社交礼仪教案

吉林学院教师教案（2011－2012学年第二学期）课程名称：社交礼仪课程编号：16210120年级专业：10级市场营销开课系部：开课教研室：任课教师：吉林警察学院教务处制课程教学基本信息课程名称社交礼仪总学时数32理论学时28实践学时4任课教师职称助教课程性质必修课公共基础课（）；专业基础课（）；专业主干课（√）选修课限选课（√）；任选课（）考核方式考试（）；考查（√）学分2授课对象年级：2010专业：市场营销区队共1班教材及参考资料教材：金正昆：《社交礼仪教程》，中国人民大学出版社，2009年5月。参考资料：1.刘维雅:《社交礼仪教程》，武汉华中师范大学出版社，2007年8月。2.金正昆:《商务礼仪》，人民大学大学出版社,2004年10月。3.金正昆:《公关礼仪》，北京大学出版社,2005年4月。4.蒋璟萍：《现代礼仪教程》，湖南出版社，2005年3月。5.金正昆：《现代礼仪》，北京师范大学出版社，2006年7月。6.熊经浴：《现代实用社交礼仪》，金盾业出版社，2004年9月。课程简介《社交礼仪》课是市场营销专业主干课。通过本课程的教学，系统传授礼仪知识，使学生树立礼仪意识，提高学生人际交往、为人处事、待人接物的能力，满足市场营销学生的专业需求，使之更好的适应社会环境，为将来的职业生涯打下良好基础。课程内容与学时分配主要内容（章\专题）学时分配讲授实验练习讨论录像外请参观第一章导论4第二章个人礼仪611第三章公共礼仪51第四章通联礼仪411第五章餐饮礼仪521注：表中（）选项请打“√”社交礼仪课程教案授课时间第1周课次第1次章节名称第一章导论第一节礼仪的基本问题授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2学时教学目的要求通过本章的学习让学生了解现代礼仪的基本原理，理解现代礼仪的基本技能和专业特点。教学重点难点礼仪的界定、礼仪的内容教学方法手段讲授法；多媒体教学法。教学内容课堂组织第一章导论第一节礼仪的基本问题一、礼仪的基本含义二、礼仪的内容三、礼仪的归属四、礼仪的特征老师问候、自我介绍。简介社交礼仪的学科地位。老师应慢慢引导学生进入本课程，让学生大致了解所学这门课的大致轮廓（10分钟）主要用讲授法和图示法讲授什么是礼仪用提问的方法引发学生思考（生活中的礼仪包括那些？）配合相关多媒体图片的展示。讨论练习作业礼仪在当今社会交往中是否重要？为什么?礼仪、礼节、礼貌之间的联系和区别。教学后记社交礼仪课程教案授课时间第2周课次第2次章节名称第一章导论第二节礼仪的学习授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求通过本章学习让学生掌握现代礼仪的基本方法和要求，能够正确应用现代礼仪指导自己的专业实践活动。教学重点难点礼仪的基本原理及方法。教学方法手段讲授法；多媒体教学法。教学内容课堂组织第一章导论第二节礼仪的学习一、学习礼仪的途径二、学习礼仪的方法首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。在讲授中设计问题，引发学生思考和讨论。（为什么要学习礼仪？）配合相关多媒体图片的展示。讨论练习作业讨论为什么要学习礼仪？如何在生活中体现个人礼仪？教学后记社交礼仪课程教案授课时间第3周课次第3次章节名称第二章个人礼仪第一节仪容礼仪、第二节举止礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求通过本章的学习，让学生了解个人礼仪的基本分类，理解正确的个人礼仪与禁忌之间的区别。教学重点难点仪容修饰的常规技巧及禁忌。教学方法手段用讲授法、案例法及结合多媒体视频展示。教学内容课堂组织第二章个人礼仪第一节仪容礼仪一、头发二、面容第二节举止礼仪一、手姿二、立姿首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。讲解头发、面容的修饰以及保养。以多媒体课件的方式向学生生动的展示图片及视频。请同学走上讲台，通过情景模拟的方式纠正学生在生活中错误的立姿及手姿。增强课堂的互动性。讨论练习作业讨论：日常生活中对于头发和面容的养护有哪些心得体会？