诚实守信-(教案)

1/5诚实守信【教学目标】1．知识目标：（1）知道诚信的重要性或意义。（2）懂得践行诚信的具体要求。2．能力目标：（1）认识诚信的含义、讲诚信的意义。（2）自觉践行诚信，做文明诚信的人。（3）学会运用诚信的智慧。3．情感、态度与价值观：（1）树立诚信意识，做文明诚信的人。（2）热爱国家，维护国家形象和民族尊严。（3）大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。【教学重难点】1．重点：（1）诚信是中华民族的传统美德。（2）诚信的意义。（3）如何践行诚信，做诚信的人。2．难点：（1）理解诚信的智慧。（2）珍惜个人的诚信记录。【教学准备】教师准备：搜集诚信的事例。学生准备：预习本课内容。【教学过程】一、故事导入，场景激趣文明诚信故事一：立木为信与烽火戏诸侯的对比春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，2/5为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博美人一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，西夷犬戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。文明诚信故事二：华盛顿与尼克松、克林顿的对比华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避讳地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职；克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，两位因撒谎而在政史上留下污点。二、问题导读，新知探讨（一）诚信无价过渡语：听了上面的故事，同学们是不是都觉得诚信对一个人也非常重要。教师提问：什么叫诚信？为什么诚信无价或诚信有什么作用或意义？诚信故事——汽车维修店一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那3/5家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。听了以上故事，我们可以得出以下结论：教师总结：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。1．诚信的含义：诚实、守信和信任。理解：（1）它是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（2）诚信也是一项民法原则，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言及诚实不欺。2．诚信的意义或价值：（1）对个人来讲，诚信是一个人安身立命之本。故事拓展：《曾子杀猪》的故事。曾子是孔子的学生。有一天，曾妻要上街，孩子哭闹着也要去，曾妻对孩子说别闹，许诺等她回来时杀猪给他吃。看来，她是不打算实践诺言的。因为等她回家，看见曾子真的准备杀猪便马上阻止，说自己只是跟孩子说说玩的。曾子说：作父母的如果失信于孩子，就等于教孩子也去欺骗。说完，就把那猪杀了。教师提问：为什么诚信是一个人安身立命之本呢？学生讨论后老师小结。教师总结：诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。（2）对企业来讲，诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。教师引导学生阅读教材“探究与分享”思考问题：企业诚信经营的意义。教师可结合实际情况，列举北京同仁堂诚信经营，海尔总裁张瑞敏砸不合格冰箱等事例。教师总结：诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（3）对国家来讲，诚信促进社会文明、国家兴旺。教师提出问题：为什么诚信能促进社会文明、国家兴旺？教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。4/5（二）践行诚信过渡语：诚信是中华民族的传统美德，对个人、企业、国家都有重大的意义。我们作为正在成长中的青年学生，自然要讲究诚信，践行诚信。1．树立诚信意识。故事拓展：晏殊信誉的树立北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。教师提问：我们应该怎样树立诚信意识呢？教师总结：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。2．运用诚信智慧教师安排学生讨论教材“探究与分享”。思考并请同学回答下列问题：（1）你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。（2）结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。教师提问，请同学回答后作小结。教师总结：（1）赞同第三位同学的观点。运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。3．珍惜个人诚信记录故事拓展：未来五年上海将建立《上海市民个人诚信档案》，以个人信用记录规范市民公共行为，培养知法守信的意识和习惯。2013年，上海首次将地铁逃票行为纳入个人信用系统，冒用敬老卡和伪造证件乘车者，只要身份信息齐全，核实无误，都将被纳入征信“黑名单”，进而受到“守信受益、失信惩戒”的配套管理机制约束，失信者在升学、就业、信贷、生产经营、个人消费等方面受到制约。此举收到了显著的震慑效果，近三年来，上海地铁逃票率逐年下降50%，为进一步建立《上海市民个人诚信档案》进行了有益探索。据介绍，围绕《上海市民个人诚信档案》创建工作，上海未来五年将重点推进实施交通出行、居住领域信用管理制度，拓展失信惩戒范围，增强《上海市民文明居住行为规范》等文明5/5公约的权威性和约束力，综合运用舆论、经济、行政、法律、技术等手段，打击失信行为，健全信用奖惩机制。过渡语：诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。为此我们不仅要践行诚信还要做到珍惜个人的诚信记录。最近几年我们国家大力打造诚信社会，用法制、经济等多种手段促进诚信社会的建立。对于我们个人来讲，我们就要珍惜个人的诚信记录。那么我们这样做的原因是什么呢？怎样珍惜个人的诚信记录呢？请同学们阅读教材最上面一段。教师总结：珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。三、课堂小结诚信是中华民族的传统美德。本节课我们学习和认识什么是诚信的基础上，进一步探讨了为什么要讲诚信和怎样讲诚信这两个大的问题。这两个大的问题是前后紧密相连的，希望大家下去之后继续复习巩固，自觉做讲究诚信的人。【板书设计】诚实守信一、诚信无价1．诚信的含义及地位2．诚信对个人的作用或影响：是个人安身立命之本3．诚信对企业的作用或影响：是企业的资本，是企业的无形资产和标识4．诚信对国家的作用或影响：促进社会文明、国家兴旺二、践行诚信1．要树立诚信意识2．要运用诚信智慧，处理好对人诚实与尊重他人隐私的关系3．珍惜个人的诚信记录