福建省泉州一中10-11年高二上学期期末试卷生物

泉州一中10-11学年上学期期末考高二生物试卷说明：本试卷第I卷为单项选择题，有30个小题，每小题2分，共60分。第II卷非选择题有5个小题，共40分,全卷满分为100分。考试时间100分钟。命题人：庄志雄审题人：林界铭第Ⅰ卷一、选择题：30小题，每小题2分,共60分，每小题只有一个．．．．合适的选项。1.人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是（）A.血浆CO2浓度升高B.血浆乳酸浓度升高C.血浆渗透压升高D.血糖浓度升高2.肌肉注射和静脉注射，药液首先进入人体的内环境分别是（）A.淋巴和细胞内液B.淋巴和组织液C.组织液和血浆D.血浆和淋巴3.科学家通过研究发现，人的血液pH通常在7.35～7.45之间，变化不大的原因是（）①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用②通过呼吸系统可不断排出CO2③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外[来源:Z。xx。k.Com]④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pHA.①B.①②③C.①②③④D.①②③⑤4.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误．．的是()A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中②处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素5．关于人体激素的叙述，错误．．的是（）A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节6.如图为血糖的生理调节过程，判断错误的是（）A.血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B.血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而促进肝糖原合成C.C与D表现为拮抗作用D.血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果7.如图为细胞间信息传递的几种模式示意图，据图描述正确的是()[来源:Z&xx&k.Com]A.若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞B.兴奋只能由细胞2传递到细胞3，不能反向传递C.若细胞2可分泌促性腺激素释放激素，其作用的靶细胞是性腺细胞D.若细胞3受到刺激产生兴奋时，兴奋部位膜内负电位变为正电位8．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出zzxxxxkkB．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导9.下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（）A.①→④B.②→③C.③→②D.④→①10.人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是()A．该反射的效应器是骨骼肌B．该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D．寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递11.当你此时专心解答试题时，参与的高级中枢主要有()①下丘脑②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）③大脑皮层S区（运动性语言中枢）④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）回[来源:学,科,网Z,X,X,K]A.①③B.①②③C.②④D.④⑤⑥12.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名13．人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于（）A．病原体B．抗原C．抗体D．自身物质14．吸附在皮肤、呼吸道、消化道黏膜上的抗体（）A．是人体的第三道防线B．可以产生特异性的免疫反应C．能够使相应的细胞释放组织胺D．能够使相应的细胞发生凝集15．自身免疫病产生的原因是（）A．人体免疫系统对病原菌的免疫反应B．人体免疫系统对过敏原的反应C．人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应D．自身免疫功能不足引起的16．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（）A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长17．与植物顶端优势有关的植物激素是（）A．生长素B．赤霉素C．脱落酸D．乙烯18．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的不同扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A．①②B．③④C．①③D．②④19．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（）A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程20.培育无籽番茄使用下面哪种激素（）A.生长素B.C.赤霉素D.乙烯21.如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()A.甲不生长也不弯曲；乙直立生长；丙向左生长；丁直立生B.C.D.甲直22．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是()A．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大C．自养生物是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌和真菌都是分解者23．下列选项中．不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是()A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉B．向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫C．延长光照时间来提高家禽的产蛋量D．利用音响设备发出不同的声信号来驱赶鸟类24．调查山上野兔种群密度的最佳方法是（）A．取样器取样法BC．样方法D．标记重捕法25.利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫的种群密度将（）A.明显增加B.明显减小C.先减后增D.26.关于碳循环的叙述，错误的是（）A．不依赖于水B．需要能量驱动C．产生温室气体D．具有全球性27.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（）A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物28.寒带针叶林中两个动物种群（N1、N2）的数量变化如图所示，据图判断两个种群的关系是()A.捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B.捕食关系，N2为捕食者，N1C.竞争关系，N1为竞争中的胜利者，N2D.共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利29．下列有关生物种群说法错误的是()A．抽样种群自由交配的后代基因频率不变，基因型频率第二代起保持不变。若是自交，则后代所形成的种群杂合子基因型频率一直下降。B．单细胞生物子代同步繁殖的种群数量变化数学模型为Nn=2n(Nn代表种群数量,n代表”代”数)C．“S”型增长的自然种群，如果用Nt＝N0λt表示,则其中λ是一个变化值D．灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，老鼠的数量将会更多30.下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是()①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生④乙生态系统在S点后经历次生演替过程A.①③B.①④C.②③D.②④泉州一中10-11年高二年上学期期末考生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）题号12345678910答案题号111213[来源:学§科§网Z§X§X§K]14151617181920答案题号212223242526272829[来源:Z#xx#k.Com]30答案第Ⅱ卷（非选择题，共40分）二、非选择题：（5个小题，共40分）41.（7分）下图为生态系统中能量在草和兔之间的流动示意图，请回答：(1)图中E为兔异化作用消耗的能量，请标出其他字母所表示的生物学意义：ABCDF[来源:Z+xx+k.Com](2)请用图中字母写出两者之间能量传递率的公式：。该食物链中狐狸以兔为食物，则狐狸所获得的能量来自（字母表示）。42.(8分)下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请回答问题：（1）①表示的结构名称是；⑦表示的结构名称是。（2）图中有分泌激素功能的结构是、及A结构即。（3）当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做。（4）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。43.（10分）“标志（记）重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用的取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体（M）全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数（m）占总捕获数（n）的比例，估计该种群的数量（N）。某研究机构对我国北方草原上一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm2（1hm2=10000m2），随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数[来源:学,科,网]初捕32321418重捕3641818（1）写出样方中种群总数（N）的计算公式。（2）该草地布氏田鼠的平均种群密度为只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏。zzxxxxkk（3）综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）为（4）在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查（假设样方中只有这一种鼠），平均每100m2有3.6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为44．(5分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧生长素分解了？（1）某同学研究植物向光性的原因时，进行了下图所示的实验，你从实验中获得的结论是：；试分析获得这一结论的理由：。[来源:学§科§网Z§X§X§K]（2）另一同学做了下图所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（见乙图），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。①若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光使生长素转移了；②若胚芽鞘的长度关系为，说明单侧光将生长素分解了。③右图为温特实验示意图，它证明了[来源:学#科#网Z#X#X#K]45．（10分）下面是有关生态关系的问题。（1）左上图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。写出图中各字母所表示的成分：ABCDE（2）右上图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石械则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例（%）。①此生态系统中处于第三营养级的种类有。两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是。②当除去全部海星一年后，与对照地区相比，该处的增加量最大，而石鳖和石械数量则大为减少，其原因是。③假如贻贝被海星和荔枝螺捕食的概率也是27：1，贻贝的生物量为5600KJ，海星能从贻贝获得的能量最多是________KJ。zzxxxxkk泉州一中2010年1月高二年期末考生物试卷参考答案及评分标准：一、选择题：（每小题2分，共60分）1-5、CCCCB6-10、BDDDC11-15、DCBCC16-20、AAAAA21-25、DCBDB26-30、ADBDB二、非选择题