练习正确的立姿及手姿教学后记社交礼仪课程教案授课时间第4周课次第4次章节名称第二章个人礼仪第三节表情礼仪、第四节服装礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求了解不同的“眼语”的不同含义。掌握服装颜色搭配的基本技能。教学重点难点服装色彩搭配的原则及禁忌。教学方法手段讲授法、多媒体课件教学、情景模拟教学方式。教学内容课堂组织第二章个人礼仪第三节表情礼仪一、眼神二、笑容第四节服装礼仪一、面料二、色彩首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。与人交流时注视对方的时间、角度、部位、方式构成了“眼语”。通过情景模拟的方式向学生直观的展示不同的“眼语”。同时也请同学对此进行模拟练习。服装的材质和色彩会带给人不同的视觉感受。讲解该知识点时充分运用多媒体课件中的图片、图表的优势，在推出观点时，先提出问题，引发思考，然后再进行阐述。讨论练习作业什么样质地的服装适合什么样的人群？不同颜色的服装体现哪些视觉效果？练习与人交流时不同的眼语教学后记社交礼仪课程教案授课时间第5周课次第5次章节名称第二章个人礼仪第四节服装礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求了解规范穿着打扮的重要性。掌握着装礼仪及着装的禁忌，避免弄巧成拙。教学重点难点服装礼仪；着装特点。教学方法手段讲授法、提问讨论法、多媒体展示。教学内容课堂组织第二章个人礼仪第四节服装礼仪三、款式四、着装特点首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。介绍名人着装的正、反面例子。其次介绍正确的着装的方法及技巧。再次，介绍正式社交场合着装的禁忌。最后让学生对于如何着装发表自己的意见或看法。讨论练习作业讨论：不同身材、外貌的人在着装方面有哪些注意事项身材较矮、较胖的人适合穿哪类型的服装？教学后记社交礼仪课程教案授课时间第6周课次第6次章节名称第二章个人礼仪第五节配饰礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求了解配饰对于个人的形象有哪些作用。掌握首饰、手表、领带的配戴技巧及禁忌。教学重点难点配饰礼仪及禁忌。教学方法手段讲授法、提问讨论法、多媒体展示。教学内容课堂组织第二章个人礼仪第五节配饰礼仪一、首饰二、手表三、领带首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。介绍名人配戴饰物的正、反面例子。其次介绍正确配戴饰物的方法及技巧。再次，介绍正式社交场合配戴饰物的禁忌。最后让学生对于如何配戴饰物发表自己的意见或看法。讨论练习作业讨论：大家对于配饰有哪些看法？作业：配戴首饰时应该注意哪些问题。教学后记社交礼仪课程教案授课时间第7周课次第7次章节名称第三章公共礼仪第一节行路礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（）教学时数2课时教学目的要求了解公共礼仪的基本原则，理解正确的礼仪规范与禁忌之间的区别，掌握基本的公共礼仪，在公共场合里独善其身、礼待他人、避免失礼于人。教学重点难点行路时的基本要求；行路时需要注意的问题。教学方法手段用讲授法、案例法及结合多媒体视频展示。教学内容课堂组织第三章公共礼仪第一节行路礼仪一、基本要求二、具体情况首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。通过播放反面视频的方式让同学们重视公共场所的各种活动与个人表现。具体讲解行路时需要注意的问题及要求。根据具体情况的不同，在讲授过程中利用设问讨论法和案例法，加深学生的理解，使学生能在理解的基础上在现实生活中独善其身、礼待他人。讨论练习作业讨论在日常生活中遇到过哪些不文明的行路行为。作业：在商场、农贸市场等较为拥挤的地方举步行走应注意哪些问题？教学后记社交礼仪课程教案授课时间第8周课次第8次章节名称第三章公共礼仪第二节行车礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求了解公共礼仪的基本原则，理解正确的礼仪规范与禁忌之间的区别，掌握基本的行车礼仪，在公共场合里独善其身、礼待他人、避免失礼于人。教学重点难点乘坐轿车时的座次、举止及上下车顺序。