生物必修3综合测试

第一备课网教案试题课件大全必修3综合测试生物（本试卷分为第I卷和第II卷。满分100分，考试时间为90分钟）第I卷（共50分）一、选择题（本题共25个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）1.下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A.喝牛奶，进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病3.在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。正常情况下，人体进食后短时间内这两种激素的含量变化是（）A.胰岛素减少，胰高血糖素增加B．胰岛素增加，胰高血糖素增加C．胰岛素减少，胰高血糖素减少D．胰岛素增加，胰高血糖素减少4．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区B.大脑皮层言语区C.大脑内侧某一区域D.间脑5.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的6.下列对动物激素调控的描述中，正确的是（）A．激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的B．激素调控的启动较慢、持续时间较短C．人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的D．激素调控迅速而精确，反应时间短7.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A,B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋第一备课网教案试题课件大全传递有阻断作用”的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A,肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A.①③B.②③C.①④D.②④8.HIV可以攻击人体的免疫系统，特别是破坏机体的（）A．T淋巴细胞B．吞噬细胞C．B淋巴细胞D．造血干细胞9.关于细胞免疫下列说法错误的是（）A．效应T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应B．被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞C．T淋巴细胞接受抗原刺激后，形成效应T细胞和部分记忆细胞D．部分抗原可以直接刺激T细胞10．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误．．解释是（）A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差C．2，4-D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同11.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）A．处理甲图中的A端，在甲图中的B端探测不到14C的存在B．处理甲图中的B端，在甲图中的A端探测到14C的存在C．处理乙图中的A端，在乙图中的B端探测到14C的存在D．处理乙图中的B端，在乙图中的A端探测到14C的存在12.下图是用不透水的云母片，以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向第一备课网教案试题课件大全给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（）A．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B．甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲13.在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是（）A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯14..图中分别表示两种生物间的关系，自左至右它们依次是（）A．捕食、寄生、竞争B．寄生、捕食、共生C．共生、捕食、竞争D．竞争、捕食、寄生15.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要原因分别是（）A．温度、食物B．温度、光照C．温度、温度D．光照、食物16.下图表示种群的年龄结构，其中为增长型的是（）17．发生在裸岩上的群落演替过程是（）A.裸岩阶段→苔藓阶段→地衣阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段第一备课网教案试题课件大全B.裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段C.裸岩阶段→地衣阶段→草本植物阶段→苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段D.裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→灌木阶段→草本植物阶段→森林阶段18．在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于（）A．生产者固定的太阳能总量B．生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量C．被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量D．用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量19.当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是（）A．种内互助，化学信息B．种内互助，行为信息C．种间互助，化学信息D．种内互助，物理信息20.右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述中正确的是（）A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值B．在K值时，种群的增长率最大C．在K值时，出生率大于死亡率D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时才开始捕捞，可持续获得最高产量21.系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是（）A．一片草地上的蒲公英B．一块农田中的玉米C．一片草地上的田鼠D．一片森林中的黑松22.表大气中的二氧化碳，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者，则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是（）第一备课网教案试题课件大全23.统自动调节能力越大，则（）①生态系统成分越复杂②生态系统的成分越简单③营养结构越复杂④营养结构越简单⑤恢复力稳定性越差⑥恢复力稳定性越强A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤24.学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于（）A.光合作用B.高能化学键C.绿色植物D.太阳能25.生动植物濒临灭绝的主要原因是（）A.自然选择B.物种退化C.人类对野生动植物的开发和利用D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息环境的污染和改变第Ⅱ卷（共50分）二、选择题（本题共6个小题，共50分）1.右图是人体内抗原抗体反应的示意图，请据图回答下列问题。（1）A的特异性从根本上由___________决定，B主要分布在人体的___________中。（2）在抗禽流感病毒的机体内，A与B结合后将使A失去_______________的能力。（3）B类物质可应用于检测是否为吸毒者等方面的主要原因是______________（4）切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，为何体液免疫也会随之减弱？（5）一种效应淋巴细胞只能识别众多抗原中的一种。这是天生决定的，还是后天在抗原刺激下由其它淋巴细胞再转化形成的？为探究之，科学家在短时间内连续做了几个实验：先给动物以高剂量的同位素标记的抗原X（与之结合的细胞被强射线全部杀死），小鼠不发生相应的免疫反应；再给未标记的抗原X，不再发生免疫反应；最后给其它抗原Y等，机体能对其它抗原正常免疫。上述实验的结论是2.激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含第一备课网教案试题课件大全量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题。（1）激素A是________。（2）当体内缺乏________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是________。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_______，这是由于激素A、B的含量________所致。这种生理过程是由________共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是________。这是一种________调节机制。3.请观察下图，分析后回答下列问题：⑴图中A接受刺激后，最终引起细胞E收缩，这一生理活动被称之为，完成这一生理活动的相关结构叫。⑵图中神经结构由个神经元组成，其中的胞体主要分布在脊髓等神经中枢中。⑶神经兴奋在神经细胞B上传播的速度较在F处。⑷F结构叫，在F处出现的信号转变是。⑸效应器是由图中组成。4.在科研中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中：枝条甲乙丙溶液5×10—5g/mlIBA溶液5×10—1g/mlIBA溶液清水③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长情况如图所示：第一备课网教案试题课件大全请回答下列问题：（1）你认为他们的子课题是（2）在他们设计的实验中，设置清水组的目的是（3）实验的结果是枝条生根最多，枝条不生根，枝条生有少量根，其原因是（4）如果由你来进行本课题的研究，你所选的子课题是（要求：不能和本课题相同）5.右图是食物关系图。分析并简要回答：（1）该图是一个简单的___________，含有___________条食物链。__________是生产者。（2）图中的初级消费者是___________，蛇是___________消费者，属___________营养级。鹰同时占有___________个营养级。（3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系，而蜥蜴和蚱蜢是___________关系。（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会___________。（5）蛇每增加１千克体重至少需_______千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少______千克。6.近年来，我国东南沿海水域富营养化严重，赤潮灾害频繁发生，这对海洋渔业和生态环境造成严重破坏。请回答以下问题：（1）富营养化的海水为赤潮生物大规模爆发提供了。（2）许多赤潮生物体内含有毒素，分泌或死亡后释放到海水中，致使海洋动物生理失调或死亡：赤潮爆发时常常引起海鸟、鱼、虾和贝类等的大量死亡，甚至会通过食物链进入人体引起中毒。请写出赤潮生物引起人中毒的食物链：。（3）海水的pH值一般在8.0～8.2之间．赤潮发生时海水pH值可达8.5以上，有的甚至达到9.3以上：请分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因：。（4）除了产生生物毒素和引起海水pH值变化以外．请另举一例说明赤潮对海洋环境的危害。IBA浓度5×10—15×10—5清水根的数量第一备课网教案试题课件大全答案第I卷一、选择题1.D提示：内环境包括组织液、血浆和淋巴，肌肉注射青霉素进入到组织液中，所以进入到内环境中。2.C提示：细胞代谢是在酶催化下进行的，稳态遭到破坏，比如PH、温度等发生变化，会影响酶的活性，第一备课网教案试题课