燃料及其利用

师者，传道，授业，解惑也。—[唐]韩愈《师说》砺智教育教学管理部1砺智教育教师辅导讲义学员姓名:曹天瑜年级：九年级课时数：2课时辅导科目：化学学科教师：刘丽莉学科组长签名及日期教务长签名及日期课题燃料及其利用授课时间：2015年12月26日10：00-12：00备课时间：2015年12月22日教学目标1、认识易燃物和易爆物的安全知识2、掌握燃烧所以需要的条件3、了解灭火的原理和方法4、人是化学变化中的能量变化5、掌握燃料燃烧对环境的影响以及防治措施和氢气的实验室制法以及氢气的可燃性6、理解能源综合利用和新能源开发的重要意义重点、难点1、燃烧的条件和灭火的原理和方法2、化学反应中伴随能量变化考点及考试要求课后作业本章一份教学内容一、教学知识点：第七单元燃烧及其利用课题1燃烧和灭火一、燃烧1、概念：可燃物与空气中氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2、条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点（三者缺一不可，否则不能燃烧）2、燃烧的条件决定着灭火的原理，只要破坏燃烧的任何一个条件，就可以达到灭火的目的2、灭火的原理：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下。3、泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火4、泡沫灭火器的反应原理：利用碳酸钠与浓盐酸迅速反应产生大量的二氧化碳来灭火化学反应方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑一、爆炸概念发生条件防范措施燃烧可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应可燃物；与空气或氧气接触；温度达到着火点师者，传道，授业，解惑也。—[唐]韩愈《师说》砺智教育教学管理部2可燃物与其他物品隔离；与空气隔离；降低温度至着火点以下爆炸可燃物在有限的空间内发生急剧燃烧，短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸剧烈燃烧；有限空间严禁烟火缓慢氧化反应进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应与空气或氧接触①爆炸可能是化学变化（如：火药爆炸）也可能是物理变化（如：车胎爆炸）②化学变化的爆炸：可燃物在有限空间内急速燃烧，放出的热使气体的体积迅速膨胀③可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；可燃性气体在点燃或加热前都要验纯，以防止发生爆炸。④油库、面粉加工厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险⑤可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈常见灭火的方法①油锅着火，用锅盖盖灭②电器着火，先应切断电源③煤气泄漏，先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花④酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖⑤扑灭森林火灾，将大火蔓延前的一片树木砍掉课题2燃料和热量一、化石燃料①包括煤、石油、天然气（都是混合物）②是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的③属于不可再生能源④合理开采，综合利用，节约使用1、煤①称为“工业的粮食”②组成：主要含碳元素，还含少量的氢、氮、氧、硫等元素③将煤隔绝空气加热，发生化学变化，得到焦炭（冶炼金属）、煤焦油（化工原料）、煤气（主要含氢气、一氧化碳、甲烷），用作燃料；煤气泄漏，会使人中毒，有可能发生爆炸）④煤燃烧会产生SO2、NO2等，会形成酸雨2、石油①称为“工业的血液”②从油井开采出来的石油叫原油，它不是产品③组成：主要含碳、氢元素④炼制原理：利用石油各成分的沸点不同，通过蒸馏使之分离（此分离过程是物理变化）⑤石油各产品：汽油、煤油、柴油（作燃料）；沥青（筑路）；石蜡（作蜡烛）等⑥石油不可以直接作燃料，会浪费资源3、天然气（1）、有石油的地方一般有天然气，主要成分是甲烷（CH4）①甲烷的物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。②甲烷的化学性质：可燃性：CH4＋2O2CO2＋2H2O（发出蓝色火焰）注意：（1）点燃甲烷前要检验纯度（2）、检验某可燃物是否含碳、氢元素的方法：点燃，在可燃物上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，证明含有氢元素；把烧杯迅速倒过来，立即注入澄清石灰水，变浑浊，说明生成了二氧化碳，证明含有碳元素。（如果某可燃物燃烧生成了二氧化碳和水，只能证明一定含碳、氢元素，可能含氧元素）。（3）、鉴别氢气、一氧化碳、甲烷：检验燃烧的产物（导出点燃，在火焰上方分别罩一个冷而干燥的烧杯，看烧杯内壁是否出现水雾现象；把烧杯迅速倒过来，立即注入澄清石灰水，看是否变浑浊。4、沼气的主要成分是甲烷，把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷。在农村，沼气可解决生活用燃料问题和改善环境卫生5、可燃冰：埋藏于海底，可以燃烧，主要成分是甲烷水合物，储量是化石燃料总和的两倍将成为替代化石燃料的新能源，开采时如果甲烷气体大量泄漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更严重6、西气东输：输的是天然气7、在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料师者，传道，授业，解惑也。—[唐]韩愈《师说》砺智教育教学管理部3二、化学变化中常伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化。放出热量：如燃料燃烧放热（如化石燃料的燃烧）C＋O2点燃CO2、吸收热量：CO2+C2CO可以利用化学反应产生的能量做饭、取暖、发电、冶炼金属、发射火箭、开山炸石、拆除危旧建筑三、使燃料充分燃烧注意两点：燃烧时要有足够多的空气，燃料与空气有足够大的接触面。燃料不充分燃烧的后果：产生的热量减少，浪费资源，产生大量的CO等物质污染空气四、燃气泄漏报警器安装的位置应根据燃气的密度决定，如果燃气的密度比空气的大，则安装在墙壁下方，反之，则安装在上方。课题3使用燃料对环境的影响一、燃料燃烧对空气的影响１、煤的燃烧。煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。２、酸雨的危害：破坏森林、腐蚀建筑物、使水体酸化影响水生生物的生长等防止酸雨的措施：使用脱硫煤、使用清洁能源等３、汽车用燃料的燃烧。汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物。