浙教版九年级(上)课堂同步练习第二章第2节金属的化学性质(第1课时)

第2节金属的化学性质(第1课时)一、金属跟氧气的反应2Mg＋O2=====点燃________现象：剧烈燃烧，耀眼强光，________灰烬。2Cu＋O2=====△________现象：不能燃烧，红色变________。思考：如何检验此黑色物质是氧化铜还是炭黑？3Fe＋2O2=====点燃Fe3O4(纯氧中燃烧)铝不容易生锈的原因是表面容易形成一层致密的氧化铝保护膜，阻止内部继续氧化，但能被酸腐蚀。二、金属跟酸的反应Mg＋2HCl===______________(剧烈反应，大量气泡)Zn＋2HCl===______________(较多气泡)Cu与HCl不反应，没有气体产生Zn＋H2SO4===______________(实验室制取氢气的方法)置换反应：一种________跟一种________反应生成另一种________和另一种________的反应。三、金属活动性顺序KCaNa________AlZn________SnPb[H]Cu________AgPtAu金属活动性应用：在金属活动性顺序中，只有排在氢前面的金属可以把酸中的________置换出来。A组基础训练1．下列关于“大佛穿金”的说法中不正确的是()A．金不易被腐蚀B．金不易被氧化C．大佛更“显灵”D．增加大佛的观赏性2．(菏泽中考)下列有关金属的叙述，正确的是()A．硬币、不锈钢锅都是合金材料，合金比各成分金属具有更优良的性能B．铝、铁、铜都是银白色固体，都能够导电C．镁、铝都是活泼金属，相同质量时与足量的盐酸反应放出氢气的体积相同D．铁在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末3．(宁波中考)将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热，铜丝表面变为黑色，下列说法错误的是()A．红色铜丝表面变黑，是因为生成了氧化铜B．红色铜丝表面变黑，是因为铜发生了还原反应C．立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中，溶液会出现蓝色D．立即把变黑的铜丝插入酒精中，铜丝变回红色4．抗氧化剂能吸收氧气，降低食品内部及周围的含氧量，阻止氧气与食品发生氧化反应，从而延长食品的保质期。小明发现新买来的高级月饼的包装盒内有一个印有“抗氧化剂”的小包，内装灰黑色粉末，其成分可能是()A．铁粉B．氢氧化钠C．二氧化锰D．生石灰5．(日照中考)镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是()A．实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色B．实验时，应使用石棉网C．实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃D．镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的黄光，有大量蓝紫烟生成6．(德阳中考)Wg铁与足量的稀硫酸充分反应产生ag氢气，Wg锌与足量的稀盐酸充分反应产生bg氢气，则a与b的关系是()A．a＞bB．a＜bC．a＝bD．无法比较7．(贵港中考)下列有关金属的说法正确的是()A．常温下金属都是固体B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体C．铝制容器可用来存放酸性食物D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一8．(杭州中考)用三块相同的铝片(均已去除氧化膜)进行如下实验。实验1：取第一块铝片，放入稀硫酸中，有明显的现象实验2：取第二块铝片，放入硫酸铜溶液中，铝片表面有红色物质析出实验3：取第三块铝片，放入浓硫酸中，无明显的现象实验4：将实验3中的铝片取出，洗净后放入硫酸铜溶液中，没有明显的现象下列说法不正确的是()A．在实验1中可以观察到铝片表面有气泡产生B．由实验2可以得出金属铝比铜活泼C．铝片与浓硫酸不能发生化学反应D．浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别9．将一个不与盐酸反应的小球放入盛有盐酸的烧杯中，小球漂浮在液面上，将几枚洁净的小铁钉投入烧杯中，当不再有气泡逸出时(忽略溶液体积的变化)，小球的位置与开始时比较，将()A．上浮一些B．不变C．下沉一些D．无法判断第10题图10．(菏泽中考)现有等质量X、Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知X、Y在生成物中化合价均为＋2价)。则下列说法不正确的是()A．生成氢气的质量：X＞YB．