海岱学校八上第一二章优质学案

各位同仁：新学期开始了。为充分发挥骨干教师群体的先锋示范带头作用，实现优质教育资源共享，从本学期开始，选择我市优秀的备课组精心设计课堂导学案，按教学进度，提前一周左右共享在我们的公共邮箱（[e-mail],abc123）和你校中心教研组成员的邮箱内，供各校各备课组免费使用，旨在在全市初中生物学科教学中营造良好的教研氛围，大幅度提升我市初中生物课堂教学质量。为便于广大教师交流研讨，提供学案的备课组长和备课教师全部采用实名制，这些老师在假期内、休息时间无偿付出了大量的劳动，请感恩备课老师们无私的奉献。下载使用时，切忌照搬照抄，本校备课组全体教师要在备课组会议上认真研究集思广益，要根据本校实际进行添减，将改造后的学案．．．．．．形成本校教学资源，然后印发到每一个学生的手中。特别欢迎老师们将改造后的精品学案改校名后传到公共邮箱中作为我市初中生物教学资源（备课组长和备课教师要实名制）。在本年度期中、期末后的第一个星期一，各中心教研组成员将印发给学生的纸质稿．．．．．．．．1．份．交教研室用于评比、存档，本学案同时用于评价全体教师的个性化学案及使用打分，杜绝提A4纸交打印稿。第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型执笔人：青州市海岱学校纪纯审核：李伟【学习目标】1、学会解剖和识别花的各个部分，概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。（重点）2、描述花的种类和花的着生方式。说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。（难点）3、认同花的结构与其功能的适应。【学习过程】一、自主学习阅读课文，自主解决以下问题：1、写出桃花的各部分结构名称。2、观察花的结构时，应该先观察，再观察，然后观察，最后观察雌蕊。用解剖刀从雌蕊最膨大处剖开，观察内部结构。3、根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为和，前者如，后者如。4、单性花中，只有雄蕊的花叫，只有雌蕊的花叫。5、有些植物的花如等，按照一定的次序着生在上，形成了花序。二、合作探究（一）花的结构小组实验：观察花的结构。1、本实验的目的是什么？材料用具有哪些？2、在生物实验中，观察时一般按照从外到内，从左到右的顺序进行。请你说出本实验的观察顺序。3、花柄、花托、花萼和花冠各有什么作用？4、一朵花最主要的部分是什么？为什么？5、人们为什么总是把花的特征作为植物分类的重要依据？（二）花的类型小组协作，总结以下问题：（能够举出实例）三拓展延伸。1、有人说，桃花是单生花又是两性花，所以桃树是雌雄同株植物。花序上的花一定是单性花。这种说法是否正确？2、根据花的着生位置3、单性花植物分1、根据雌蕊和雄蕊的有无分2、有些黄瓜花、南瓜花凋谢后并不结出果实，常被菜农称为“谎花”。你知道这是为什么吗？还有哪些植物有“谎花”？【课堂检测】1、像百合花那样，一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花为（）A两性花B单性花C单生花D花序2、像君子兰那样，每朵花都很小，按照一定在次序着生在花轴上，形成了（）A两性花B单性花C单生花D花序3、下列植物的花是两性花的是（）A黄瓜B蓖麻C柳树D水稻4、下列属于雌雄同株的植物是（）A桃树B油菜C水稻D玉米5、从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是（）A单性花、单生花B两性花、单生花C两性花、花序D单性花、花序6、胚珠位于（）A雄蕊的花药中B雄蕊的花丝中C雌蕊的子房中D雌蕊的柱头中7、你认为一朵花中主要的结构是（）A萼片B花瓣C花托D花蕊（雄蕊和雌蕊）8、从市场上买回的茄子，其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹着，这是茄子花的哪一部分存留下来的（）A花冠B子房C花萼D雄蕊9、南瓜的花有的能结南瓜，有的不能结南瓜，不能结南瓜的花里肯定没有（）A雄蕊B雌蕊C花药D花瓣10、黄瓜顶上生长的黄色小花为（）A雌花B雄花C两性花D风媒花11、花的主要功能是（）A吸引昆虫B供人欣赏C制造香料D与果实和种子的形成直接有关12、桃花的花托上有四个部分，从内向外依次是（）①花冠②雄蕊③花萼④雌蕊A①②③④B④②①③C④③②①D③②①④13、黄瓜藤上开了许多花，但并不是所有的话都能结黄瓜，原因是（）A、有些花发育不良B、有些花为雄花C、有些花为两性花D、有些花为无性花14、对于植物繁衍后代来说，花的最重要的结构是（）A、雄蕊、雌蕊B、花柄、花托C、花萼、花瓣D、柱头、花柱15、杨树是比较优良的绿化树种，但到了春夏季节他们会散发出大量的“白毛”，让人感到厌烦，你认为解决这一烦恼的最好办法是（）A、在繁殖季节剪枝B、使用农药抑制繁殖C、及时清理D、种植雄性杨树16、正确描述昌乐西瓜、青州银瓜共同特点的是（）A、两性花，花序B、两性花，单生花C、单性花，雌雄同株D、单性花，雌雄异株17、黄瓜的“谎花”凋落后不会结果，是因为“谎花”是，只有蕊，没有蕊。