第一节导学案定稿

富顺三中“三五”问题式课堂教学模式第一节中国古代的科学技术成就高2016届历史备课组主备人：刘宗兰【学习目标】目标要求学习要点知识与能力过程与方法情感态度与价值观中国古代的四大发明了解造纸术的发明及其意义了解指南针技术及其对欧洲社会的影响了解火药的发明过程及其应用表现了解印刷技术的进步及其历史意义结合“蔡侯纸”的优点分析其历史作用把握不同历史时期指南技术的进步状况从不同历史阶段分析火药的应用状况区别雕版印刷技术与活字印刷技术明确造纸术是中国古代影响最为久远的发明，体会指南针在东西方航海中的作用；通过火药的发明应用体会中国传统科技的局限性；认识活字印刷术对人类文明传播的作用。中国古代的科学思想了解中国古代科学思想的进步性和局限性结合中国古代的科技成就进行分析论证辩证地分析中国科技思想的进步性和不足课标要求概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。【重点难点】1、重点：中国古代的科学技术成就2、难点：（1）中国古代科技发明对世界文明发展的贡献（2）中国古代科技发展的原因【导学过程】（一）自主学习（预习导读，ⅹⅹ分钟左右）１.在纸发明以前，人们使用哪些材料来记载文字？2.简述纸发明的原因及发展过程和其外传？班级＿＿＿小组＿＿＿＿姓名＿＿＿3.简述指南针和方向测定技术的发明演进历程（按朝代分述）、外传、影响？4.简述火药的发明历程（按朝代分述）、外传、影响？5.简述印刷术的发展历程（按朝代分述）、外传？6.中国古代科学思想的主要内容和特点？（进步性及局限性）（二）小组合作学习（ⅹⅹ分钟左右）学习思考1：有哪些原因促使中国古代科学技术取得领先于世界的重大成就？富顺三中“三五”问题式课堂教学模式思考2中国古代科技为何在明清时期不能像西方那样发展成为近代科技，明清时期科技衰落的原因？（三）课堂学习整合（教师指导点拨或总结ⅹⅹ分钟左右）造纸术：西汉时期已有纸，蔡伦是改进了造纸术，四大发明中纸的发明影响最为久远。指南针：各个时期指南针的发展及其对应的图片，指南针的影响。火药：发展历程以及其影响。印刷术：发展历程，影响。中国古代的科学思想：知道其特点以及中国古代科技的发展以及明清时期科技衰落的原因（四）课堂训练评价（ⅹⅹ分钟左右）1.右图为甘肃天水放马滩5号汉墓出土的纸质地图。它反映的历史信息是()。A.“蔡侯纸”是世界上最早的纸B.西汉早期就已经发明了可以用于绘写的纸C.纸最早是用于绘制地图的D.纸最早是在我国的边疆地区发明的2.古人常用“学富五车”来形容学问渊博,但也反映出当时书写工具的落后。在古代中国,从什么时候开始,读书人外出游学时,不用带五大车的竹简,也可以达到“学富五车”()。A.西周B.秦朝C.汉代D.唐代3.欧阳修上疏说:“京城近有雕印文集二十卷,名为《宋文》者,多是当今议论时政之言……详其语言,不可流布,而雕印之人,不知事体,窃恐流布渐广,传之虏中,大于朝廷不便……(请)今后如有不经官司详令,妄行雕印文集,并不得货卖。”这反映了()。A.宋代活字印刷开始普及B.书籍出版业受到政府的有效管理C.北宋与契丹关系紧张D.文化传播方式影响政府管理4.中国在汉朝时主要是向外传播生产工具和先进的手工艺品,唐朝时向外传播的是政治制度、思想、文学艺术等,北宋及以后向外传播的主要是以四大发明为代表的科学技术,这说明了()。①汉朝时我国以铁器为代表的生产力水平居世界前列②唐朝是我国封建社会的繁荣时期,封建中央集权制显示出了巨大的优越性③唐朝时各国普遍认同我国的儒家思想④四大发明对整个世界的社会发展起了重要作用班级＿＿＿小组＿＿＿＿姓名＿＿＿A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.在课堂上,同学们对中国古代的科学思想这一话题畅所欲言,下列说法中不正确的是()。A.中国古代科技重视经验总结,使中国文化具有了强调实用技术的倾向B.《老子》强调的无为,体现了要尊重自然,重视完善人和自然的关系C.儒家注重以社会人文问题作为论说的主题D.荀子“制天命而用之”思想的核心是听天由命6.下列有关我国古代四大发明的表述，正确的是()。A．西汉时期蔡伦改进了造纸术B．隋唐时期已经有了活字印刷的书籍C．东汉末年的战争中已开始使用火药箭D．宋代在航海交通上已普遍使用指南针7．下图是咸通九年印制的《金刚经》，下列对此解读正确的是()。A．我国古代已知最早的雕版印刷物B．说明我国古代雕版印刷术开始使用不晚于唐朝C．节省了印刷费用，提高了印刷效率D．是研究佛教开始在中国传播历史的第一手资料8.马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”这段话反映出（）A.中国古代发明孕育了西方近代文明B.西方资产阶级将利用这些发明进行侵略扩张C.在特定条件下科技发明对历史发展产生重大影响D.三项伟大发明蕴含着资本主义发展的因素9.培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”培根所说的第一种东西是我国古代的（）A.印刷术B.火药C.古典文化D.儒家学说10.“四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点，甲乙同学展开争论，甲：“四大发明代表了辉煌的成就，但它们在中国却未能推进社会变革。”乙：“科学技术能否产生巨大的效益与社会环境有很大关系。”对甲、乙同学的看法，你认为（）A.甲正确，乙错误B.甲错误，乙正确C.甲、乙都正确D.甲、乙都错误（五）课外拓展练习：快乐学习卷。参考答案：思考1：提示：可以从政治、经济、文化传统、思想、对外和民族交流、科学家个人角度去分析。1、源泉：我国古代人民积累的丰富的知识经验，成为了古代科技发展的源泉。2、政治：中央集权制度为科技稳定的发展提供了条件。3、经济：中国古代社会生产力的发展，为科技的进步提供了经济基础。4、政策：政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。5、教育：中国古代教育的发展，为科技的发展奠定了人才基础。6、对外交往：中国古代对外交往的发展也使中国古代科技能吸收其他国家和地区人民的智慧，得以进一步发展。7、中国古代科学家的探索精神是中国古代科技发展的重要因素。思考2：（1）根本原因：腐朽的封建制度阻碍了科学的发展。（2）具体原因：①政治上：君主专制的加强；②经济上：自给自足的封建经济占统治地位，使科技的发展缺乏足够的动力；③思想文化上：八股取士和文化专制，禁锢了知识分子的思想；④封建统治者推行的“闭关锁国”政策，限制了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展；⑤科技本身：重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展。总之，封建制度的日益腐朽导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落。课堂训练：BCDBD,DBCAC.