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1第一单元生活智慧与时代精神单元测验一、单选题(共25小题,每小题2分)1.有人曾经问过哲学家约翰·罗尔斯:你为什么要研究哲学?他回答说:“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会,其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调哲学①能够使人善于思考,增长智慧②能够提供解决问题的具体方法③是时代精神上的精华④哲学具有世界观和方法论的功能A.①②B.③④C.①④D.②④2.对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述,正确的是①哲学既是世界观的学说又是方法论的学说②要有世界观和方法论就必须学习哲学③不同的哲学,世界观和方法论不同④科学的世界观决定于科学的方法论,二者构成哲学A.①②B.①③C.②④D.①④3.“推动哲学家们前进的,绝不像某些人所想像的只是纯粹的思想力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的进步”。这段话阐明了①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展纯粹是哲学研究过程③自然科学是哲学研究的根本出发点④哲学随各门具体科学的发展而发展A.①②B.②③C.①④D.②④4.“推动哲学家们前进的,绝不像某些人所想象的那样,只是纯粹思想的力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业进步。”上述材料说明()A.哲学是“科学之科学”B.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D.哲学是世界观和方法论的统一5.马克思说:“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己的人民的产物,人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话的哲学内涵是A.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映B.任何哲学都是自己时代的精神上的精华C.马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革D.马克思主义哲学是时代变革的思想结晶6.马克思主义哲学是在总结十九世纪欧洲三大工人运动的丰富经验和自然科学的最新成果的基础上,批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核创立的。上述材料主要说明A、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华B、哲学是社会变革的先导C、马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业D、马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的理论基础7.古希腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学的研究;当他年老的时候,也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究,2是因为A.哲学是科学的世界观、方法论B.哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展C.真正的哲学,能够指导人们正确地认识世界和改造世界D.真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问与对世界的思考8.在大型工程的建设中,工程师更需要有哲学的思想,并将哲学思维充分应用到工程建设中去,用以指导工程建设。这说明A.任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义B.哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导C.哲学都源于人们的实践活动和对实践的追问D.哲学是具体科学的基础,哲学是科学之科学9.我国南北朝时期的范缜说:“形存则神存,形谢则神灭,形者神之质,神者形之用。”英国哲学家贝克莱认为:“存在即被感知,物是观念的集合。”上述两种观点的根本分岐在于A.世界观和方法论究竟谁决定谁B.物质和意识哪个是世界的本原C.意识能不能正确地反映物质D.主观能不能反映客观10.在人类追求智慧的过程,出现了各种哲学派别,提出了不同的问题,作出了不同的回答。但从本质上看,他们的问题都是围绕问题展开。A.思维和存在的关系B.物质和意识的辩证关系C.偶然和必然的关系D.思维和存在的辩证关系11.我国东汉时期的王充认为:“人,物也;物,亦物也,物死不为鬼,人死何故独能为鬼?”下列观点与之不一致的世界观是A.生死有命,富贵在天B.形者神之质,神者形之用C.心之官则思D.人病则忧惧出,忧惧则鬼出12.思维和存在的关系问题之所以是哲学的基本问题,是因为①思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的全部历史过程中②直接影响着对哲学其他问题的回答和解决③思维和存在的关系问题,是任何哲学派别都不能回避且必须回答的问题④是研究和解决哲学其他问题的前提和基础A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④13.下列选项中,用来区分可知论和不可知论的标准是A.物质与意识的辩证关系问题B.物质与意识何为第一性问题C.思维能否正确认识存在D.世界的本源是物质还是意识14.