第6课第二次世界大战的爆发

涟水县东胡集中学人教版九年级老师下册教学案、随堂检测第6课第二次世界大战的爆发【课标要求】了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。【教学目标】基础知识了解慕尼黑阴谋导致法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。把握德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。英国遭到德国飞机的轰炸，在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。能力训练过程方法观察比较概括归纳第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不同？英国和法国遭到法西斯德国侵略的情况和结果有什么不同？原因是什么？德国在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家，为什么没能使苏联屈服?有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?探究原因分析实质希特勒上台之初如何对外侵略？何谓“慕尼黑阴谋”？英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？德国法西斯为什么要突袭波兰?大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？正当不列颠之战胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突然转向苏联?情感态度价值观唯物史观慕尼黑会议是帝国主义大国牺牲小国，企图将祸水东引的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，充分暴露了法西斯的残暴本性。二战中交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。人文素养理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。我们要确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。【教学重点】二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件。【教学难点】第二次世界大战爆发的原因、大战初期欧洲许多国家败亡的原因。【教学过程】一、导入新课：运用课文引言导入。二、自主学习：（请找出下列问题并记忆）（一）慕尼黑阴谋（1）慕尼黑阴谋1、背景（请同学们用笔在课文中作出标注）。2、时间，地点，会议。3、参加国、、、，首脑、、、。4、内容。5、目的。6、实质。7、影响（请同学们用笔在课文中作出标注，齐读一遍并补充一点加速了第二次世界大战的涟水县东胡集中学人教版九年级老师下册教学案、随堂检测全面爆发）。过渡：慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰，我们一起来了解绥靖政策。（2）绥靖政策1、原因（请同学们用笔在课文中作出标注）。2、根本原因（以牺牲弱小国家的利益为代价来维护本国利益）。3、内容（请同学们用笔在课文中作出标注）。4、顶峰标志。5、影响。过渡：由于英法采取绥靖政策，使德国法西斯侵略野心膨胀，为了以微小的代价获得最大的战果，德国于1939年9月1日对波兰发动突然袭击，二战全面爆发。观看25页地图了解荷兰地理位置。（二）战争的爆发和扩大（1）二战的爆发1、时间。2、标志。3、继荷兰后被灭亡的国家（自食其果），参加德国一方作战的国家是。（2）二战的扩大-----苏德战争爆发1、时间。2、标志。3、苏德战争苏联领导人是，战役，影响。（3）二战进一步扩大------太平洋战争爆发1、时间（美国国耻日）。2、标志。3、美国参战的影响（增强了世界反法西斯的力量，加速了法西斯的灭亡，有助于二战早日结束）。三、自学检测（分组回答自主学习并做简单记忆）四、合作探究1、希特勒上台之初如何对外侵略？何谓“慕尼黑阴谋”？英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?这一政策带来什么启示？2、第二次世界大战爆发的原因有哪些？3、第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不同？4、德国法西斯为什么要突袭波兰?大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？5、英国和法国遭到法西斯德国侵略的情况和结果有什么不同？原因是什么？6、正当不列颠之战胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突然转向苏联?7、有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?为什么？五、课堂小结请同学们回忆这节课所学内容，学习目标回头望。学生小结：教师小结：突出强调二战扩大与进一步扩大主要标志。六、课堂检测并布置课后作业涟水县东胡集中学人教版九年级老师下册教学案、随堂检测教学后记第6课第二次世界大战的爆发（课堂检测）班级：姓名：得分：一、单项选择题：（2*6=12分）（）1.(2013·昆明)“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。”这段话中的“我们”成为受害者，是因为英法推行A.绥靖政策B.侵略政策C.法西斯政策D.不结盟政策（）2.(2013·吉林)把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家侵略野心日益膨胀的事件是A.国会纵火案B.慕尼黑阴谋C.德国突袭波兰D.德国突袭苏联（）3.(2013·徐州)右图，硝烟中飘扬着一面残破的美国国旗。画面上有点明主题的文字“REMEMBERDEC.7th!”，意思是“记住l2月7日!”这张海报提醒美国人民不要忘记的历史事件是A.美国独立战争爆发B.德国突袭波兰C.苏德战争爆发D.日本偷袭珍珠港（）4.（2013·锦州）标志着第二次世界大战扩大的事件是A.1939年德国突袭波兰B.德国侵略苏联和日本偷袭美国珍珠港C.斯大林格勒战役打响D.1942年《联合国家宣言》签署（）5.(2013·东营)“英国不想为捷克斯洛伐克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”英国这一主张在下列哪次会议中得以体现A.