减少汽车尾气对空气污染的措施：改进发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧；使用催化净化装置；使用无铅汽油；使用车用乙醇汽油；汽车用压缩天然气（主要成分是甲烷）作燃料；禁止没有达到环保标准的汽车上路二、使用和开发新的燃料及能源1、乙醇①属于绿色能源中的一种，属于可再生能源。②由高粱、玉米、薯类等经发酵、蒸馏而得，俗称酒精③可燃性：C2H5OH+3O22CO2+3H2O④被用作酒精灯、火锅、内燃机的燃料。⑤乙醇汽油是混合物，其优点：节省石油资源，减少汽车尾气的污染，促进农业生产2、氢气①最清洁、最理想的燃料：A、原材料资源丰富，B、放热量多，C、产物无污染。②有可燃性2H2+O22H2O③有还原性H2+CuOCu+H2O用于冶炼金属④电解水可得到氢气2H2O2H2↑+O2↑，但耗用电能⑤不能广泛使用的原因：制取氢气成本太高且贮存困难3、氢气的实验室制法①药品：锌粒和稀硫酸（或稀盐酸）②原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑③收集方法：向下排空法（密度比空气小）、排水法（难溶于水）4、正在推广或使用的新能源：太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能附：初中要求掌握的两种实验室制取气体的装置：一、固+固△气体制取氧气：反应原理：2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑二、固+液气体①制取氧气：反应原理：2H2O2l==2H2O+O2↑②制取二氧化碳：反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑③制取氢气：反应原理：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2师者，传道，授业，解惑也。—[唐]韩愈《师说》砺智教育教学管理部4二、课堂练习1.下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的天然能源的是：（）A．氢气B．太阳能C．天然气D．石油2．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（）A．石油是一种化工产品B．将石油分馏可得到多种产品C．将煤隔绝空气加热可制得焦炭D．煤、石油、天然气是不可再生能源3．燃煤排出的二氧化硫进人大气后，会引起的环境问题是（）A．温室效应B．白色污染C．酸雨D．臭氧层破坏4．下列关于石油的说法正确的是（）A．石油的蕴藏量是无限的B．石油是“清洁燃料”C．石油主要由多种有机物组成D．石油除了作燃料，不能再开发利用了5．我国“十二五”规化对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是（）A．Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O(气==)H2+COC．太阳光分解水：2H2O==2H2↑+O2↑D．电解水：2H2O2==H2↑+O2↑6.“可燃冰”〔CH4.（H2O）n〕是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰。下面关于“可燃冰”叙述正确的是（）A.CH4.（H2O）n是氧化物B.“可燃冰”是一种比较清洁的能源C.可燃冰”提供了水可能变成油的证据D.“可燃冰”可直接拿回家作为燃料使用7．化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是（）A．高楼发生火灾，乘电梯逃生B．用白醋除水壶中的水垢C．家用电器着火，应先切断电源再用干粉灭火器灭火D．用燃烧法区分羊毛纤维和合成纤维8.学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是（）A.在加油站拨打或接听移动电话B.遇火灾时打开所有门窗C.档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火D.启用闲置的沼气池前先进行火把实验9.古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（）10.A.散热的速度加快B.增大木柴与空气的接触面积C.木柴的着火点降低D.提高空气中氧气的含量10.下列有关灭火原理的说法中，错误的是（）A.清除可燃物B.使可燃物与其他物品隔离C.隔绝空气D.降低可燃物的着火点11.下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（）A.档案室着火用泡沫灭火器灭火B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C.只有含碳元素的物质才能燃烧D.可燃物只要温度达到的着火点就能燃烧12.下列关于灭火的方法中，正确的是（）A．油着火，用水浇灭B．扑灭森林火灾，设置隔离带C．熄灭酒精灯，用嘴吹灭D．电器着火，直接用水浇灭13.森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（）A．隔绝B．开辟道路以利于运水灭火C．隔离可燃物D．使可燃物温度降低到着火点以下14.用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是（）A．清除可燃物B．降低可燃物着火点C．隔绝空气D．使可燃物的温度降到着火点以下15.今年3月《苏州日报》报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将突破7000兆瓦。”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是（）师者，传道，授业，解惑也。—[唐]韩愈《师说》砺智教育教学管理部5A．化学能转化为电能B．电能转化为化学能C．太阳能转化为电能D．风能转化为电能16.世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是（）A.油锅着火用锅盖盖灭B.用明火检查液化气罐是否漏气C．电器着火用水扑灭D.室内起火时打开门窗通风17.人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。下列说法错误的是（）A．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点B.Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度C.Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝D.MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂18.下列关于煤、石油和天然气的说法错误．．的是（）A.在地球上的蕴藏量都是有限的B.都是可再生能源C.都属于混合物D.完全燃烧时都有二氧化碳生成19.下列措施或事故处理方法不正确的是（）A.进入久未开启