第一章过关检测

1高一生物第一章过关检测一、选择题(本题共20小题；每小题2.5分，满分50分)1．禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是()A．无机环境B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内2.有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是()A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的最简单的生物3．缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于()A．单个细胞活动B．各系统配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞密切配合4．从细胞是最基本的生命系统分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物遗传变异的基础、生物生长发育的基础依次是()①细胞代谢②细胞增殖、分化③细胞内基因的传递和变化A．①③②B．②①③C．③①②D．①②③5．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()①肺②胃黏膜③神经元④酵母菌⑤细胞内蛋白质等化合物⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊⑧一片果园⑨地球上的所有生物⑩叶绿体A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧B．③②①④⑦⑨⑧C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩D．⑤②①③④⑦⑨⑧6．法国梧桐和人相比，在生命系统的结构层次上的差别在于法国梧桐缺少()A．器官B．种群C．组织D．系统7．用显微镜观察蛙的皮肤上皮细胞时，为了使视野内看到的细胞数目最多，应选用的目镜和物镜的组合是()A．目镜10×，物镜40×B．目镜5×，物镜40×C．目镜5×，物镜10×D．目镜10×，物镜10×8．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节()A．目镜B．物镜C．光圈D．反光镜9．当你开始用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这个异物可能在()A．反光镜上B．装片上C．物镜上D．目镜上10．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不．应出现的操作过程是()A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋C．转动转换器D．调节反光镜和光圈11.下列各项均是有关显微镜操作的叙述，其中错误的操作是()2A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野正中央12．关于大肠杆菌和蓝藻的叙述，不．正确的是()A．都有细胞壁B．都有DNAC．都无核膜D．都有核糖体，但大肠杆菌无叶绿体13．关于蓝藻的说法，不．正确的是()A．单个细胞的直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D．蓝藻是自养型原核生物14．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是()A．真核生物B．异养生物C．无核膜生物D．有线粒体生物15．①～⑦为细胞的组成物质或结构，下列各选项中有关说法错误的是()①核酸②蛋白质③液泡④叶绿体⑤核膜⑥细胞膜⑦细胞壁A．①②在病毒、大肠杆菌、衣藻和草履虫体内都存在B．⑥⑦在大肠杆菌和衣藻体内都存在C．①～⑦在衣藻体内都存在D．除⑤外，其余各项在衣藻体内都存在16．下列四组生物中细胞结构最相似的是()A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆17．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别()A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇18．禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物质或结构是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．核酸19．下列关于细胞学说的叙述不．正确的是()A．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性B．细胞学说由英国科学家虎克创立C．细胞学说的建立者是施莱登和施旺，但其描述有不合理的地方D．细胞学说是不断向前发展的20．下列哪一项不．属于“细胞学说”的主要内容()A．所有的生物都是由细胞构成的B．所有植物和动物都是由细胞构成的C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．细胞只能由细胞分裂而来3二、非选择题21．下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答：(1)科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是(填标号)。(2)图中能进行光合作用的是(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是。(3)地球上最基本的生命系统是，图中能表示生命系统个体层次的是(填标号)。22．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，下面是关于显微镜使用过程中的几个问题：(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：①把____________________移到________。②___________________________________________。③__________________至物像清晰。(2)右图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为________(放大倍数)。(3)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为。(4)用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚的观察到口腔上皮细胞？_______________________________________________23．(10分)观察分析下列生命系统的结构层次图解(以桃树为例)，回答有关问题：叶肉细胞→叶→桃树→种群→群落→生态系统→生物圈(1)以上生命系统中属于器官层次的是________。(2)在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是________。(3)一片桃树林在生命系统中应属于________层次。(4)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的________、________、________。24．(15分)下图中的A为蓝藻细胞结构示意图，B为水绵细胞结构示意图。请据图分析回答：4(1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[1]没有，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[]而属于真核细胞。(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[]和[]________、[]和[]______、[]和[]________，这体现了不同类细胞之间的________。(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于________生物。蓝藻细胞中参与光合作用的色素有________和________。（4）细胞学说主要是由德国科学家和共同建立的，其要点为：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由发育而来，并由所构成；②细胞是一个的单位，既有它自己的，又对与其他细胞的生命起作用；③新细胞可以从中产生。25．(15分)为了探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养幽门螺杆菌的过程中发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌；在此培养基上再培养幽门螺杆菌，其结果是幽门螺杆菌仍然不能生长繁殖。据此分析并回答：(1)研究性学习小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因作出了许多假设，其中最可能的假设是__________________________________________________________。(2)试参照上述题干给出的有关材料，设计你对第(1)小题的验证实验：A．方法步骤：①制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。②设置对照：_______________________________________________________________________________________________________。③接种幽门螺杆菌：______________________________________。④培养观察：____________________________________________。B．实验结果：甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到限制，不能繁殖；乙培养基上的_____________________________________。C．实验结论：__________________________________________。题号1234567891011121314151617181920答案521.（1）有无核膜包被的细胞核B（2）BC核糖体（3）细胞B22.(1)①要放大观察的物像视野中央②转动转换器换上高倍物镜③调节细准焦螺旋(2)40×(3)逆时针(4)缩小光圈(或调节反光镜为平面镜)降低视野的亮度（再调节细准焦螺旋使物像清晰）。23.(1)叶(2)叶肉细胞(3)生态系统(4)组成结构功能24.(1)拟核核膜8细胞核(2)311细胞壁410细胞膜59细胞质统一性(3)自养叶绿素藻蓝素25.(1)W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质(2)A.②在甲培养基上接种W菌，培养一段时间后，除去W菌；在乙培养基上不接种W菌，作为对照③在甲、乙两个培养基上，分别接种相同的幽门螺杆菌④在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌B．幽门螺杆菌能正常生长繁殖C．W菌产生了不利于幽门螺杆菌生长繁殖的物质