浙江省温州市2016年初中语文毕业考试模拟测试卷(含答案)

浙江省温州市2016年初中毕业考试语文模拟测试试卷亲爱的同学：请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：1.全卷满分150分（含书写分5分）。考试时间120分钟。2.答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。一、语文知识积累（35分）1．根据拼音写汉字（4分）瓯越大地风光无限：泛舟楠溪，便觉惬意shū（▲）适；登临雁荡，顿感心旷神yí（▲）；听潮洞头，体验雄浑壮观。游览文成，神往刘基避世的yōu（▲）闲；漫步仙岩，yín（▲）读朱自清绿意的深情；踏足瞿溪，品抿琦君春酒里的乡愁。欣赏温州山水，感受文化温州，滋养我们文学生命。2．古诗文名句填空（10分）（1）宁为百夫长，▲。（杨炯《从军行》）（2）▲，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）（3）浊酒一杯家万里，▲。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）▲，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）（5）▲，小人喻于利。（《论语·里仁》）（6）夫战，勇气也。▲，再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》）（7）陆游在《卜算子·咏梅》一词中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘撒播芬芳的高洁品质的句子是：▲，▲。（8）回望2014年，伊拉克暴力冲突愈演愈烈。经历了常年的炮火和战乱，伊拉克人民骨肉离散、哀思难寄，思念之切如白居易《望月有感》中所写“▲，▲。”3．解释下列加点词（4分）（1）万钟则不辩．礼仪而受之▲（2）先帝不以臣卑鄙．．▲（3）吾妻之美．我者▲（4）燕雀安．知鸿鹄之志▲4．下列语句中加点词意思相同．．．．的一组是（▲）（3分）A.肉食者谋之．辍耕之．垄上B.躬耕于．南阳胡不见我于．王C.何以．战域民不以．封疆之界D.虽然．，受地于先王然．志犹未已5.名著阅读及微写作（14分）（1）《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑，故名为“▲”。鲁智深叫“花和尚”是因为▲，从“醉打山门”一事可见这一点；宋江叫“及时雨”，是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手，从▲一事中可见这一点。（3分）（2）下列说法与原著内容符合的一项是（▲）（3分）A、《名人传》中的主人公遭遇都非常坎坷，如米开朗基罗出身贵族上流社会，却愿做平民，他被教会宣布为“邪教徒和叛教者”开除了教籍，晚年离家出走，最后病逝在一个小车站。B、悟空头上戴的金箍是从观音菩萨手里抢来的，后被唐僧变成制服他的紧箍咒，最后被如来佛除去。C、《简爱》一书中，罗切斯特先生最后为了救他疯了的妻子不得已放火烧了城堡，而简离开先生是为了他的妻子，也为了自己保留女性的尊严。D、《傅雷家书》可谓是苦心孤诣的教子书，傅雷反复告诫儿子傅聪要做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。他甚至对如何劳逸结合，正确理财都提出了建议。（3）《格列佛游记》被改编成电影后，引起了很大的反响，有旅行社借此推出了“皇家公主号”游轮环球三十天项目，名为“格列佛之旅”。请你根据《格列佛游记》的具体内容以及下面这幅游览路线图，参考示例，做一个旅游产品的简介。（8分）【示例】：这次韩国之旅，我们要搭乘的是歌诗达邮轮，整个行程为期5天。从上海出发，沿东北向，先到济州岛再到釜山，最后绕回上海。在济州岛，您可爬韩国最高峰汉拿山，感受它的风多石头多的特点；在釜山，可以到新世界痛快购物；在游轮上，你可以看歌舞喝咖啡参加你感兴趣的休闲娱乐活动。整个行程轻松休闲，是大众慢情调出游首选。【要求】：说清旅游线路、游玩项目及该产品特色，字数不少于150字。▲二、现代文阅读（29分）阅读下面两篇文章，完成6～13题。（一）（14分）生命没有标准答案王学富⑴一位幼儿园的老师曾经告诉我这样一个案例：在幼儿园里，如果一个班上的孩子循规蹈矩、整齐划一，上级领导来检查的时候，就会赞扬这个班上的孩子，赞扬带这个班的老师。而在另一个班上，老师用自然的方式带孩子，领导来视察的时候，看到孩子们在教室里玩耍，自由自在地走来走去，领导会提出批评，说：太散漫了。⑵但是，这位幼儿园老师说，前面一个班的孩子中总有人会憋着大小便，不敢对老师说。后面一个班的孩子不会压抑自己自然的需求。⑶这看起来是件小事，却是重要的区别。⑷规则训练是必要的，但是，过于强调整齐划一、安全，过于要求孩子听话、顺从，可能影响孩子的自然成长，甚至造成压抑和损伤，使孩子不敢表现自己的独特。⑸什么是独特性？它至少包括两个方面：一个人生来就与众不同，一个人敢于活得与众不同。⑹据研究，在孩子两岁的时候就开始有了明显的自我意识，他开始意识到，自己是跟母亲分开的，跟环境是分开的，是一个单独的个体，并且要表现自己跟别人是不一样的。这就是一种独特性的需求。但是，当一个人生下来，迎接他的文化有太多的“一致性”的要求，这会压缩孩子成长的“独特性”空间，他的创造力也一并被压抑了。⑺我们的文化心理渗透着这样的观念：“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”，我们的文化和教育缺乏对“不同”的容忍、认可、欣赏和培育。“如果所有的人都像你这样，这世界会成什么样子！”如果我们的某个言行被认为是错误的，我们常常会听到老师、家长、周围的人对我们这样说。其中的逻辑是，如果我们做出什么与众不同的行为，那是危险的、可怕的。如果我们跟别人一样，才会安全。⑻一个人要成长，需要有勇气坚守自己的独特性，与压抑自我的因素战斗，这种反抗行为被人称为“叛逆”。合理的叛逆对于一个人的成长是必要的，一位心理学家把这种叛逆称为“小鸟试翅”。⑼不敢试翅的小鸟，一直呆在窝里，无法成为能够飞翔的鸟。没有经历过反抗的孩子，很难有勇气和有能力去成为自己。当我们有了勇气，我们就敢于活得真实，活出真实的自己。