第七册思想品德全册备课

1第七册思想品德全册备课教材分析：本册教材共十三课（删除两课）。对学生进行爱国教育的有两课，对学生进行尊敬师长、礼仪教育的有四课，对学生进行爱学习、爱集体教育的有四课，对学生进行良好行为习惯教育的有三课。实践活动两课。教学目标：1、使学生认识到国家规定的各门功课都是基础课，都很重要。教育学生要认真学好各门功课。2、使学生认识到讲信用是中华民族的传统美德，培养学生说到做到讲信用的良好品质。3、使学生知道讲究礼节是一个人讲文明有礼貌的表现，教育学生处处讲究礼节。4、使学生懂得要关心集体，珍惜集体荣誉，积极参加集体活动，不做损害集体的事，为集体争光。5、使学生知道中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城，使人民的子弟兵，是最可爱的人。教育学生热爱解放军，学习解放军。６、教育学生要尊敬老师，尊重老师的劳动。教学重点、难点：认真学好各门功课，处处讲究礼节，关心集体，珍惜集体荣誉，积极参加集体活动，为集体争光，尊敬老师。教学策略：１、结合事例，周围生活的实际情况进行说服教育。２、组织讨论，进行正确的思想引导，加深认识。2３、动之以情、晓之以理，导之以行，促进教育的内化，使学生自我教育。课时安排：每课一课时，共十一课时。课题：一、民族英雄邓世昌教学目标：使学生知道邓世昌的事迹，教育学生热爱祖国。教学重点：了解邓世昌率领北洋舰队英勇抗击侵略者的事迹。教育学生热爱祖国。教学方法：谈话法、讲授法学习方法：学会讲述故事,学会评价。教学用具：电视图片教学过程：一、谈话导入你们看过《甲午风云》的故事吗？是谁指挥的？板书：民族英雄邓世昌二、新课１、学习课文，明白道理。学生自由读课文，让学生初步了解课文内容。２、逐层分析，加深理解。提出问题，学生回答：甲午海战发生在什么时间？什么地点？谁讲一讲战斗的经过？3在北洋舰队一艘中弹起火，一艘被打沉，总指挥身负重伤的情况下，邓世昌怎么做的？在炮弹用完的情况下，邓世昌怎么想的？他号召全舰官兵怎样做？表现了他的什么精神？小结：甲午海战充分表现了以邓世常为代表的我北洋舰队官兵热爱祖国、敢于同敌人血战到底的英雄气概。三、巩固练习，深化认识１、说一说：学习了邓世昌的事迹，你有什么感想？２、讲一讲：让学生把自己了解的有关爱国人物的事迹，讲给同学听。３、读一读：思考与练习第四题名人名言。四、板书设计：一、民族英雄邓世昌甲午海战1894年9月17日邓世昌北海舰队热爱祖国、同敌人血战到底的英雄气概。课后札记：课题：二、最可爱的人教学目的：使学生知道中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城，使人民的子弟兵，是最可爱的人。教育学生热爱解放军，学习解放军。4教学重点：了解解放军在什么样的恶劣环境下为祖国站岗放哨，不顾生命危险保护人民利益。教育学生热爱解放军，学习解放军。教学方法：自学辅导法、谈话法学习方法：学会学习，学会叙述教学用具：电视图片教学过程：一、谈话导入同学们，你们知道是谁在保卫着祖国的安全，使我们在这里幸福的学习、生活吗？解放军不管条件多么恶劣，日夜守卫着祖国的领土，大家说他们可爱不可爱？板书：最可爱的人二、新课１、学生自读课文，明白道理。２、守卫在我国最南端小岛上的解放军。出示图，让学生说说那里的环境和解放军的生活。３、守卫在我国北疆冰山雪岭上的解放军。出示图，让学生说说那里的环境和解放军的生活。４、解放军保护人民的生命财产提问：为什么说解放军是最可爱的人？小结：解放军日夜守卫着祖国的边疆，是保卫祖国的钢铁长城，当人民的生命财产受到威胁时挺身而出，舍生忘死，保护人民的利益，所以说它们是最可爱的人。我们要热爱解放军，向他们学习，长大后也当一名解放军。三、巩固练习，深化认识5让学生把自己知道的解放军保卫祖国、热爱人民的故事讲给大家听。四、板书设计：二、最可爱的人保卫祖国的安全和人民的幸福捍卫祖国的尊严课后札记：课题：三、辛勤的园丁教学目的：使学生知道老师为社会培养人才，付出了辛勤的劳动，做出了重要的贡献；教育学生要尊敬老师，尊重老师的劳动。