生活大爆炸策划书

一、活动背景1、为了丰富我们的校园生活，让我院“90后”新一代展现出自己积极向上的个性与才艺，使他们的与众不同的特长能得到更好地培养与发扬，本活动的特包含“生活达人Show”这一环节，为我院学生提供一个展示个人魅力的舞台。此环节要求通过各种方式展现参赛选手们特别的艺术才能、特别的学习爱好和技能，特别的生活技能和其他特别技能的展示。没有任何门槛，不限任何才艺，只要内容健康向上，均可在这个舞台上找到自己的一亩三分地。2、中国的美食文化历来举世无双，饮食是一种文化，中国的菜肴好吃也是不争的事实。民以食为天，饮食是生活中不可或缺的重要组成部分。出门在外，虽然没有微波炉煤气灶，水果拼盘寿司饭团，动起手来一样可以吃的精彩。借这次活动给诸多美食爱好者一个一展手艺的机会的同时，展示现代大学生校园生活崭新风貌，丰富学生的校园生活，提高学生的生活质量。二、活动时间：初赛12月20日；决赛12月27日三、活动地点：初赛学生会；决赛1215教室四、活动对象：化学院大一大二全体学生五、主办单位：山东师范大学化学化工与材料科学学院学生会生活部六、报名方式：12月13日把电子版的报名表上传至生活部公共邮箱，各班生活委员下载后，将班内同学报名情况汇总后周四（12月18日）晚九点前发送到生活部邮箱。七、活动流程：初赛阶段报名参赛的同学自行组成小组（2-3人为一组)，由生活部全体成员作为评委，选手先进行简短有特色的团队自我介绍，再展示自制美食，并介绍作品设计、名称、特色、创新和制作方法等方面。最后展现才艺特长，评委根据选手的表现打分，最后综合所有评委分值择优选出10个小组进入决赛。决赛阶段第一环节【生活达人Show】满分50分，时间5min×10=50min1、这就是我满分10分选手结合PPT，采用生动活泼的方式进行自我介绍，可结合三句半歌舞等形式，介绍出自己团队的特色。2、你敢来挑战吗满分40分选手们小组为单位以各种灵活的方式展现特别的艺术才能、特别的学习爱好和技能，特别的生活技能和其他特别技能展示。如唱歌、舞蹈、乐器、读书、古诗、口算（心算）、速记、绘画、说唱、跳绳、呼啦圈、化妆造型、服装搭配style等等。展示过后，可以接受其他小组或观众的挑战。挑战规则：A、每个小组只有一次挑战机会。B、只有挑战成功才可以获得加分，失败不能加分。挑战成功加5分。C、多个小组同时向一个小组发起挑战，按照组号大小依次进行挑战。若全部挑战成功，根据择优原则对其中一个小组加分，其他小组不加分；若全部挑战失败，全都不能加分。D、若没有小组发起挑战或时间充裕，主持人可询问是否有观众参与挑战，挑战成功可获得精美礼品一份。评分规则：自我介绍环节评委可根据选手的语言组织和表达能力，创新能力进行打分；生活技能展示环节评委可根据技能的独特性，实用性，创新性进行打分。挑战得分也计入总成绩。【观众互动—有奖竞答】第一环节结束后，将进入观众互动环节。主持人邀请嘉宾上台抽取幸运观众，幸运观众将从PPT上抽选题目序号，回答相对应的有趣问题，答对者将有丰厚奖品，打错者也会有精美纪念品。第二环节【美食美客，生活美滋味】满分50分，时间5min×10=50min两组选手同时在台上进行菜肴的制作，选手预制PPT，现场完成作品的部分制作，展示并解说参赛作品，介绍作品的名称、特色、创新和制作方法等方面，评委试吃后评分。评分标准：1、烹饪过程20%挥洒自如，有条不紊，保持操作面干净整洁，团队合作良好，互相协调完成比赛。2、味道或刀工（水果拼盘）20%调味适当，保留主料原汁原味，呈现所选菜肴的真正风味。有一定的刀法基础，娴熟运用作品中所采用的刀法，使作品具有一定的观赏性。3、菜肴与器皿的搭配20%若为拼盘，造型应富有美感和创意，外观和颜色的搭配协调，将各种食材艺术的搭配成一个整体，唤起食客的食欲；不同的艺术造型要选择不同形状，规格的器皿，器皿应符合整体美感。4、名字与寓意20%对名字与菜色的关系、菜肴材料、制作方法、菜肴价值、特点等简要介绍。5、特色及其创新20%包括营养搭配创新、装饰创新、解说创新、食材搭配创新或地方特色菜肴等内容。【游戏—爱的抱抱】游戏规则：参与游戏的人围成一圈，随着音乐慢跑，最后主持人喊出一个数。如3，则就3个人抱在一起，最后淘汰掉没有抱在一起够数的人，接受惩罚。主持人邀请部分嘉宾和观众参与游戏，惩罚措施有吃柠檬，芥末寿司等。八、比赛规则1、参赛者必须服从主持人和评委的判定，不得在台上有反对言行，若有疑问，可在比赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决。2、参赛者必须遵守比赛规则，选手不可无故离场，不得无理取闹。3、由于比赛涉及到刀具等危险物品，选手在比赛过程中注意安全，避免意外的发生。【网络人气】1、决赛开始时，在微信平台上发起投票，观众可为支持的小组投票。第二环节结束后，统计各个小组的得票结果，并由主持人公布结果。2、每个小组可以得到各自得票结果的10%的加分，并计入总成绩。