教具解说稿

教具解说稿各位领导，老师大家好，我所解说的教具名称是益智盒子。单位，抚宁区直属机关幼儿园。制作人，陈畅，王歌。教具所用的材料主要有废旧饼干盒，彩色卡片。教具的特点主要有1，制作材料低碳环保取材方便，遵循废旧物品再次利用的理念。2制作方法简单但富有新意，外表美观安全，经久耐用，可操作性强。3最重要的是一物多玩，大量的图片在很多教学活动和区域活动中均可使用。也适合不同年龄段的孩子。4体现合作形式的新型教具，让幼儿体验合作与分享的重要性。意识到好品质好习惯的养成比能力更重要。这是两组饼干盒子，盒子的正面我设计了找影子游戏。盒盖上有彩色水果蔬菜和小动物图片。盒子的里面对应的是盒盖上面的影子。玩之前教师要把盒盖拿下来，打乱顺序。让幼儿通过仔细观察，寻找规律，找到盒盖上的图片相对应的影子。两组组盒子的正面都是找影子，在活动是可以把孩子们分成两组，每组安排两个或三个小朋友一起找。比一比哪一组找得快。这样一来孩子们玩起来更具有挑战性，同时也促进孩子们的合作分享意识增强。这一组我展示的是盒子的底部，盒子的底部是另外一种游戏，分别在两组盒子的底部粘上了水果卡片。幼儿可以玩消消乐游戏。消消乐游戏主要是让幼儿观察水果图片，通过交换盒子，将三个或三个以上的盒子排成排后，进行消除，拿出。同样是两组，都可以用分组竞赛的形式进行活动。为了增进游戏的趣闻性。我又做了四只宠物。幼儿把消除出来的水果喂宠物，对于大一点的孩子或者玩的比较熟练的孩子们来说还可以增加难度，宠物的帽子是水果的颜色。在活动中教师可以提出要求，消除的水果要让同伴送给喜欢吃的小宠物那里。还可以加上数字卡片，要求，看数字卡片按数量消除水果。再看下一个是盒子创意拼。这个玩具我是把盒子占到了一张纸板上，给幼儿提供大小不同形象不同的彩纸，沾到盒盖上。幼儿可以自由想象，通过盖盖子的形式把小图形组合拼成大图形。现在拼好的是一把小伞，我们来把它变成另一个形状来试一试。小船变出来了。孩子们在操作时可以通过想象，运用不同颜色和图行随意拼。再看盒盖拿走后，我有设计了另一个玩法，颜色迷宫，幼儿通过辨别颜色，识别路径。起点可以放一个玩具人，终点可以放一个实物卡片。幼儿就可以走迷宫啦。最后一组是拼贴游戏，孩子们可以看老师做好的娃娃脸，尝试拼贴，组合自己喜欢的娃娃脸。教具材料我放在了盒子里面。这样教师再发材料的同时就能避免材料的散乱。还有几个盒子娃娃是两个盒子组合做成的，下面的盒子顶上口子，用来给幼儿练习解扣子，系扣子。上面的部分也是贴五官。以上都是我用废旧饼干盒做主要材料，做成的一大组益智类教具。每种玩法，都充分考虑到从幼儿的年龄特点，学习特点出发，尊重幼儿身心发展的规律，把教育目标物化到玩教具上，通过师生互动为幼儿创设条件，引导幼儿主动探索操作，充分调动幼儿的各种感官和创造性思维。在提高幼儿综合能力的同时还考虑到对幼儿良好品质和良好习惯的培养。