职业生涯规划设计书-(1)

最后让全班孩子伸出手书空一遍，既活跃了气氛，又加深了对重点知识的印象。可惜机会错过去了，以致解求出勤率时，出现了很不理想的效果ChapterIGeneralprovisionsarticleIobligationtoclearcreditpre-loaninvestigationrequirements,improvethequalityofpre-loaninvestigation,preventcreditrisks,accordingtotheCBRCcommercialbankcreditduediligenceguidelines,commercialbankcreditsmallbusinessduediligenceguidelines(trial)andotherregulatoryrequirementsandtheactualsituationoftheBank,thesemeasuresareformulated.Secondpersonmentionedinthesemeasuresreferstoinaccordancewiththerulesofcreditinvestigations,surveysandanalysisofthecreditbusinesspeople.ArticlecreditmentionedinthesemeasuresreferstotableprovidedtocustomersbothinsideandoutsideoftheBank'screditbusiness,includingforeigncurrencyloans,tradefinance,bankacceptances,commercialbilldiscounting,guarantees,factoring,credit,loancommitment,guaranteeandothercreditoperations,excludingclientcreditbusiness.Priortothechengdaiinvestigationintothefourtharticlethisreferstocreditbeforethereview,investigatorsbyobtaining,verification,analysisandsecurityaspectsofthesituation,evaluationandrevealsthepossiblecreditrisksandtoproposepreventivemeasures.Articlefifthduediligenceinthesemeasuresreferstothepersoninthepre-loaninvestigationproceduresfulfillingthemostbasicduediligencerequirements.Articlesixthofthemselves,pre-loaninvestigatorsrelativesorotherinterestedpersontoapplyforthecreditbusiness,oneshouldapplyforthewithdrawal.ChapterIIduediligenceduediligenceworkisthebasicrequirementoftheseventharticle:followtheprinciplesoftrue,complete,valid,anddiligenceduediligenceincarryingoutinvestigationduties.Investigatorsshouldbebasedonthecharacteristicsofdifferentvarietiesofcreditbusiness,credit职业生涯规划设计书目录1自我认知1.1360度评估……………………………………………………………11.2橱窗分析法………………………………………………………………11.3自我认知小结……………………………………………………………12职业认知2.1外部环境分析……………………………………………………………22.2目标职业分析……………………………………………………………32.3SWOT分析…………………………………………………………………42.4优势劣势职业认知小结…………………………………………………53职业路径设计与实施3．1近期目标…………………………………………………………………53．2中期目标…………………………………………………………………53．3长期目标…………………………………………………………………64评估与备选方案4．1评估条件…………………………………………………………………64．2备选方案…………………………………………………………………65结束语……………………………………………………………………6最后让全班孩子伸出手书空一遍，既活跃了气氛，又加深了对重点知识的印象。可惜机会错过去了，以致解求出勤率时，出现了很不理想的效果ChapterIGeneralprovisionsarticleIobligationtoclearcreditpre-loaninvestigationrequirements,improvethequalityofpre-loaninvestigation,preventcreditrisks,accordingtotheCBRCcommercialbankcreditduediligenceguidelines,commercialbankcreditsmallbusinessduediligenceguidelines(trial)andotherregulatoryrequirementsandtheactualsituationoftheBank,thesemeasuresareformulated.Secondpersonmentionedinthesemeasuresreferstoinaccordancewiththerulesofcreditinvestigations,surveysandanalysisofthecreditbusinesspeople.ArticlecreditmentionedinthesemeasuresreferstotableprovidedtocustomersbothinsideandoutsideoftheBank'screditbusiness,includingforeigncurrencyloans,tradefinance,bankacceptances,commercialbilldiscounting,guarantees,factoring,credit,loancommitment,guaranteeandothercreditoperations,excludingclientcreditbusiness.Priortothechengdaiinvestigationintothefourtharticlethisreferstocreditbeforethereview,investigatorsbyobtaining,verification,analysisandsecurityaspectsofthesituation,evaluationandrevealsthepossiblecreditrisksandtoproposepreventivemeasures.Articlefifthduediligenceinthesemeasuresreferstothepersoninthepre-loaninvestigationproceduresfulfillingthemostbasicduediligencerequirements.Articlesixthofthemselves,pre-loaninvestigatorsrelativesorotherinterestedpersontoapplyforthecreditbusiness,oneshouldapplyforthewithdrawal.ChapterIIduediligenceduediligenceworkisthebasicrequirementoftheseventharticle:followtheprinciplesoftrue,complete,valid,anddiligenceduediligenceincarryingoutinvestigationduties.Investigatorsshouldbebasedonthecharacteristicsofdifferentvarietiesofcreditbusiness,credit一、自我认知1、360度评估优点缺点自我评价器宇不凡，热情，有领导能力，自信，有令人鼓舞的希望，镇静在面对危险与伤害的时候显得无助或者无法控制，向危险与伤害低头家人评价气质活波，平稳安静感情用事老师评价坦白直率，谦逊顺从聪慧，富有才识怀疑，狂放不羁亲密朋友评价心平气和，不拘小节，有恒负责缺乏耐心、忧郁同学评价热情积极、乐群外向，信赖随和太过个人主义化其他社会关系评价安详沉着，有自信心知己知彼，太过严肃2、橱窗分析法：3、自我认知小结：橱窗1：“公开我”：对人慷慨、仁慈，喜欢倾听和关心别人，能敏锐察觉别人的感受；橱窗2：“隐藏我”为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。橱窗3：“潜在我”非常强调自信、社交手腕与当机立断。橱窗4：“背脊我”个性温暖、友善，乐于助人，善言谈，能与周围的人融洽的相处，令人信服；第一页共八页通过以上的360评估和橱窗分析法的运用，我加深了对自己的了解。总的来说，我的优点就是：•动作敏捷，做事手脚灵活，具有较强的动手能力和动作协调能力；•很现实，重视物质，不是理想主义者，追求安定、舒适的生活，重视现在胜于重视未来；•不善言辞，喜欢用实际行动代替言语表达，不擅长与人交际；•情绪稳定，忍耐力强，给人的印象是诚实、谦和、节俭、脚踏实地。•思想较保守，对新鲜事物不太感兴趣，情感体验也不太丰富；•喜爱具体明确、需要动手操作的工作环境，对需要技术、体力的活动表现出浓厚的兴趣，较不喜欢需要社交、与人接触的活动。二、职业认知1、外部环境分析1.我在一个相对小康之家长大成人家庭条件相对较好,家人的期盼也比较高，家族也有着比较好的传统，以上种种都对我有着好的影响。家里虽不富裕，父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励！爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一样展翅飞翔！2.学校环境分析西安工程大学，简称“西工程”，位于世界历史名城古都西安，是由1978年成立的西北纺织工学院发展而成，其前身为1912年创办的北京高等工业专门学校机织科，其后历经国立北平大学工学院纺织系、西北联合大学纺织系、西北工学院纺织系等发展阶段。是一所以工为主、纺织服装为特色、多学科协调发展、具有较强办学实力的普通高等学校。更拥有艺术方面强大的师资力量，对环境设计专业学生艺术修养之提高有很大帮助。3.社会环境分析我国的城市建设方兴未艾，北京的申奥成功和上海的申博成功为我国的景观建设带来了难得一遇的机遇。众多的就业机会给景观设计行业提供了良好的发展平台。景观设计师是运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。我国的大部分景观建设项目的设计也由相应的设计单位完成。由于设计单位的人力资源需要，促使我国的大专院校纷纷成立了景观设计专业。但专业设置的年限很短，教材尚不统一，学员的素质水平和专业水平很不一致。最后让全班孩子伸出手书空一遍，既活跃了气氛，又加深了对重点知识的印象。可惜机会错过去了，以