学校开展师德师风主题教育活动方案

深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神开展好第二阶段“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育活动的实施方案*****总校2015年9月修师德提师能树形象*****总校关于深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神开展“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育活动实施方案为进一步加强教师职业道德建设，树立教育良好形象，按照教育局通知精神，在全镇教育系统深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神，开展“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育活动。为确保活动扎实有效开展，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以践行社会主义核心价值观为引领，以“四有”好老师为目标，以办好人民满意教育为宗旨，坚持教学为先，从严治教，大力弘扬高尚师德，全面提升教师队伍师德水平，努力造就一支党和人民满意的好老师队伍，推动我校教育事业又好又快发展。二、活动主题修师德、提师能、树形象三、活动对象和活动时间活动对象：全校中小学、幼儿园教职工活动时间：从2015年9月开始，至2016年1月结束。四、活动安排第一阶段：学习研讨，对标承诺阶段（9月6日至10月15日）1、动员部署。2014年9月1日、2015年2月13日，高碑店市委常委（扩大）会议两次研究加强教师队伍建设事宜，市委、市政府要求教育局要大力解决在职教师补课问题，充分说明市委、市政府对师德师风建设的高度重视。一年来，我局严格治理教师有偿补课，虽然取得一些成效，但是部分教师校内、校外补课现象依然存在；不认真备课、上课问题时有发生；一些领导干部不深入一线、不深入课堂问题严重，必须认真加以解决。各学校结合实际制定本校师德师风主题教育活动的实施方案，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，召开教师会进行动员部署，并于10月10日前将实施方案报总校。2、学习内容。重点学习三个方面内容：一是习近平总书记关于教育工作重要论述。各学校要重点对教育局下发的《习近平关于教育工作重要论述摘编》进行学习，特别重点学习2014年五四青年节，习近平总书记到北京大学考察，在出席师生座谈会时发表的重要讲话；2014年六一节前夕，习近平总书记到北京市海淀区民族小学考察，与师生座谈时发表的重要讲话；2014年9月9日,习近平总书记视察北京师范大学,与师生代表座谈交流并发表的《做党和人民满意的好老师》重要讲话。二是各学段教师专业标准。三是师德规范，重点学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策文件。学习教育要贯穿主题教育活动全过程，各学校要制定学习计划，个人自学与集中讲座相结合，并适时召开座谈会、报告会。每位教师都要有活动专用笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。各学校本学期集中学习不少于10次，总校确定每周四下午教研活动时间为各校园集中学习时间。在学习过程中各单位要组织每名教师深入进行自我剖析，认真查找自身存在突出问题的思想根源，制定针对性的改进措施，明确今后的努力方向，写出深刻的个人评价材料，积极争做“有信念、有道德、有学识、有爱心”的好老师。3、专题研讨。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师开展师德师风建设研讨活动。围绕“修师德、提师能、树形象”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名好班主任”、“干部教师比什么、议什么、做什么”等主题开展讨论。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范，青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。积极组织召开优秀教师先进事迹师德师风报告会。各种研讨活动以校为单位进行，且不少于3次，要有详细的活动记录，存档备查。4、开展“做党和人民满意的好老师承诺”活动。各学校每学期按照学期初、学期中、学期末三个时间节点，校长及班子成员要与每一名教师进行谈心，签订拒绝有偿补课的承诺书，向社会发布拒绝有偿补课公告。同时要逐级分层开展承诺活动，教师向校长、家长承诺，校长向总校、社会承诺，明确禁止在职教师从事有偿补课等行为，并指定专人负责，在学校和教师中认真开展自查工作。各校园要高度重视，精心部署，抓紧落实教育部严禁中小学校在职教师有偿补课的规定。今年重点查处在职教师有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。第二阶段：干部带头查摆问题，树立典型阶段（10月16日至12月中旬）1、校长及班子成员带头任主课，严格落实兼课、听课制度。各领导班子成员，尤其是校长要积极参与听课、评课活动，校长及班子成员要带头任主课，校长每周听评课不少于2节。听课后及时评课，要有听评课记录。总校适时组织开展学校领导干部兼课听课情况调研，深入班级逐班核查校长兼课、听课落实情况，逐节检查校长的备课和听课记录，走访部分师生了解校长上课听课成效，并将检查情况当场向校长进行反馈。2、开展学校领导班子和教师自查。学校和教师要对照师德师风建设“八个倡导”、“八条禁令”、“三个绝不”，《中小学教师职业道德规范》、《高碑店市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、各学段教师专业标准等要求，分别开展自查。学校领导班子“三查三看”：一查对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要内容、有无师德师风建设的实施方案。二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高。三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决，是否为教师创造了公平、公正的工作环境。