这就应了陶行知的话：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。⑽其实，每一个人生下来都是“原创”，长着长着就成了“赝品”。在这个世界上有许多人，因为各种各样的原因，他们的生活故事没有机会展开，就销声匿迹了。要让人生真正开花结果，我们最需要的是敢于与众不同的勇气。但是，勇气是要培育的。⑾我有两个期待，一是对个体的期待，就是活出独特的勇气；一个是对公众、文化和教育的期待，给每一位个体留下独特成长的空间。生命没有标准答案。6.文章开头列举幼儿园的案例故事有什么作用？（3分）▲7.联系上下文，说说下面句子中加点词语的含义。（3分）每个人生下来都是“原创．．”，长着长着就成了“赝品．．”。▲8.本文的语言严密．．而不失生动．．。请在下列句子中任选一句．．．．进行品析。（4分）①我们的文化心理渗透着这样的观念：“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”，我们的文化和教育缺乏对“不同”的容忍、认可、欣赏和培育。②合理的叛逆对于一个人的成长是必要的，一位心理学家把这种叛逆称为“小鸟试翅”。▲9.下列说法哪一种可以作为本文的观点？结合文章内容，阐述你的理解。（4分）A.生命没有标准答案。B.一个人生长需要勇气，坚守自己的独特性。C.要让人生真正开花结果，我们最需要的是敢于与众不同的勇气。▲（二）（15分）给我的孩子们①丰子恺（1）我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。（2）瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，象花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁②地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、brokenheart③，丧考妣（bǐ）④，全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——，”“咕咕咕……”，来代替汽油。我每次剃了头，你真心地疑我变了和尚，好几时不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上发见了我腋下的长毛，当作黄鼠狼的时候，你何等伤心，你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对被判定了死罪的亲友一样。你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！（3）阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬（chǎn）⑤袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌（wò）龊（chuò）⑥了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”罢！（4）软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！”（5）我在世间，永没有逢到象你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有象你们样的彻底地真实而纯洁。但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！（6）我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。然这真不过象“蜘蛛网落花”，略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！（选自《缘缘堂随笔》，有删改）【注释】①《给我的孩子们》是《子恺画集》的代序。②鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。③brokenheart：悲伤过度。④妣（bǐ）：母亲。⑤刬（chǎn）：清除。⑥龌（wò）龊（chuò）：不干净，脏。10.读第（2）（3）（4）小节，写出三件孩子们所做的童年趣事。（3分）▲11.读第（2）小节，说说作者为什么说瞻瞻是“身心全部公开的真人”。（3分）▲12.比较下列两组句子，任选一组，说说原句的表达效果好在哪里。（4分）（1）原句：外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他。改句：外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你尽心地抱他喂他。▲（2）原句：你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。改句：你母亲喊着，把你抱到藤榻上，动手把袜子从凳子脚上拿下来。▲13.文章结尾，丰子恺为什么说他的画会在世间无可印证，是件悲哀的事？请结合下面两个句子谈谈你的理解。（5分）（1）在这个世界上有许多人，因为各种各样的原因，他们的生活故事没有机会展开，就销声匿迹了”。——《生命没有标准答案》（2）“我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步。”——《给孩子的信》▲三、古诗文阅读（21分）阅读下面古诗文，完成14～20题（一）（5分）暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一（▲）斜阳叫子规。14．从诗中落花、▲、▲等词中可见暮春之景。（2分）15.诗歌最后一联空缺处有人填“树”，有人填“道”，你赞成哪个词语？请结合诗歌内容说明理由。（3分）▲（二）（16分）【甲】《生于忧患死于安乐》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子•告子下》）【乙】《郑人为盖》郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》）16．解释下列加点词（4分）①傅说举．于版筑之间▲②未几．．盗起▲③鲜．