社会实践报告。新

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课社会调查报告书题目关于浙江中医药大学学生环保意识的调查姓名王薇（20092070134）费微（20092070135）杜莎莎（20092070132）刘金霞（20092070133）专业公共事业管理班级09级滨江（1）班浙江中医药大学“概论”教研室关于浙江中医药大学学生环保意识的调查（一）选题背景“地球一小时”活动跨越洲际和国界，是全球迄今为止规模最大的环境保护活动。2011年3月26日20:30—21:30，全球众多城市、企业和数以万计的个人自愿参加这个“熄灯一小时”的活动。今年的“地球一小时”，又一次在世界掀起了环保热潮。全世界的人民都在思考，除了熄灯，我们是否能做得更多。因此，2011年“地球一小时”的核心主题不再仅仅是气候变化，而是更广泛的环境保护行动。除了熄灯一小时外，“地球一小时”活动还号召大家为保护环境做出一个行动改变。可见环保行动势在必行，在这样的时代背景下了解我国大学生的环保意识情况十分必要。（二）调查的目的广义上讲是希望通过我们的这一次的举动，号召大家为保护环境做出一个行动改变，营造绿色家园、保护我们的地球。狭义上讲是想通过此次调查了解浙江中医药大学学生环保意识情况。发现我校大学生环保意识上所存在的问题、分析问题存在的原因并试图解决问题，提高我校对学生的环保意识教育的重视，为学校开展环保必修课程等环保方面的教育提供一定的依据，为学校想方设法地提出建议，从而提高我校大学生的环保意识，营造我们的绿色校园。（三）调查内容此次的调查内容是浙江中医药大学的所有学生的环保意识。（四）调查程序和方法调查方法：问卷调查和实地考察调查的程序：1、在网上发放了80份问卷，收回问卷62份，其中有效问卷60份。此问卷共设有十二个问题。如果只由一个人统计60份问卷，可能工作量太大，而且容易出错。于是我们把问卷分成四等分，每人统计15份各题的选项，然后根据这四份统计，汇总出各题的选项并算出各项的百分率，画出图，最后分析这些统计的数据，发现问题。虽然这60份问卷中所反映的学生环保意识情况还不能够反映我校所有学生的环保意识，但可以为我们了解我校学生环保意识提供一定依据。2、由于问卷上的问题有限，想要了解的信息无法在问卷中完全体现，我们还对我校的学生进行了实地考察。实地考察主要是对问卷调查中没有涉及到的问题的补充。我们小组四人，分别在食堂、图书馆、教室、海报栏等人群密集的地方随机抽取了50名学生，通过聊天式的方式获取信息并记录他们的回答与建议。3、我们总结了问卷及实地考察得到的信息，把调查结果汇总分析，发现了我校大学生环保意识所存在的问题。关于浙江中医药大学学生环保意识的调查一、我校大学生环保意识存在的问题我们对我校各专业的同学做了一个环保意识的问卷调查。通过此次调查，我们调查小组研究发现，我校大学生存在关于环保意识的一些问题。由于能力有限，调查问卷也许不是非常全面，无法完全客观地反映出我校大学生的环保意识的强弱，但可以在一定程度上反映出我校大学生环保意识的概况。存在的主要问题是同学们知道一些环保知识，但没有付诸行动。他们仍然使用一次性筷子、饭盒和塑料袋。我校很少开展有关环保知识的讲座、课程与活动。调查结果表明，大学生环保意识存在的问题主要是意识不够强，积极参与环保实践的人也不多。具体体现在以下四点：（一）缺乏足够的环保意识，对环保认识不够我们发现，学生上完课留在在教室里的垃圾太多，主要是一些用过的餐巾纸、吃完早餐的白色塑料袋和饮料瓶。现在很多同学都喜欢早餐外带，而且食堂提供的都是一次性塑料袋。学生追求方便快速，使用一次性筷子的频率也比较高。据我们调查显示，选择使用一次性筷子的学生占了41%，虽然没有过半，但这的确已经是一个不小的数字了。所以一次性资源污染浪费问题需要我们关注。而当被问及使用这些一次性塑料袋等危害时，多数人都回答说知道危害。但现实中，他们仍然会使用。