第一章世界的物质性及其发展规律(6)

第一章世界的物质性及其发展规律第二节事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是事物发展的根本规律三、质量互变规律上节讲到矛盾推动事物的发展，其具体过程是矛盾对立双方中的非主要方面转化为主要方面时事物的性质就发生了变化。现在我们要问矛盾非主要方面转化为主要方面是突然的还是经历一个量的增加过程，我们说要经历一个量的增长过程，这就是本节要讲的量变。那么，量变一定会引起质变吗?我们说必然会引起质变，那么，为什么量变必然会引起质变，这就要研究量和质的统一关系即度的问题。本节主要讲量变和质变的辩证关系问题。（一）、质、量、度1.质（1）什么是质事物之间都是有区别的，如自然界中的日月星辰、山河湖海、花鸟虫鱼、飞禽走兽等等，多得数不胜数，它们各不相同；物质世界中的机械现象、物理现象、化学现象、生物现象和社会现象更是大相径庭，各不相同；人类社会中的经济、政治、军事、教育、文化等现象也各有特点，彼此有别。之所以有区别就是因为每一个事物都有自己的质。所谓质，是指事物成为它自身并使该事物同其他事物区别开来的内在规定性。规定性就是特性。●▲譬如制造和使用工具是把人这种动物和其他动物区别开来的质，是人之所以成为人的特性。●▲军队之所以不同于其他社会组织，就在于军队是执行特殊政治任务的武装集团；●▲共产党员之所以不同于一般群众，就在于他是无产阶级的先进分子。（2）质的特征质的特征是，质和事物的存在是直接同一的。意思是说，当一个事物的质存在着的时候，这个事物就存在，当一个事物的质消失了之后，这事物就不存在了。譬如，人的质是人能劳动、有理性等。当人丧失了劳动能力、思维能力医学上把这样的人称为“植物人”。“植物”不是人，后面加了个“人”，那是因为他曾经是人或从伦理学法学上说他还是人。西方医学和法律上把思维停止看作人死亡的标志。食物之所以是食物是由于它有作为食物的质如有营养、新鲜等，当它发霉变质了，它就不成其为食物了。具体来说，质和事物存在的直接同一，有两方面的含义：一是指事物总是具有一定质的事物，无质的事物是不存在的。二是指质又总是一定事物的质，质总要附丽于一定的事物，不附着于事物之上的质也是没有的。●▲比如，我们说好坏、优劣，总是不能脱离具体的人或具体的物，脱离了具体的人或具体的物，也就无所谓好坏和优劣。质和事物这种不可分割的关系，说明了质是事物本身所固有的，是客观存在的，而不是人为强加的。▲事物的质往往又是多方面的。质与事物的存在是直接同一的，但并不是说，事物的本质是单方面的。事实上，事物往往具有多方面的质。例如，●▲一支步枪，既有材料方面的质，也有功能方面的质，还有工艺方面的质。●▲一个战士，既有健康状况方面的质，也有政治思想方面的质，还有军事技术和科学文化方面的质。如人有生理质、有社会质，说你是否健康，指生理质，说你思想好不好，是指社会方面的质。一个人犯了罪，犯罪就是他的社会方面的质。等等。对于事物的质既需要比较全面的了解，又可以根据实践的需要把握其某一方面的质。事物质的多样性表明，任何事物都是复杂的、变化的和有机的，都是一个多层结构的系统整体。（3）质和属性的关系质是事物内在的东西，人看不见。如人的思想好坏这社会质用眼是不能直接看的。因而质总要表现出来，表现于外的质，人能看到感觉到的质叫属性。所谓属性，就是一事物和他物在相互联系和相互作用中表现出来的质。属性是外在的能感觉得到的东西。质是内在的感觉不到的东西。质和属性的关系表现在两方面：一方面，质决定属性，有什么样的质就会有什么样的属性，另一方面，属性表现质。●▲譬如，你买了一支钢笔，它的质怎么样呢?你直接看不见。当你用它到纸上写字，即让它和纸相互作用，它就会表现出写字流利或不流利的属性，这属性你是可以感觉到的。钢笔写字流利的属性表现着钢笔的质，而这流利的属性是由它的质决定的。我们通过感觉来认识属性，再用思维对感觉进行分析了解事物的质。属性—外↑—可感觉，质—内↑不可感觉。