教学重点：１、各行各业的人才都离不开老师的培养。2、每个人都应尊敬老师，尊重老师的劳动。教学方法：谈话法、讨论法学习方法：学会叙述、评价教学过程：一、导入新课在我们的社会里，学生为什么要尊敬老师呢？老师该不该受到全社会的尊重呢？今天我们来学习第三课，板书课题：《辛勤的园丁》。二、看图学文，知意明理。１、自读课文，思考回答：“辛勤的园丁”是指什么？6什么把老师比作“辛勤的园丁？”这表明，老师和学生之间的关系是怎样的呢？一是教师是保证学生在品德、智力、体力等方面健康发展的辛勤培育者，老师和学生之间是培育和被培育的关系；二是奉献和接受的关系。２、熟读课文，复述故事。３、讨论回答问题：（１）在学校，老师对学生的关怀和教诲体现在哪些方面？（２）图中教师形象周围都画了哪些职业的人物？这些人物和教师有什么关系？（３）学生为什么应该尊重老师？（４）为什么全社会都应该尊敬教师？（５）全国人民对教师的尊重主要表现在哪些方面？（６）谈谈你打算在今后的学习中，怎样尊重自己的老师？小结：通过本科的学习，我们知道老师就向辛勤的园丁一样，用自己的心血和汗水培育我们青少年一代茁壮成长。它们的工作是伟大而有崇高的，对社会的贡献是无法估量的，它们无私奉献的精神和为人师表的品质，是值得全社会人们学习的。我们大家要努力做到：尊重老师的劳动，上好每一节课；虚心听取老师的教导；对老师讲礼貌。三、联系实际，深化认识１、讲一讲老师关心爱护你的一件事。２、思考和练习第四题读一读名人名言。四、板书设计：7三、辛勤的园丁老师—辛勤地培育—我们老师—贡献给—社会我们—尊重—老师课后札记：课题：四、尊敬老人教学目的：使学生了解李扬关心照顾孤寡老人的事迹，育学生尊敬老人。教学重点：了解李阳照顾老人的事迹；教育学生尊敬老人。教学方法：自学辅导法、谈话法学习方法：学会自学，学会叙述教学过程：一、导入课题谁来说一说自己是怎样照顾你的爷爷奶奶的？我们每个人都有爷爷奶奶，他们年龄大了，需要人照顾，我们应该主动的去帮助他们，尊敬他们。对其他年龄大的人，我们也应该尊敬他们，今天我们学习李阳尊敬老人的故事。板书课题：尊敬老人二、自读课文，了解内容。三、熟读课文，叙述故事。学生熟读课文，然后同位互相叙述故事。四、思考回答问题：8１、有人叫李阳去照顾张爷爷吗？２、李阳是怎样照顾孤寡老人的？３、过年过节的时候李阳是怎么做的？４、他为什么这样做？小结：老人年轻的时候对国家、对社会做出了贡献，现在老了，我们不能嫌弃他们，要像李阳那样主动帮助他们，照顾他们，做一个尊敬老人的好少年。五：讲一讲自己是怎样照顾、尊敬老人的。六、思考与练习的第四题。板书设计：四、尊敬老人主动帮助、照顾老人尊敬老人做尊敬老人的好少年课后札记：课题：五、爱护公用设施教学目标：使学生懂得爱护公物是爱国的表现，要自觉爱护公共设施、公共财务。教学重点：１、公用设施，公共财物是属于国家或集体的。２、要自觉爱护公共设施、公共财物。３、爱护公共财物，四爱国的表现。教学难点：自觉爱护公共设施、公共财物。教学方法：谈话法、讨论法9学习方法：学会分析、合作、叙述。教学用具：图片教学过程：一、导入新课同学们，请你们说说学校的课桌椅等公共财物用什么用处？你们说应该怎样对待这些公共财物？板书课题：爱护公共设施二、学文明理１、自读课文２、讨论回答问题：这篇课文主要写了什么？什么是公共财物？公共财物包括哪些？各种公共设施有什么作用？为什么要爱护公共设施？我们应该怎样爱护公共设施？３小结：这篇课文讲了同学们要自觉爱护公共财物，公共财物是属于国家或集体的，他给人们带来很多方便，每个人都要爱护。三、深化认识１、看图分析它们的做法对不对。２、做思考和练习的题目。四、归纳总结：通过学习本课，同学们懂得了什么是公共财物及损害公物的危害。希望同学们在学习和生活中从小养成爱护公共财物的习惯，积极同破坏公共财物的现象作斗争，做爱护公共财物的模范。