（二）有搭便车心理，希望别人多出力当漫步校园时，你会觉得教室里亮的灯太多吗？更严重的是有些灯火通明的教室只有一两个人或甚至根本没有人。据调查，有35%的学生有较强的节电意识，离开时会主动关灯，这是值得表扬的；这也从侧面反映出还有65%的学生节能意识是有待提高的，他们表明最后一个离开教室时，不会关掉电灯与风扇等，他们认为还有别人会来这个教室关灯的，实在不行，还有打扫的阿姨会关。可见搭便车现象还是比较严重的，大家都希望别人能做好，可是自己却不肯出力，做出一些看似小事的举动，实际却是迈出了很有意义的一步。(三）缺乏环保交流，实践上犹豫不决此次调查，我们发现我校的学生几乎都知道“地球一小时”这个活动，可是能积极参与的人却只有57%。很多人都这样告诉我们：在寝室里，我们都是集体生活的，不是寝室每个人都同意熄灯的，我怕会影响别人的生活，也就不好意思去关了。由此可见，集体的环保观念并没有很好的得到交流，互相交流自己的想法，也许下次全寝室就可以积极环保活动的实践了。（四）认为是政府和企业的事，与己无关在我们的调查中，学校组织的环保活动，只有35%的同学表示会积极参与，更多的同学只是稍微关注下，甚至有同学觉得这种活动无聊，不想理会。从这里我们可以看出，现在大学生的环保意识，还是有很大的上升空间的。这不仅需要学生自己的自觉意识，还需要学校和政府的管理和监督。二、分析造成我校大学生环保意识不够强的原因根据我们的调查分析，对于我校大学生环保意识薄弱，我们总结出了以下几个方面的原因：个人方面:①据问卷显示，当他们离开寝室的时候，65%同学表示不会关闭正在使用的电脑。说明大学生的环保自觉性还不够好，还没成养成节约的习惯。②学校的绿化覆盖面积大，绿化间一条条的小路也就自然而然地出现了。音乐广场，18号楼前的通往运动场的草坪等都有这样明显的践踏痕迹。也有90%以上的同学如实地告诉我们他们会为了节省时间而走“方便之道”。这也说明了许多学生都存在较强的从众心理，草坪上原有的小道为大家“方便之行”找了个很好的借口。③现在的大学生其实还不能很好地区分可回收垃圾与不可回收垃圾，所以他们不能很好地将垃圾进行分类处理。其中38%的同学认为自己看到垃圾桶上可回收与不可回收的标志时，会将垃圾分类放进垃圾桶。但是，从来没有一个标准来告诉他们正确与否。由此可见，学生的责任心还不够强，没有通过正确的途径来增加自己的环保知识。环保的行动意识也比较薄弱，大部分的学生还没有意识到自己存在的问题，总是为自己没有积极实践环保活动找各种各样的借口。学校方面：①学校环保知识的宣传力度还不够，没有形成一个良好的环保氛围。比如3月12日中国植树节、6月5日世界环境日、9月16日保护臭氧层国际日等世界环保类节日同学们可能都不知道它们的存在，更不要说实践了。②学校还没有高度重视环保问题，尚未开展具体的环保教育课程。还是有65%同学认为各个高校有必要开设环保教育的课程。学校不但没有开设教育课程，而且也没有很好地鼓励学生组织各类环保活动或成立相应的社团。③学校管理机制存在一定的缺陷，如食堂、校园小超市目前仍提供一次性餐具与不可降解的塑料袋，加上同学们随手丢垃圾的习惯，虽然有清洁工的打扫，但还是避免不了造成校园的白色污染。对于大家熟知的“限塑令”，还是有19%的同学持不赞同或无所谓的态度。在赞同“限塑令”的同学中，也有不少同学去超市大概次次都买塑料袋吧。社会方面：①社会上缺乏环保行动的带头人，领导对环保的关注度似乎也不高，没有制定有效环保机制。没能坚持可持续发展战略，离构建环境友好型社会还有较长的一段路要走。②环保的价值观念还没有深入人心，大家一般只是浅浅的认识，而没有完全接受，形成统一的行为准则。所以大多数的学生才没有将环保付诸于实践。③人们的维权意识差，受教育程度的影响，对环境危害的认识不足或不知。也存在目光过于短浅，过于关注眼前利益，不考虑人与自然的关系，造成环境关系紧张。三、解决措施及建议大学生环保意识的提高不仅有助于提高大学生的文明素质、构建和谐文明校园，而且有助于大学生成长成才、树立责任意识，对于其步入社会也具有重要意义。