赫拉克利特认为,“世界是一团燃烧的‘活火’,它在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。”下列与这句话所蕴含的哲理相一致的是A.理生万物,理主动静B.物是观念的集合C.存在即被感知D.气者,理之依也15.在古代欧洲,有过这样一首诗:那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。这首诗体现的是()A.朴素唯物主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.客观唯心主义观点316.马克思在辩证唯物主义中提出“半截子唯物主义”的概念,即是持有唯物主义自然观与唯心主义历史观的一种思想。“半截子唯物主义”指的是()A.唯心主义B.古代朴素唯物主义C.近代形而上学唯物主义D.辩证唯物主义17.南非世界杯期间,章鱼哥保罗成功预测了8场比赛,命中率100%。章鱼哥保罗胜利了,球迷们都把章鱼保罗视为圣物。球迷们都把章鱼保罗视为圣物的观点属于:A.客观唯心主义B.主观唯心主义C.朴素唯物主义D.形而上学唯物主义18.将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热,将温热的手伸进去又感觉到水凉,于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是:A、机械唯物主义B、主观唯心主义C、客观唯心主义D、辩证唯物主义19.调查显示,目前不少中学生相信星座与命运有关。他们将自己的出生日期与所谓星座相连,再从自己的星座推算出自己将来的前途和命运。从哲学上看,这种思想属于()A.朴素唯物主义B.机械唯物主义C.客观唯心主义D.主观唯心主义20.马克思主义哲学的产生是哲学发展史上的伟大变革,是因为①在人类思想史上第一次有了绝对真理的理论体系②使得无产阶级第一次有了自己的科学理论武器③创立了唯物史观④在实践基础上实现了唯物主义自然观和历史观的统一A.②③④B.①③④C.②④D.①②③21.马克思主义哲学之所以是科学的,就在于它坚持:A.联系的观点B.发展的观点C.实践的观点D.矛盾的观点22.马克思说,手推磨产生的是封建主社会,蒸汽磨产生的是工业资本家社会。这说明马克思主义哲学第一次实现了()A.唯物主义与辩证法的统一B.科学的世界观与方法论的统一C.唯物辩证的自然观与历史观的统一D.科学性和革命性的统一23.马克思主义哲学是人类智慧的结晶,是科学的世界观和方法论,是伟大的认识工具。这表明①马克思主义哲学是在哲学优秀传统思想长期积累的基础上形成的②自从马克思主义诞生后,人类才有了正确的世界观③马克思主义哲学为我们提供了解决一切问题的具体方法和途径④马克思主义哲学为我们提供了观察和处理问题的科学方法A.①②B.②③C.③④D.①④24.科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,是时代精神的精华,这是因为科学发展观①是推动社会变革的巨大物质力量②牢牢把握住了时代的脉搏③正确地反映了时代的任务和要求④正确地概括了时代的认识成果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④425.在马克思的墓碑上刻着标志马克思主义哲学基本特征的两行字:“以往的哲学家只是解释世界,而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的()A.阶级性B.能动性C.实践性D.科学性二、材料题26.材料一:马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。材料二:14—15世纪欧洲的文艺复兴运动,是一声场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动,它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠,促进了欧洲文化的空前繁荣,为资本主义的发展开辟了道路。结合材料,运用所学的知识回答:(1)谈谈你对哲学与时代关系的理解。(2)结合材料说明哲学对社会变革的作用。27.材料一:有一次,哲学家贝克莱与一位朋友在花园里散步,不小心踢在一块石头上,他说,因为我踢到了石头,石头才存在,因而他提出了“存在就是被感知”的观点。材料二:据《坛经》记载,神宗五祖要选拔接班人,就命弟子们每个人做一首诗,以考查对佛家教义的理解。神秀写下了这样四句:“身是菩提树,心如明镜台。时时勤拂拭,勿使染尘埃。”当时有一个打杂的和尚看了这首诗,很不满意,在旁边又写了四句:“菩提本非树,明镜亦非台。本来无一物,何处染尘埃。”他认为,世界上本来什么也没有,所以也没有什么尘埃。神宗五祖认为这个和尚对佛家教义心领神会,于是把衣钵传给了他。这个和尚就是神宗六祖:慧能和尚。结合材料,请回答:材料一和材料二各反映了什么哲学观点?二者有什么共同点?哲学的基本问题是什么?划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么?可知论和不可知论是如何形成的?28.2010年9月21日,教育部社科委语言文学、新闻传播学和艺术学学部2010年度工作会议在上海外国语大学举行。教育部已制定未来三年我国哲学社会科学领域八项计划,将投资20亿元对八项计划实施予以支持。八项计划包括:马克思主义理论研究和建设推进计划、高校人文社科重点研究基地建设计划、哲学社会科学研究项目体系建设计划、哲学社会科学资政服务计划、高校哲学社会科学优秀成果推广计划、哲学社会科学“走出去”计划、人才队伍建设计划和数字人文建设计划。(1)结合上述材料说明我国为何推动哲学社会科学的发展。(2)有人认为,哲学是关于世界观的学问,世界观人人都有,哲学也是人人都有的学问。你是怎么看待这一问题的?
本文标题:第一单元生活智慧与时代精神单元测验(人教版必修4)
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