一事物的属性必须在同他事物的相互联系、相互作用中，运动中才能表现出来，否则是表现不出来的，因此要认识一事物必须和这事物发生相互联系、相互作用。●▲医生要了解患者的病得望、闻、问、切，它就是相互联系和相互作用。科学实验、实践对认识的必要性、重要性可以从此得到理解。事物有许多种属性，质就是事物各种属性的内在的有机的统一，在事物的多种属性中，有本质属性和非本质属性之分，本质属性就是事物的质，那些非本质的属性，虽然是质的表现，但不决定事物的质。一种事物如果丧失了本质属性，就不成其为某物了，如果丧失了非本质的属性，并不影响其仍然为某物。●▲如：帝国主义，列宁总结的五大特征，（附：1.生产集中和垄断，2.金融资本和金融寡头的形成。3.资本输出有了特别重要的意义。4.资本家联盟在经济上分割世界。5.最大资本主义列强把世界领土瓜分完毕。）这就本质属性，综合起来就是帝国主义的质。至于帝国主义采取什么样的垄断形式，统治阶级内部是哪个集团，那部分人掌权，对国内外人民采取什么样的掠夺和镇压手段等等。这些属性是非本质属性，并不规定帝国主义的质。●▲再如：茶杯，它的本质属性应该是不漏水，不拉破嘴唇，适于喝水。至于杯子是用什么材料做的，彩色和图案如何，形状怎样等等。都是非本质的属性，丧失其中的杯属性，对杯子是无关紧要的，并不影响茶杯的存在。因此，在我们把握事物的质的时候，善于抓住本质属性，不被非本质的属性所迷惑。（4）认识质的意义①辩证法讲运动、发展，那么，人怎样才能判断出事物发展了没有呢?那就要看事物的质变了没有。而要能作到这一点你得首先知道什么是质，否则你就不知道事物发展了没有。你不知道小康社会的质是什么，怎么能知道小康社会到了没有呢?②认识事物的质是认识和实践的起点。认识事物首先是区别事物、区别事物就是认识事物的质。小孩是先知道什么是钱，然后才知道是多少钱(量)的。实践是改造对象，你不知道对象的性质怎么能改造对象呢?实践的起点是先搞清对象是什么。邓小平曾说，过去几十年的教训就是没有搞清什么是社会主义，而它的理论贡献就是搞清了什么是社会主义，即社会主义的质，从而在实践中取得了巨大成就。人们依据不同质去区别不同的事物，那末，又怎样区别在质上相同的事物呢？这就必须在了解质的基础上，进一步考察事物的量。2.量事物除了有质的规定性，还有量的规定性，你到商店里去不能只说我要鞋、钢笔，你必须说要几双鞋、几支笔，几斤菜等，也就是说必须把质和量结合起来才行。（1）什么是量量是事物固有的规定性，它是指事物的规模、程度、速度，以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。事物构成成分在空间上的排列组合也叫量，它主要是指事物各成分的组成比例，●▲如一副中药中有好多种药，这中间有个比例问题，比例就是一种量。国民经济中工业和农业有个比例问题。这也叫量。●▲物体有大小、运动有快慢、温度有高低、颜色有深浅、分子中有原子的多少和排列顺序、生产力有发展的水平和速度、人口有密度和增长速度等等，这些都是事物量的规定性及其表现。（2）量的特点事物量的规定性同事物质的规定性一样，也是事物本身所固有的，是客观存在的，同事物不可分离。一方面，事物总是具有一定量的事物，没有量的事物是不存在的。●▲人的高矮、胖瘦、年龄大小，知识多少等量的规定性。另一方面，量总是一定事物的量，脱离开事物的量也是不存在的。●▲例如，当我们说“这是书”时，总是有一定数量的，是一箱书、一堆书或者是一本书。反之，当我们说一箱、一堆、一本时，总是指一定事物的数量。如：一座山、一条河、一个工厂、一个学校、一个班、一个人等等，都有其量的规定性，量和事物也是不能分开的。量的特点是在和质相比较的意义上说的。理解事物量的规定性，要注意把握两点：第一，量的规定性和事物不是直接同一的。质一变事物的存在马上就变了，但量在一定范围内的变化不会引起事物的变化。●▲比如，3斤苹果和5斤苹果虽然量有所不同，但它们并无质的区别，都是苹果；一个人从1.7米长到1.8米，体重从65公斤长到75公斤，虽然身高和体重都增加了，但这个人还是这个人，并没有发生质的变化；在标准大气压下，把30℃的水加热到70℃，水并不会发生质的变化。