物质世界的尺度及其测量

花海中学导学案编号：HHZXWL9B0201使用时间：2015.3.9班级：学习小组：学生姓名：组内评价：教师评价：课题：物质的尺度及其测量课型：复习课时：3编制：张鑫海校对：张国强审查：审批：-1-学习目标1、会正确测量长度、体积与质量。2、会用天平和量筒测物质的密度,并能运用密度知识解决实际问题一、自主学习（夯实基础，梳理知识，对本章形成知识体系）宇宙：由组成（1）物质物质：由组成(1)原子核分子：由组成原子结构(2)电子测量工具、体积单位（2）体积测量规则物体体积的测量体积测量不规则物体体积的测量测量工具的使用方法和注意事项定义：叫质量。单位：、、、实验室用工具——（3质量工具常用工具：、、、测量直接测量：固态(或粉状)质量方法特殊测量：微小质量、液体质量定义：叫密度。公式：(变换公式)，（4）密度单位：、常用单位，换算关系：测定：测质量、测体积，用公式ρ=mV计算密度应用：求质量、求体积、鉴别物质（5）长度测量：刻度尺的正确使用和读数二．重点知识巩固知识点一、长度的测量：一看量程，二看分度值，三看零刻度线，读数眼睛平视1.专题巩固训练。如图2-15，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（）知识点二：单位换算1.掌握相关单位换算1L=1000mL1mL=1cm31L=1dm31m3=103dm3=106cm32．学会应用1)1mL=______cm32)0．5cm3=______m33)0.05t=____kg4)2.7g/cm3=____kg/m3知识点三.：简述天平的正确使用方法。（主要包括调平和测量）1）先将天平放到上，将游码调到标尺左侧的处，调节使指针指到分度标牌的处（调节时注意遵循偏左右调，偏右左调）2）称量物体质量时，应将物体放在盘；用镊子向按轻轻放入砝码，如果不平衡，这时候要用镊子轻轻拨动，使指针指到分度标牌的中央刻度线处，此时物体质量的读数就等于的读数加上的读数，（强调：游码的读数看的是左端对齐）专题巩固应用典例1.（2014•嘉兴）水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质．如水结成冰后体积会变大，该过程中一定不变的是（）A．密度B．温度C．质量D．内能典例2.为了测出一小瓶油的质量，小明同学采用了如下步骤：A.移动平衡螺母使横梁平衡；B.把瓶放在左盘里，称得瓶子的质量；C.将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量；D.将天平置于水平台上；E.将游码置于标尺左端零位置；F.将天平整理好；（1）该同学遗漏了哪一步骤？G.（2）按正确顺序排列（用字母表示）.典例3.某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如右图所示情况，他应；如果在称量过程中出现图中情况，他应.典例5.（2012•湖南娄底）小明用天平测了一鸡蛋的质量，当天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则鸡蛋的质量是g。知识点四：量筒及量杯的使用1）．体积的单位换算2）．看图6-1，该量筒的量程是，分度值是。3）．读数时视线应与相平。看图6-1，物体体积是V物=知识点五：测量物质的密度原理：；器材；；；1、测量固体密度：（1）用测出固体的质量m；（2）在中倒入适量的水，测出体积为V1；（3）把固体浸没在量筒的水中，测出两者体积为V2；（4）固体密度ρ=。2、测量液体密度：（1）用测出烧杯和液体的总质量m1；（2）把烧杯中适量液体倒入中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m2；（3）读出中液体的体积V；（4）液体的密度ρ=。专题巩固应用、典例1.（2012淮安）用托盘天平和量筒测定小石块的密度．视线花海中学导学案编号：HHZXWL9B0201使用时间：2015.3.9班级：学习小组：学生姓名：组内评价：教师评价：课题：物质的尺度及其测量课型：复习课时：3编制：张鑫海校对：张国强审查：审批：-2-(1)调节天平时，天平置于水平桌面上，游码移到标尺的“O”刻度后，天平指针静止时的位置如图甲所示，若使天平平衡，则应将_________向_______（选填“左”或“右”）移动.(2)调节天平平衡后，测量小石块质量的情景如图乙所示（天平下方为标尺的放大图），由此可知，被测小石块的质量为_________g．(3)量筒中倒人适量的水，使小石块浸没在水中，量筒示数如图丙所示．该小石块的体积为_______cm3，密度为______g／cm3.典例2.(2014重庆B卷)黎黎同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量。（1）把天平放在水平台上，将拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡。（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；（3）把实力的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图15甲所示；（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2,如图15乙所示。根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：空烧杯的质量m/g量筒中盐水的体积V/cm3烧杯和盐水的总质量m/g盐水的密度ρ/g·cm-3（5）以上方法测出的盐水密度值比真实值＿＿＿＿（选填“偏大”或“偏小”）典例3（2014•株洲）某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示．（1）在下列空格中填写适当内容．①选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现花生米下沉至杯底，如图（甲），此时花生米所受的浮力重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．②往杯中逐渐加盐并搅拌，直至观察到花生米，（悬浮/漂浮）随即停止加盐，如图（乙）．③取出花生米，用调好的天平测杯子和盐水的总质量，如图（丙），天平的读数为g．④将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图（丁），量筒的读数为mL．⑤利用密度公式计算出盐水的密度，即为花生米的密度．（2）实验中若加盐过量，可进行如下操作：．（3）实验中遗漏了重要的一步，即知识点六：密度及其相关计算（专题训练）1、密度计算记忆的相关知识1)相关公式（1）ρ＝m/V（2）V＝m/ρ（3）m＝ρV2)单位换算1g／cm3=1000kg／m3、典例1.（2014•邵阳）一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没有发生明显变化的物理量是它的（）A．质量B．体积C．长度D．密度典例2.（2014•龙东）如图所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系。由图像可以获得的信息：同种物质的质量与体积成；两种物质密度的关系：ρAρB典例3.（2014•株洲）净含量为350mL（lmL=1×10﹣6m3）的瓶装饮用纯净水的质量为kg，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3．变式1.（体积相等问题）(1)有一空瓶子质量是50克，装满水后称得总质量为250克，装满另一种液体称得总质量为200克，求这种液体的密度。(0.75g/cm3)变式2.（质量相等问题）：一块体积为100厘米3的冰块熔化成水后，体积多大？变式3.（密度相等问题）地质队员测得一块巨石的体积为20m3，现从巨石上取得20cm3的样品，测得样品的质量为52g，求这块巨石的质量。变式4.（判断物体是空心还是实心问题）一体积为0.5dm3的铜球，其质量为2580g,，问它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分体积多大？(提示：此题有三种方法解，但用比较体积的方法方便些)