特岗教师考试试题

一、单项选择题(在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题，每题2分，共40分)1．科学发展观的核心是（）A．发展B．全面协调可持续C．以人为本D．统筹兼顾2．当学生取得好成绩时，老师给予一定的表扬，这符合桑代克学习规律中的（）A．准备律B．练习律C．动机律D．效果律3．（）是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。A．继续教育B．特殊教育C．职业教育D．特殊护理4．皮革马利翁效应体现了教师的（）对学生学习的影响作用。A．知识B．能力C．期望D．方法5．狭义的教育是指（）A．家庭教育B．学校教育C．社会教育D．职业教育6．持久性心境低落为（）A．焦虑症B．抑郁症C．强迫症D．恐惧症7．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是A．内部动机B．外部动机C．社会交往动机D．自我提高动机8．“十年树木，百年树人”说明教育具有（）A．创造性B．广延性C．长期性D．示范性9．一切教育工作的出发点和归宿是（）A．教育目的B．教育方针C．课程目标D．教学目标10．陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的（）A．合作精神B．友爱精神C．奉献精神D．自律精神11．集中体现孔子思想的作品是（）A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《大学》12．下列属于人格的类型理论的是（）A．艾森克的特质理论B．卡特尔的人格特质理论C．奥尔波特的特质理论D．霍兰德的人格理论13．“我们敢说日常生活所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）的教育观点。A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．经验决定论14．个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（）A．气质B．性格C．兴趣D．能力15．一个人遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏（）A．自觉性B．自制性C．果断性D．坚持性16．新课改提出初中课程的设置是（）A．综合课程为主B．分科课程为主C．综合和分科课程相结合D．综合实践活动为主17．．（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A．叙事研究B．行动研究C．实验研究D．个案研究18．中学阶段影响学生人格的主要因素是（）A．教师B．家长C．自我D．同伴19．遗忘曲线中遗忘的进程是（）A．先快后慢B．先慢后快C．前后一样快D．忽快忽慢20．阅读、写作、运算技能是（）A．运动技能B．动作技能C．策略技能D．心智技能二、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×”或“√”。本大题共20小题，每题1分，共20分)1．社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。（）2．升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。（）3．判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应两方面。（）4．加德纳的多元智力理论告诉我们，每个人同时拥有七种智力，而且这七种智力在个体身上表现为均衡的状态。（）5．教育学是教育方针政策的汇编。（）6．依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）7．学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（）8．新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。（）9．学习动机与学习效果总是一致的。（）10．《中华人民共和国教师法》规定，县乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。（）11．以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。（）12．新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。（）13．班级就是班集体。（）14．建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（）15．马斯洛将认知、审美的需要列入归属与爱的需要之中。（）16．高创造力者必须具有高于一般水平的智商。（）17．梦是特殊的心理活动，是典型的无意想象。（）18．某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。（）19．农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。（）20．多种感官参与学习能有效增强记忆。（）