这些都是量的规定性与事物的存在不是直接同一的具体表现。第二、量的规定性是多方面的。量和质一样也具有多样性，就是说一个事物不是有一种量，而是有多种量，●▲如人有体重、身高、胖瘦、知识多少、智力高低、思想觉悟高低等。事物的质是多种多样的，同样事物的量也是多种多样的，如水有量、容积、密度、湿度、纯度、流速等，人有身体的高、矮、胖瘦、轻重、年龄大小、文化程度的高低等方面的量。另外，在脉搏、呼吸、体温、血压、血糖、尿液等方面都有一定的常数，如：全身有206块骨头，心跳每成年人75/分次左右。呼吸16——20次，体温36—37度，血压舒张压70—90，收缩压是90—120，等等。因此，事物的量也是多方面的。水有温度、纯度、密度、硬度等等。（3）认识量的意义①认识事物的量是对事物质的认识的深化。认识事物的质是认识事物的开始，是认识量的前提；由质进到量，认识事物的量是对事物认识的深化和精确化。在科学研究中，确定事物及其状态的性质，叫做定性研究；对事物进行数量分析是定量研究。定性是定量的基础，定量是定性的精确化，把定性和定量结合起来是科学实验和调查研究的重要任务。在没有对事物进行定量研究、弄清数量关系、找到决定事物质的数量界限之前，人们对事物的认识还是初步的、粗略的，因而难以对实践进行准确具体的指导。由定性到定量的发展，是人类认识发展的规律，也是科学进步的规律。在现代科学研究、生产实践、经营管理和社会生活等方面，都离不开数量分析和定量研究。●▲人们对事物各种组成部分作定量研究是从十八世纪中叶才开始的，如人们长期以来只认识到红、橙、黄、绿、青、兰、紫等颜色具有质的差别。但为什么会有质的区别，却无法解释，后来才发现，色的不同来源与光，光的不同取决于电磁波的长短，也就是说，只有对电磁波进行量的研究，才获得对各种颜色的科学解释。●▲医生看病先给患者下个臆断，说是什么病，这是认识质。然后给患者一个化检单去化验，通过化验得出各种数据后，医生就更深入更精确地认识这种病，即这种质。●▲要确定一个人偷东西的行为的性质是偷窃，还是盗窃罪，要进行定量分析，量达到一定程度才叫盗窃罪。交警确定驾车者出事故的性质要量一下车轮是否在中线以外。●▲在经济建设中，正确地把握事物的数量关系，是制定经济发展计划和制定方针政策的重要依据。搞经济工作，只有以科学的数量作依据，才能不断平衡国民经济各部门的关系，才能保证整个国民经济有计划按惯例的发展。马克思指出，一种科学只有当它达到了能够运用数学时，才算真正发展了。这是对认识和把握事物量的重要性的充分肯定和高度概括。②认识事物的量能将同质的事物区别开来。不同质的事物的区别通过认识质来达到，对同质的事物的区分则要通过量。●▲例如，同样都是水泥，但有500号水泥，有800号水泥，同样是大学生，但学习成绩不同，同样都是教授但成果数量质量不同。管理中的定量化管理的任务之一就是要对同质的东西进行区分。3.度（1）什么是度任何事物都既有质又有量，是质和量的统一体。质和量是有区别的。质使事物成为某种事物而不是其他事物。质发生了变化，该事物就变成了另一事物。而量则不同，同质事物可以有不同的量。在一定范围内，量的变化并不影响事物的质。例如，学校规模可大可小，班组人数可多可少，桌子可宽可窄，水温可高可低，颜色可深可浅，在一定限度内，都不影响它们的质。事物的量在度的范围内变化，事物不会发生质变，量变超出度的范围，事物就会发生质变。●▲水在0℃～100℃之间这个量保证着水液态的质，超过100℃液态质就保不住了，就变成汽态的质了。评三好学生要求平均成绩80分以上，80分以上这个量就保证着“三好学生”这个质。什么是度呢？度是一定事物保持自己质的量的限度、幅度、范围等具体界限。事物度的两端的界限叫关节点或临界点。▲关节点是一定质的事物所能容纳的量的活动范围的最高界限和最低界限。例如，●▲在标准大气压下，水保持其自己液体的物理性质的度就是0