福建省福清西山学校2013-2014学年七年级政治上册《第五课第一节日新又新我常新》教案新人教版

1日新又新我常新知识与技能：知道全面、客观、发展地认识自我的重要性；知道认识自我的途径；能用全面、发展的观点认识自我。过程与方法：能用全面、客观、发展的观点认识自我，在活动中掌握多种认识自我的途径。情感态度与价值观：认识自我、悦纳自我、完善自我，注重自我整体形象。教学重点：能用全面、发展的眼光认识自己。教学难点：正确地认识内在美与外在美的关系。教学过程：导入：在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭上镌刻着“认识自我”四个字，古希腊人把“能认识自己”看作人类的最高智慧。你“认识自己”吗？正确认识自己有何意义呢？应该如何正确认识自己呢？今天这节课，我们就借用孔子的“日新又新我常新”作为主题来探讨这些问题。讲授新课：（一）自我新认识活动一：说一说：我的新变化（讲一讲自己上初中后的新变化：习惯方面、学识方面、性格方面、能力方面······）人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好、更完美。阅读课本46页思考：我们应该怎样做才算正确认识自己呢？----用全面的、发展的眼光看待自己。活动二：看一看：慧眼辨美丑用全面的眼光看待自己展示“拾荒阿姨陈贤妹”的照片及事迹，出示问题：（1）这位老太太美吗？（2）为什么“不美”的老太太会让那么多人赏心悦目？教师总结：全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。活动三：找一找：回顾自己用发展的眼光看待自己学生活动，完成教材47页活动二：填表。教师总结：“金无足赤，人无完人”，每个人的外在形象与内在素质都存在优势与不足，重要的是我们要用发展的眼光来认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。（二）认识自我的途径活动四：辩一辩：但丁名言：“走自己的路，让别人去说吧！”教师根据学生的回答，引导学生得出：要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。应有则改之，无则加勉。活动五：找一找：认识自我的途径教师根据学生的回答总结：我们可以通过自我观察认识自己，通过他人、集体了解自己。通过了解自己，有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自己，以更新的自己面对新的一天。活动六：写一写：属于你的成语（新形象，新期待，描绘美好未来）用五个成语，来形容你自己，要有特色。在这五个成语里，要有一个形容自己长备注：2相的，一个形容自己性格的，一个形容自己最大优点的，一个形容自己缺点的，最后一个词是描绘自己理想的。总结：太阳每天升起，明天的你又将是一个全新的你。希望你们在今后的人生道路上能够正确地认识自我，把握自我，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出一个崭新的自我！作业：《名校课堂》P29—P30：当堂训练1—6题教后反思：