一年级上册数学作业设计

6认识物体和图形第一课时——立体图形班级姓名学号作业设计目标1、通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。2、培养动手操作及观察能力，建立空间观念。3、通过形式活动，激发学习兴趣，培养合作探究和创新意识。作业设计设计意图难易程度一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪些是圆柱把它们的序号写在合适的（）里。()是长方体()是正方体()是圆柱体()是球二、猜一猜。（1）有平平的面，长长方方的，这个物体是（）。（2）圆溜溜的，可以滚动的，这个物体是（）。（3）有平平的面，可以滚动的，这个物体是（）。（4）有平平的面，四四方方的，这个物体是（）。1、学会辨认2、感知特征★数一数，填一填。在数、辨认过程中渗透有序思考，培养学生的观察能力。★★数一数。有（）个正方体发展学生的空间观念，培养探究意识。★★★瞧，我多棒！7认识物体和图形第二课时——平面图形班级姓名学号作业设计目标1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活的应用。2、在多种形式的学习活动中，培养初步的空间观念以及多种方法解决问题的意识和能力。作业设计设计意图难易程度给长方形涂上蓝色，正方形涂上黄色，三角形涂上黑色，圆形涂上红色。联系生活，识别图形。★数一数，填一填。通过数、辨进一步认识图形，渗透有序思考的数学思想。★★请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。通过找一找，提升孩子的学习力。★★★