教学方法手段用讲授法、案例法及结合多媒体视频展示。教学内容课堂组织第三章公共礼仪第二节行车礼仪一、汽车的驾驶二、轿车的乘坐首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。通过播放反面视频的方式让同学们重视文明驾驶、文明乘车的重要性。通过行路礼仪展现个人文明。具体讲解驾驶或者乘坐汽车时需要注意的问题及要求。根据具体情况的不同，在讲授过程中利用设问讨论法和案例法，加深学生的理解，使学生能在理解的基础上在现实生活中独善其身、礼待他人。讨论练习作业讨论在日常生活中遇到过哪些不文明的行路行为。练习：由主人驾车送其友人夫妇回家时，其友人之中的男士应该坐在哪里？教学后记社交礼仪课程教案授课时间第9周课次第9次章节名称第三章公共礼仪第三节乘机礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求了解公共礼仪的基本原则，理解正确的礼仪规范与禁忌之间的区别，掌握基本的乘机礼仪，在公共场合里独善其身、礼待他人、避免失礼于人。教学重点难点乘机表现。教学方法手段讲授法、提问讨论法、多媒体展示。教学内容课堂组织第三章公共礼仪第三节乘机礼仪一、先期准备二、乘机表现首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。播放《人在囧途》视频。让同学们避免男主角在飞机上的笑话。具体讲解乘机时需要注意的问题及要求。根据具体情况的不同，在讲授过程中利用设问讨论法和案例法，加深学生的理解，使学生能在理解的基础上在现实生活中独善其身、礼待他人。讨论练习作业讨论在日常生活中遇到过哪些不文明的乘机行为。教学后记社交礼仪课程教案授课时间第10周课次第10次章节名称第四章通联礼仪第一节电话礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求了解通联礼仪的概念和基本内容，理解正确的电话礼仪与错误做法之间的区别，掌握基本的电话礼仪，做到彬彬有礼，克服失礼之举。教学重点难点拨打电话时的基本礼仪；本人受话及代接电话时的基本礼仪。教学方法手段用讲授法、案例法及结合多媒体视频展示。教学内容课堂组织第四章通联礼仪第一节电话礼仪一、拨打电话二、接听电话三、移动通信首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。播放相关视频。让同学们找出哪些行为符合礼仪，哪些是不当的举止。具体讲解拨打或者接听电话时需要注意的问题及要求。讨论练习作业讨论：遇到哪些拨打或者接听电话方面的困扰？练习：如何给陌生人打电话？教学后记社交礼仪课程教案授课时间第11周课次第11次章节名称第四章通联礼仪第二节馈赠礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求理解正确的馈赠礼仪与错误做法之间的区别，掌握基本的馈赠礼仪，避免失礼之举。教学重点难点佳礼的标准；禁忌的回避。教学方法手段讲授法、多媒体课件教学、情景模拟教学方式。教学内容课堂组织第四章通联礼仪第二节馈赠礼仪一、赠送的守则二、受赠的须知首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。播放相关视频。让同学们找出哪些行为符合礼仪，哪些是不当的举止。讲解佳礼的选择、禁忌的回避以及送礼的常规。同时请同学们思考受赠时如何做才是正确之举，不会失礼于人。讨论练习作业讨论：走亲访友赠送礼品时遇到过哪些困惑?教学后记社交礼仪课程教案授课时间第12周课次第12次章节名称第四章通联礼仪第三节送花礼仪授课方式理论课（√）；实践课（）；习题课（）；其他（√）教学时数2课时教学目的要求了解鲜花的不同寓意；掌握基本的送花礼仪。教学重点难点送花的形式和时机；不同鲜花的寓意教学方法手段讲授法、多媒体课件教学、情景模拟教学方式。教学内容课堂组织第四章通联礼仪第三节送花礼仪一、送花的形式二、送花的时机三、鲜花的寓意首先进行复习，向学生提问上节课主要内容。通过图片来讲解不同的鲜花及寓意。通过情景模拟让学生走上前台来表演在不同的场景下，如何送花。讨论练习作业讨论：针对不同的人，不同的场合如何送花。教学后记社交礼仪课程教案授课时间第13周课次第13次章节名称第五章餐饮礼仪第一节中餐礼仪授课