对照“四有”好教师标准和教育局对师德师风建设的要求，在教师中认真开展“四查”活动，即一查是否有理想信念，是否树立了崇高的职业信念，忠诚于党和人民教育事业；是否自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程；是否自觉践行社会主义核心价值观，并点燃学生对真善美的追求；是否在教育教学中增强了学生价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力；二查是否有道德情操，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳等问题；有没有身在学校，心在商场或心在官场行为；有没有在职教师违反规定组织本班、本校学生进行有偿补课或赴北京兼职补课行为；有没有向学生推销资料、乱收费、向学生家长索要礼品等行为；三查是否有扎实学识，是否掌握过硬的学科专业知识，是否对所教课程有精深的认识，教学方法是否科学，能否适应新的课改要求，有没有假备课、假批改作业等现象，是否始终处于学习状态，具有智慧型老师素养，在学习、处世、生活中影响和教育学生；四查是否有仁爱之心，是否爱岗位、爱学生、爱美好事物，是否将温暖和情感倾注到每一个学生身上，在严爱相济下晓之以理、动之以情，是否将责任体现到平凡、普通、细微的教学管理中；是否尊重学生、理解学生、宽容学生，有没有把学生分成三六九等，歧视“差生”、“问题学生”的行为，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂体罚学生的行为。对查找出来的问题要建立台帐。3、积极开展“三评一访”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长。按照总校制定具体的评议方案，在干部工作作风、教师师德、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。4、树立典型。教育局把9月份定为全市“师德教育宣传活动月”，各校园要以习总书记提出的“四有”好老师为评选标准，积极培树师德典型。广泛开展“感动校园人物”、“最美乡村教师”、“师德标兵”、“优秀教师”等评选活动。要充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。要通过榜样的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。同时还要充分利用反面典型案例，对广大干部教师进行警示教育。发现教师在师德师风方面有不好的苗头或倾向性问题时，学校负责人应及时对其进行诫勉谈话。对于体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金等不文明从教、不廉洁从教问题，将依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关法律法规进行严肃查处，公开曝光。5、开展师德征文比赛活动。围绕师德师风建设，以发现身边典型、讲述身边故事为主要内容，开展“我身边的师德故事”主题征文活动，热情讴歌广大教师和教育工作者爱岗敬业、爱生如子、教书育人、无私奉献的精神风貌。12月16日前以校为单位上交，数量不少于本单位人数的20%。第三阶段：整改考核，建章立制阶段（2015年12月中旬至2016年1月）1、整改落实。针对学校和教师分别制定出有针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。各校要将整改措施上报总校，并将制定的整改措施和方案在全体教师会上进行通报，充分听取师生以及学生家长意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。对于整改不认真、不深入、走形式的要推倒重来。2、强化考核。2015年12月，各学校要采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行师德考核，考核工作由总校、各学校负责组织实施。强化考核结果的使用，各学校要把师德师风考核结果记入教师个人档案，并作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据。师德师风考核不合格的在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。3、建章立制。各学校要根据实际情况，制定完善学习制度、师德师风考评制度、责任追究制度等规章制度，逐步形成师德师风建设长效机制。4、全面总结。各学校要认真总结本单位师德师风主题教育活动中取得的经验、成绩和典型事例，形成有参考价值的总结报告，于2016年1月中旬上报总校。五、严格措施，确保主题教育取得实效。1、加强组织领导，落实主体责任。为确保活动顺利开展，总校成立师德师风建设活动领导小组，***同志任组长，***、***同志任副组长，各校园负责人为成员。在师德师风主题教育活动开展的各阶段，总校将对各单位活动的开展情况进行检查，对于工作不扎实，过程敷衍塞责的单位，将从严追究领导责任。各学校要成立师德师风建设工作领导小组，学校一把手任组长，履行第一责任人责任，认真谋划、周密部署、广泛发动、精心组织，确保活动取得实效。各学校在查摆问题阶段，要对教师自查出来的违规、违纪行为进行整改，对于不服从学校要求，屡教不改的教师，由学校提出处理意见上报总校进行严肃处理。2、强化工作统筹，做到同步推进。一是各学校要立足实际，不断丰富和创新活动载体，将师德师风主题教育活动与全面深化教育教学工作、培育和践行社会主义核心价值观、“三节”、“三爱”“三严三实”教育相结合，统筹推进，努力做到“两手抓、两不误、两促进”。二是进一步完善教师队伍建设和管理规章制度，积极探索和建立培育“四有”好老师的长效机制，从而不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。3、加强宣传报道，营造浓厚氛围。各学校要采取多种宣传方式，广泛宣传先进典型和感人事迹，努力营造浓厚的氛围。各学校要以信息的形式及时将活动开展情况，典型人、典型事、典型经验和做法上报总校。4、严格监督检查，确保成效。总校将适时组织对各单位活动开展情况进行严格督查检查，对认识不到位、发动不充分，措施不力的，特别是师德师风存在突出问题整治不力的，给予通报批评；对出现严重师德问题、造成恶劣影响的，实行问责，追究直接责任和领导责任。师德师风问题举报邮箱：*********@163.com师德师风监督举报电话：**************总校2015年9月6日附件一：各校园阶段具体安排附件二：集中学习安排附件三：禁止在职教师有偿家教、乱定教辅、违规收费承诺书附件四：教师师德承诺书附件五：师德师风学习制度附件六：师德师风考评制度附件七：中小学教师职业道德规范附件八：师德师风建设“八个倡导”“八条禁令”“三个决不”附件九：师德师风专项档案目录附件十：教师个人师德档案