巴黎和会B.慕尼黑会议C.华盛顿会议D.雅尔塔会议（）6.(2013·遂宁)1941年，德、日法西斯在欧洲、亚洲连续发动突然袭击，第二次世界大战规模不断大。其中，代表性的事件是①德国闪击波兰②德国突袭苏联③日本偷袭珍珠港④诺曼底登陆A.①②B.②③C.③④D.①④二、非选择题：（38分）7.(2013·江西)阅读下列材料，回答问题。【约定的和平】材料一但是，这并不是永久的胜利，克里孟梭说：“这是一个各自保持警惕的和平，是一个手扶剑柄签订的和平，是一个虽已签字但并未真正实现的和平……”威尔逊更是一针见血：“我们不久就会看到一场新的世界冲突，这场冲突的结果将不再是一场战争，而是整个世界的大灾难。”——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《法国》材料二1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。但事实上……协定加快了世界大战的步伐。——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《德国》(l)材料一所述“和平”是通过哪次国际会议搭建起来的？（2分）结合所学知识，说说克里孟梭的评论有何依据。（2分）(2)材料二所述“协定”是在哪次会议上签订的？（2分）为什么说“协定加快了世界大战的步伐”？（2分）【打出的和平】材料三战争的胜利，顶住了美国侵略扩张的势头，维护了亚洲和世界的和平.使新中涟水县东胡集中学人教版九年级老师下册教学案、随堂检测国的国际威望空前提高。包括美、苏在内的世界各国都感到必须重新估计中国在亚洲和国际事务中的地位和分量。中国的东北边疆得到巩固，国家的经济建设和社会改革获得了一个相对稳定的和平环境。——中共党史出版社《中国共产党历史》第二卷（上）材料四第二次世界大战末期的1945年7月，苏、美、英三国首脑举行波茨坦会议，会议期间，发布了敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》，《波茨坦公告》第八条明确指出：《开罗宣言》之条件必将实施。而《开罗宣言》中明确规定，日本所窃取的中国之领土归还中国。(3)材料三所述“战争”指的是哪场战争？（2分）概述这场战争结束后的4、5年内，我国在经济建设和社会变革方面取得的重大成就。（4分）（4）材料四《波茨坦公告》《开罗宣言》对解决中日钓鱼岛争端有何重要意义？你认为日本就怎样才能走出“历史的阴影”？（4分）【持久的和平】(5)“持久和平”是“世界梦”的重要内容，实现这一梦想离不开世界各国人民的共同努力。试运用所学知识论述：中华民族伟大复兴有利于世界和平的实现。（3分）8、阅读下列材料，完成相关问题【独立的美国】材料一1775年4月，北美民兵与英军在来克星顿交火，揭开了美国独立战争序幕。1776年7月4日，北美大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地独立。美国人民经过数年艰苦奋战，终于取得胜利。1787年，美国制订了宪法，联邦政府正式成立。1.英国承认美国独立是哪一年？美国第一届总统是谁？（4分）【发展的美国】材料二1861年4月，美国爆发南北战争。为扭转战争局面，美国政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。1865年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护。之后，美国经济得到迅速发展。2.美国南北战争北方胜利的意义是什么？（2分）【变化的美国】材料三右侧是1929～1945年美国失业率示意图。3.通过分析材料三，判断并答出失业率从顶峰下降的时间及原因。（4分）【繁荣的美国】材料四第二次世界大战期间，美国遭到日本的偷袭。此后，美国参战并成为世界反法西斯联盟的重要力量。二战后的美国，经济虽有波动，但随着政策的不断调整，总体上经济持续发展，最终成为世界上最强大的经济体。4.请答出日本偷袭美国军事基地的时间（年月）和影响。（4分）【霸道的美国】材料五经济上的繁荣和强大，使美国成为当今世界上唯一的超级大国。它的政治、经济、军事等直接影响着整个世界。背靠美国的日本，右翼势力蠢蠢欲动。去年野田佳彦制造钓鱼岛危机，今年4月安倍晋三扬言“侵略无定论”，并企图修改日本“和平宪法”。他们成为世界或局部地区不安定因素的制造者。5.请你至少举3例史实说明20世纪30年代日本侵华和祸华的铁证。（3分）涟水县东胡集中学人教版九年级老师下册教学案、随堂检测6.简要谈谈你对今后中美、中日关系的看法。（2分）7、答:(1)巴黎和会。会议建立起的凡尔赛体系掩藏着复杂的矛盾（意思相近即可）。(2)慕尼黑会议。“协定”把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，实际上纵容了侵略，加速了第二次世界大战的爆发。(3)抗美援朝战争。“一五”计划提前超额完成；三大改造基本完成，中国进入社会主义初级阶段。（4）为钓鱼岛属于中国提供了法理依据（言之有理即可）。正视历史，反省罪行，以史为鉴，与邻为善，和平共处，开创未来，等等（言之有理即可）。(5)所运用的历史知识或史实能说明论点；理由充分，表述清晰。例如：20世纪50年代，中国倡导的和平共处五项原则已成为处理国与国之间关系的基本准则。中国是维护世界和平的坚定力量，中华民族伟大复兴意味着爱好和维护世界和平的力量壮大了。又如：世界格局正朝着多极化方向发展，世界格局多极化有利于构建世界持久和平；中华民族伟大复兴有利于推动世界格局朝多极化方向发展。8、答：1.1783年；华盛顿。2.经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后美国经济的迅速发展创造了条件。3.1933年；1929-1933经济大危机。4.1941年12月；太平洋战争爆发，二战进一步扩大。5.制造九一八事变；制造卢沟桥事变（或七七事变）；制造南京大屠杀惨案。（答出符合题意的其它史实亦可）。6.中美应坚持从战略的高度和长远的角度出发，加强对话、交流、合作，平等、互利、共赢；携手共进，共建积极、全面发展的中美友好关系的明天；稳步建立应对共同挑战的伙伴关系，为促进世界的和平、稳定、繁荣而努力等等。（该题为开放性题目，答案不唯一。学生只要答出上述中的两层意思即可；或符合题意要求的其它观点且言之有理亦可。）日本必须承认历史，牢记历史，以史为鉴；日本应该走和平发展的道路，不要成为地区麻烦的制造者；中日两国和则两利，争则两伤；中国的发展需要和平，日本的发展也需要睦邻，中日两国之间的友谊