度是先变后变（选填“大”或“小”）；在θ角为度时气泡运动的平均速度最大．专题三实验探究题【例4】为测定某轿车在平直路面上行驶的速度，小明同学利用数码相机拍摄了一张在同一张底片上多次曝光的照片，如图所示．已知，拍摄时间间隔设定为1s，轿车车身长为3.6m．（1）轿车在AC段所做的运动是运动，速度大小为m/s；（2）轿车在CF段所做的运动是运动，CD、DF两段相比较，汽车通过段时运动得较快，判断的依据是．变式练习6如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．分析照片可知：（1）小球在做直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：；（2）小球从B点运动到D点的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；（3）小球在两点间的平均速度最大；（4）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是．（选填图中的选项字母）专题四速度综合计算【例5】如图所示，某物体（可看成一个点）从坐标原点0开始以3cm/s的速度沿x轴正方向匀速运动2s，然后以4cm/s的速度沿y轴正方向运动2s到P点（图中未标出）．若物体直接从O点沿直线匀速运动到P点，所用时间也为2s，则物体的速度大小为cm/s．分层演练基础练习1．一位女士由于驾车超速被警察拦住。警察对她说：“太太，您刚才的车速是60千米每小时!”女士反驳说：“不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了60千米呢？”从以上对话可知，这位女士没有理解下面哪个科学概念（）A．速度；B．时间；C．路程；D．质量。2．某同学平常走路步行30m，需40s的时间，现在这个同学用6min30s的时间沿操场跑道走完一圈，那么跑道的周长最接近于（）A．400m；B．300m；C