浙江省宁波市2015年中考科学试题(word版,含答案)

第1页共10页宁波市2015年初中毕业生学业考试科学试题姓名准考证号考生须知：1．全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，33个小题。满分为180分。考试时间为120分钟。2·1·c·n·j·y2．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。3．答题时，把试题卷Ⅰ的答案在答题卷Ⅰ上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。4．本卷可能用到的相对原子质量：H:l0:16Na:23S:32Cu:64I:127试题卷Ⅰ一、选择题(本题共15小题，第l～10小题，每小题4分，第11～15小题，每小题3分，共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分)1．下列地形变化主要是由流水作用引起的是2．科学理论的提出，必须要有一定的证据。下列科学证据与科学理论相符合的是A．太阳黑子与目心说B．谱线红移与地球的演化C．微波背景辐射与宇宙热大爆炸D．始祖鸟化石的发现与生命起源3．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是4．在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠。在夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似于肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出。肺鱼在夏眠过程中A．不需要氧气B．新陈代谢完全停止·C．不能适应旱季环境D．体内有机物总量逐渐减少5．把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两字的书上，如图所示。图中“科学”两字是A．变浅的虚像B．变浅的实像C．变深的虚像D．变深的实像6．人的有耳垂、无耳垂性状是由基因控制的。下列叙述错误的是A．有耳垂、无耳垂由相同的基因控制第2页共10页B．控制有耳垂、无耳垂的基因是DNA上的某个片段C．有耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于变异现象D．无耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于遗传现象7．如图，实验中的女生长发上扬。下列选项中．不属于保证该实验成功的必要条件是A．金属球壳必须带电B．身体必须直接接触金属球壳C．身体必须与金属球壳不断摩擦D．身体与大地之间必须用绝缘材料隔离8．如图为甲生成乙和丙的反应示意图，其中丙是呼吸作用产物之一，则A．该反应是化合反应B．甲是有机物C．甲的相对分子质量为34gD．乙由一种元素组成9．下列物质的用途只应用其物理性质的是A．干冰在舞台制雾时作致冷剂B．小苏打在做馒头时作发酵剂C．还原铁粉在月饼盒内作除氧剂D．生石灰在某些食品袋内作干燥剂10．如图所示，电源电压不变，Rl是光敏电阻，其阻值大小随光照强度的增强而减小。闭合开关S后，当光照强度增大时【出处：21教育名师】A．通过R2的电流变大B．电路总电阻变大C．Rl消耗的功率变小D．要保持电流表示数不变，应将成的滑片P向右移11．战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”。当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在21教育名师原创作品A．斜向上爬升B．斜向下俯冲C．竖直向上爬升D．竖直向下俯冲12．双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是21·cn·jy·comA．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大13．将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热，铜丝表面变为黑色。下列说法错误的是A．红色铜丝表面变黑，是因为生成了氧化铜B．红色铜丝表面变黑，是因为铜发生了还原反应C．立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中，溶液会出现蓝色D．立即把变黑的铜丝插入酒精中，铜丝变回红色14．从水下向水面看，看到一条鱼及其所成的像，如图所示。可以判断A．a是b鱼通过光的反射成的虚像B．a是b鱼通过光的折射成的虚像第3页共10页C．b是a鱼通过光的反射成的虚像D．b是a鱼通过光的折射成的虚像15．把盛有5g16％的NaOH溶液的短试管放入盛有l0g16％的CuS04溶液的锥形瓶里，如图所示。倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合，混合后不可能的是A．产生蓝色沉淀0.98gB．锥形瓶内物质总质量不变C．所得溶液的Na2S04质量分数大于9.5％D．所得的Na2S04溶液质量与原CuS04溶液质量相等试题卷Ⅱ二、填空题(本题共7小题，每空2分，共36分)16．2014年11月26日，我国多地观察到如图所示的“火星合月”天文现象。(1)从图中月相判断，这一天的农历日期在这个月的▲(填“初七之前“或“二十三之后”)。2-1-c-n-j-y(2)图中的白色圆点是火星，看上去比月球小的原因是▲。17．通过钝化的方式使锌制品表面形成一层保护膜，可有效防止锌的腐蚀。某锌制品的钝化液含有硝酸银、硝酸铜、重铬酸等，其中重铬酸是一种可溶性的酸。(1)该钝化液pH▲7。(填“”、“”或“=”)(2)重铬酸(H2CrO7)中铬元素的化合价为▲。(3)反应过程中会产生含有金属单质的细微颗粒，该颗粒中一定含有的金属是▲。18．如图所示，迅速下压活塞，筒内浸有乙醚的棉花被压燃。下压过程中，机械能转化为空气的▲能；在四冲程汽油机工作过程中，实现这一能量转化过程的是▲冲程。19．1879年lO月，经过对1600多种材料进行几千次试验后，爱迪生制成了第一个可供实用的碳丝灯泡(灯丝由竹丝炭化后制成)。(1)如图甲所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了▲的作用。