那么我们该增强大学生的环保意识呢？学生个人方面：①首先应该通过自我学习和其他途径增强环保意识，如：参与学校的环保活动参加专业环保知识讲座，阅读关于环保的报刊与杂志。②然后积极地把环保意识宣传给身边的亲朋好友，可以从他们的生活细节方面提供一点关于环保的建议，引导大家有一个绿色的生活方式。人人环保，营造绿色家园，保护我们的地球。③最后重于实践。从自身做起，从生活中的点点滴滴做起。节约用水、随手关灯、爱护花草树木等等。只有自己做到了，才可以现身说法地去感染身边的每个人。共同构建“资源节约型，环境友好型社会”。④为使我校成为环保高校的佼佼者、提升学校影响力、荣誉上贡献一份微薄之力。并带动滨江高教园区其他高校注重开展环保活动，提高整个滨江区大学生的环保意识。学校方面：①加强宣传我校学生的环保意识，敲醒环保意识正处于“朦胧”状态的学生，从而提高他们的警觉性，建立一种强环保意识并积极实践的氛围。②学校应该加强对学生的教育，关于大力提倡绿色环保的良好作风，制定校规来规范学生的不良行为。多开展一些关于环保的活动，来唤醒学生的环保意识，如开设环保必修课或请专家来做讲座等。③学校的社团组织应该多组织一些环保主题活动或多出一些环保类海报，如环保的知识竞赛或社会实践活动等。学生会可以设环保宣传部，学校或学院还可以成立一个环保类的社团，让更多的同学都能参与到其中来。社会方面：①发展循环经济，是治本之道。发展循环经济须作为一项重点工作，建设生态省、生态市、生态校园。建议可以在不同的层次上大胆实践。建设环保型社会，大力发展循环经济。②提高环保执法权威。进一步完善环保法律法规，提高地方领导干部的环保意识。明确环保执法部门的职责权限，强化执法手段，避免重叠执法或出现执法真空地带；建立公众参与环境执法机制，提高环境执法人员的水平和能力。③鼓励公众参与环保，提高全民环境教素质育。建议用多种形式积极宣传环境污染和生态破坏对个人及社会的危害，普及环境科学和环境法律知识。此外，还须建立完善的环保教育机制，尤其要抓好学校教育环节，特别要重视大学生生态道德意识的培育和提高。在全社会形成了解国情、珍爱环境、保护生态、节约资源、造福后代的共识。四、结论：环保不只是一种观念，更加应该成为一种生活方式，环保不应该只停留在浅层的理论教育模式当中，应该做到理论与实际有机的相结合。作为大学生的我们，都应该清楚，环保是大家的，不单单是某一个人的事情，它是我们所有人的事。现在大部分的大学生都具有相对比较强的环保意识，但他们的行动能力却不够强。所以，作为大学生的我们，应该从身边的小事做起，把环保做好、做深，为学校营造优美和谐的环境。浙江中医药大学学生环保意识调查问卷您好，我们是管理学院滨公管（1）班的学生，现在我们正在对我校学生的环保意识开展调查研究。本调查主要是关注我们的生活环境状况，把握我校学生节能环保的行为导向，营造更加良好的学习生活环境。对您的情况与答卷，我们会严格保密，请各位同学对这份问卷做出如实回答，谢谢大家！1．您知道“地球熄灯一小时”的活动吗？（）A．知道，并且有积极参与B.知道，但是没有参与熄灯C.不知道2.就餐时，您会选择使用一次性筷子还是普通筷子？（）A.一次性筷子B.普通筷子3.电脑暂时不用时，您会怎么处理？（）A.关闭电源B.设置成待机状C.直接离开4．您会为了方便而践踏草坪吗？()A．经常B.有时C.从不5.您会注意到垃圾桶上可回收与不可回收的标志，并把垃圾分类放进垃圾桶吗？（)A.不会B.会C.有时会6.您发现我们学校哪些环境问题比较突出？（）可多选A.随手扔垃圾现象严重B.一次性筷子和塑料袋使用过度C.破坏花草树木D.浪费水电资源E.其他7.当我们学校有环保活动，您的态度是？()A.积极参与B.稍微关注下C.无聊，不理会8．您对“限塑令”的政策看法如何？（）A.赞同，有利于保护环境B.不同意，购物很不方便C.无所谓9．您认为有没有在各个学校开设环保教育课程的必要？（)A.有B.没有C.无所谓10.您认为我们大学