相对原子质量：X＞YC．金属活动性：Y＞XD．消耗硫酸的质量：X＞Y11．在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡。分别向两边烧杯各加入5g镁和5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针()A．偏向加铁的一边B．偏向加镁的一边C．仍停留在原来的位置D．无法确定第12题图12．(湖州中考)一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平(如图)。用酒精灯给铜丝加热数分钟，停止加热后冷却，发现玻璃棒左端下降。(1)用化学方程式表示左端下降的原因：______________________。(2)将玻璃棒连同细绳取下，铜丝端浸入稀硫酸，充分反应后取出，洗涤、干燥再重新吊起(细绳系在玻璃棒的位置不变)，玻璃棒________(填“能”或“不能”)再次保持水平。13．(广州中考)金属钴(Co)与铁具有相似的化学性质。(1)钴可形成化合价为＋2和＋3的两种氧化物，其化学式分别是__________、__________。(2)已知CoCl2固体是蓝色的，CoCl2•6H2O固体和CoCl2溶液都是粉红色的。将滤纸放入CoCl2溶液中浸泡，取出晾干。将干燥的粉红色滤纸用酒精灯小心烘烤，滤纸由粉红色逐渐变成蓝色，烘烤时反应的化学方程式是_____________________________________________。(3)将金属钴投入稀硫酸中，发生化学反应Co＋H2SO4===CoSO4＋H2↑。预测可观察到的现象是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。B组自主提高14．(孝感中考)向一定量黄铜(铜锌合金)粉末中逐滴加入稀硫酸，下列图像能正确表示对应变化关系的是()第15题图15．(达州中考)在质量相等、质量分数相同的稀硫酸中，分别加入等质量的镁粉和铁粉，生成氢气的质量(m)随反应时间(t)的变化如图所示，下列叙述错误的是()A．反应结束后稀硫酸都没有剩余B．A表示镁和稀硫酸发生反应C．反应结束后消耗的两种金属质量相等D．反应结束后消耗的镁与铁的质量比为3∶7第16题图16．小明和同学用稀硫酸与锌制取氢气时，发现添加少量硫酸铜溶液能加快反应。硫酸铜溶液是稀硫酸和锌反应的催化剂吗？硫酸铜溶液量的多少会影响反应速率吗？(1)他们先进行如图实验，观察到试管B中产生气泡速度快得多，并有暗红色固体生成。A实验的作用是________。他们认为CuSO4溶液不是催化剂，所依据的实验现象是________________________________________________________________________。(2)在6支试管中分别加入2颗大小形状都相同的锌粒，倒入等质量、等质量分数的稀硫酸；按下表所示条件进行实验，并测量收集50毫升氢气所用的时间。记录如下：试管ABCDEFCuSO4溶液/毫升00.511.524水/毫升43.53V1V20收集H2所用的时间/秒348246190165230360①试管D中加入水的体积V1＝________________毫升；②由上表可得出，CuSO4溶液的量对稀硫酸与锌反应速率影响的变化趋势是______________________。第17题图17．(湛江中考)某兴趣小组用10g镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应。测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图(假设镁条中除表面含有氧化镁外，没有其他杂质)。(1)当稀硫酸的质量为70g，产生氢气的质量为________g。(2)用化学方程式说明当稀硫酸的质量为10g时，为什么不产生氢气________________________________________________________________________。(3)计算镁条中镁元素的质量分数(写出计算过程)。第2节金属的化学性质(第1课时)【课堂笔记】一、2MgO白色2CuO黑色二、MgCl2＋H2↑ZnCl2＋H2↑ZnSO4＋H2↑单质化合物单质化合物三、MgFeHg氢【课时训练】1－5.CABAD6－10.ADCAB11.A12．(1)2Cu＋O2=====△2CuO(2)不能13．(1)CoOCo2O3(2)CoCl2·6H2O=====△CoCl2＋6H2O(3)固体溶解，有无色气泡产生，溶液由无色变为粉红色14－15.AC16．(1)对照B中有暗红色固体生成(有红色固体生成也可)(2)①2.5②随CuSO4溶液的浓度增加，反应速率先增大后减小17．(1)0.5(2)MgO＋H2SO4===MgSO4＋H2O(3)84%