五、板书设计：10五、自觉爱护公共财物在学校公共财物在校外公共设施凡是公共财物都应爱护课后札记：课题：六、认真学好各门功课教学目的：使学生认识到国家规定的各门功课都是基础课，都很重要。教育学生要认真学好各门功课。教学重点：１、各门功课都很重要，都是基础课。２、要认真学习好各门功课。教学难点：认真学好各门功课。教学方法：谈话法、讨论法学习方法：学会合作、学会叙述和分析教学过程：一、谈话导入你们现在都开设了哪些课程？你怎样对待这课？各门功课都很重要，今天我们学习第四课，板书：认真学好各门功课二、学文明理１、自读课文。２、分角色朗读课文。３、讨论思考回答问题：张小萌的做法对吗？11老师怎样教育他的？你们有没有偏科现象？你们是怎么想的？为什么要学好各门功课？小结：只有学好各门功课，打好坚实的基础，才能全面提高自身素质，将来更好地建设祖国。三、深化认识１、做思考与联系的第三题。２、补充讲述故事。３、说一说你今后打算怎样做？四、板书设计：六、认真学好各门功课各门功课都很重要认真学好各门功课课后札记：课题：七、要主动学习教学目的：使学生了解王尽美小时候主动学习的故事，教育学生积极主动的学习。教学重难点：教育学生积极主动的学习。教学方法：谈话法、讨论法学习方法：学会分析、学会叙述教学过程：一、谈话导入同学们都想学习好，那么怎样才能学习好呢？这节课我们学习第七课，板书：要主动学习12二、学文明理１、自读课文。２、熟读课文，复述课文。３、以小组为单位互相说说王尽美小时候是怎样主动学习的。４、讨论思考回答问题：王尽美小时候是怎样主动学习的？王尽美为什么常常受到老师的夸奖？怎样做才能学好攻课取得好成绩？小结：只要主动学习，爱动脑筋，勤于思考，做到学习不用别人督促，及时完成作业，才能取得好成绩。三、联系实际，指导行为。１、思考和联系的二、三题。２、说一说今后你打算怎样学习？四、板书设计：七、要主动学习主动学习爱动脑筋取得好成绩勤于思考课后札记：课题：八、讲信用教学目标：使学生认识到讲信用是中华民族的传统美德，培养学生说到做到讲信用的良好品质。13教学重点：１、说了话要算数，说到做到。２、讲信用是中华民族的传统美德，小学生从小要说做到讲信用。教学难点：说到做到讲信用。教学方法：讨论法、谈话法学习方法：学会合作，学会叙述。教具准备：投影片教学过程：一、讲故事，导入新课。板书课题：讲信用二、新课１、学生自读课文。２、讨论思考回答问题：（１）方华和小红约好去什么？（２）方华为什么为难？有什么想法？它的这个想法对吗？为什么？（３）妈妈是怎样教育方红的？（４）方华受到教育后是怎么说的？怎么做的？小结：说到做到，讲究信用，这是一种做人的美德。无论情况发生了什么变化，都要遵守对别人许下的诺言。小红和方华都是守信用的好学生，是我们学习的好榜样。３、深化认识（１）做练习与思考的题目。（２）讲述自己所知道的守信用的故事。三、板书设计：14八、讲信用方华小红遵守诺言冒雨赴约讲究信用传统美德说到做到言而有信课后札记：课题：九、不隐瞒错误教学目的：教育学生不隐瞒自己的错误，也不隐瞒别人的错误，做个诚实的孩子。教学重点：教育学生做个诚实的孩子。教学难点：从小做个诚实的孩子。教学方法：讨论法、谈话法学习方法：学会合作、学会分析和叙述教学准备：投影片教学过程：一、谈话导入在老师检查作业的时候，经常会听到有的同学说“我忘在家里了”，其实呢他并没有做。你对这种做法有什么看法？板书：不隐瞒错误二、学习课文，通情晓理。１、自读课文。２、熟读课文，复述故事。３、讨论思考回答问题：15（１）张丽没写作业，他让小雨怎样对老师说？（２）小雨是怎样做的？（３）小雨告诉老师后张丽是怎么想的？张丽是怎么做的？张丽的做法对吗？（４）如果张丽帮小雨隐瞒了错误会有什么后果？小结：俗话说“金无足赤，人无完人”，世界上不凡错误的人是没有的。如果犯了错误，就要认真对待，知错就改。４、说一说隐瞒错误有什么害处，应该怎样对待自己和别人的错误。三、深化认识１、做思考和练习的题目。２、谈谈自己有没有犯过错，犯了错后是怎样做的。三、板书设计：九、不隐瞒错误不隐瞒自己的错误不隐瞒别人的错误做个诚实的好孩子课后