(2)要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现象，可以改变▲方向。(3)碳丝通电后产生高温，在空气中立即烧断，这是因为▲(用化学反应方程式表示)，所以碳丝灯泡必须抽成真空。20．下图是口腔上皮细胞l临时装片制作的主要步骤。(1)滴在洁净载玻片中央的液体a是▲。(2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用稀碘液进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是▲，该结构与生物的▲密切有关。21．右图表示NaCl、Na2C03、AgN03、BaCl2、HCl五种溶液之间的部分反应关系，线条相连的溶液之问可以发生化学反应。(1)图中还缺少一条连线，此线应连在▲两溶液之间。(填字母)(2)E是▲溶液，[来源:Z.xx.k.Com]第4页共10页(3)A和B反应有气体生成，则C是▲溶液。22．如图甲所示的覆杯实验中(1)硬纸片不会掉下的事实是▲存在的证据。(2)有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验。随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时问会▲(填“变短”、“变长”或“不变”)。21世纪教育网版权所有三、实验探究题(本题共4小题，每空3分，共39分)23．课前，小科和小思对物体浸没前受到的浮力大小与浸入水中的深度是否有关，有不同的猜想，于是用相同的长方体重物，分别以甲图和乙图的方式进行实验，并获得如下数据：(N)浸入水中深度h(cm)弹簧秤读数F/(N)浮力大小F浮/(N)小科14.82.0[来源:学_科_网]4.2[来源:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com]24.03636.03.0小思44.83.O3.654.03.26502.8(1)分析小科测得的数据可以得出：浸没前，物体受到的浮力大小随浸入水中的深度增大而▲，小思的数据也说明了这一点。21教育网(2)综合分析两个人的数据却发现，第(1)小题的结论是不正确的，其中▲两次实验数据可以证明这一点。(填实验序号)【版权所有：21教育】课后，小科和小思才知道，物体受到的浮力大小随排开水的体积增大而增大。24．今年5月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将30粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响末处理部分的结构)。21*cnjy*com将三组种子置于相同且适宜的环境中培养+实验结果如下表：(图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构)第一组第二组第三组完整的种子从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②从b端钻孔，与第二组等大5月13日均长出根，平均1mm；无叶长出无根长出；无叶长出均长出根，平均3mm；无叶长出5月17日根平均长度9mm；均长出叶，平均6mm有3粒种子长出根；无叶长出根平均长度11mm；均长出叶，平均7mm第5页共10页5月21口均长成幼苗，平均高度32mm根萎缩；无叶长出均长成幼苗，平均高度35mm(1)对比三组实验结果可知，缺失▲(填种子结构名称)会导致种子无法发育成幼苗。(2)比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为▲。从种子的萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收▲。破损种子在自然环境中的出苗率是否更高?该同学又开始了新的探究……25．课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。21cnjy.com(1)铁和硫的反应是▲(填“放热”或“吸热”)反应。(2)气体x的化学式为▲。(3)对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。【来源：21cnj*y.co*m】老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余。21·世纪*教育网①小科依次连接各装置的导管口：e→▲→b→a。(填“c→d”或“d→c”)②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因：▲。于是小科改进了实验设计，继续进行探究……26．为研究普通成年人健步走的推荐速度及步频，小科查阅到如下资料：【资料1】PA(体力活动)指南建议：为健康效益，成年人要确保每周5天、每天一次至少30分钟的中等强度运动。21*cnjy*com【资料2】能量代谢当量(MET)是一种表示运动强度的重要指标，定义lkg体重在1min内消耗3.5mL氧气的运动强度为lMET。3～6MET为中等运动强度。【资料3】成年人在不同步行速度下，步频的统计数据及相应的能量代谢当量如下表：步行速度v(km／h)步频f(1／min)能量代谢当量(MET)男女男女3.895.7l97.462.932.914.8113.06115.684.023.965.6119.61123.014.584.586.4126.Ol131.005.465.50根据上述资料，进行女如下研究：(1)一步走过的距离称为步幅，单位时间内走的步数称为步频。步行速度v与步频f、步幅L之间的关系式是v=▲。(2)分析【资料3】中的数据可以发现：相同条件下，能量代谢当量随着▲的增大而增大。(3)小科的妈妈在30min内健步行走3600步，▲(填“能”或“不能”)达到中等运动强度。（假设小科妈妈步行时的能量代谢当量与【资料3】中相应的数据一致，下同)(4)小科的妈妈体重50kg，当她以6.4km／h的速度步行3.2km，共消耗了▲mL氧气。四、解答题(本题共7小题，第27、28、31小题各6分，第29、33小题各8分，第30小题9分，第32小题7第6页共10页分，共50分)27．某健康学生对自己的体温及其生活环境温度进行了一段时间的测量，结果如图所示。(1)人体正常体温保持在▲℃左右，由此可以判断图中▲表示该学生体温变化曲线。(2)人的正常体温能维持相对稳定，主要依赖于▲的精细调节。28．一瓶未贴标签的粉末状常见金属R。为了测