“万紫千红总是春”中的“万紫千红”一般指花结构中的颜色。18、下面是桃花的结构图，依图回答下列问题（1）[1]、[2]和[3]合称为（2）[6]和[8]合称为。花最主要的结构：和。（3）花粉是在[]产生的，图中[5]的作用：。（4）[]是花与茎相连的短柄，起到和作用。第二节传粉与受精（第一课时）执笔人：青州市海岱学校纪纯审核：李伟【学习目标】1、在自主学习活动中，联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。2、描述人工授粉在生产实践中的意义，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的好习惯。【学习过程】一、自主学习阅读课文，自主解决以下问题：1、植物开花后，成熟的自动裂开，从花药里散发出来，通过一定的方式，落到，这个过程叫传粉。2、传粉的方式有和两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是，如，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是，如。3、人工授粉是指用的方法，将从雄蕊上采集的，传授到雌蕊上的技术。在植物杂交试验和植物育种过程中，通过人工授粉可以，以达到的特定目的。二、合作探究1、传粉的媒介力量有的借助昆虫，这样的花称为虫媒花；有的借助风力，这样的花称为风媒花。分析虫媒花和风媒花自身有哪些特点与传粉相适应。2、传粉方式有哪几种？常见植物有哪些？3、从传粉方式看，两性花一定是自花传粉吗？单性花一定是异花传粉吗？4、为什么要进行人工授粉？分析阅读课文中人工辅助授粉的图片和文字资料，讨论：在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？5、果树开花时如果遇到阴雨连绵的天气会导致减产，玉米开花季节遇到阴雨连绵的天气也会导致减产，原因相同吗?试分析一下。【课堂检测】1、与桃花适应昆虫传粉的方式无直接关系的特点是（）A、艳丽的花冠B、芬芳的花香C、甜美的花蜜D、多个雄蕊2、下列植物中，属于异花传粉的是（）A、水稻B、玉米C、小麦D、豌豆3()A、自花传粉B、风力传粉C、昆虫传粉D、水力传粉4、绿色开花植物形成种子和果实必须完成两个连续的生理过程，它们分别是（）A、开花和传粉B、传粉和受精C、开花和受精D、自花传粉和异花传粉5、玉米若传粉不足，会出现缺粒现象，人们可以利用（）技术，来解决这一问题。A、间种套作B、无土栽培C、组织培养D、人工辅助授粉6、人工授粉的好处在于（）A、加速果实发育B、减少虫害C、增加产量D、防止品种变异7()。A、由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少B、由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加C、由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响D、桃子虽然是虫媒花，但蜜峰对桃子的产量不会产生影响8()。A、雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成B、花粉被雨水冲落，影响了风力传播C、因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉D、因为连绵的阴雨，影响了开花9、对异花传粉叙述正确的是（）A、只有单性花才进行异花传粉B、单性花和部分两性花都可以进行异花传粉C、异花传粉是指不同种植物的花进行传粉D、进行异花传粉的花必须有美丽的花冠或芳香的气味10、下列叙述与玉米花特征相符合的是()①虫媒花②单性花③风媒花④两性花⑤自花传粉⑥单生花⑦异花传粉A、①④⑥B、②⑤⑦C、②③⑦D、①⑤⑥11.黄瓜花属于（）A．单性花、单生花、虫媒花B.两性花、单生花、虫媒花C．单性花、花序、风媒花D.两性花、单生花、风媒花第二节传粉与受精（第二课时）执笔人：青州市海岱学校纪纯审核：李伟【学习目标】1、概述双受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。（重点难点）2、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。【学习过程】一、自主学习阅读课文，自主解决以下问题：1、子房是雌蕊的主要部分，子房内的主要由和组成，胚囊内有和等。2、花粉落到柱头上后，受的刺激开始萌发，长出，通过花柱伸入子房，一直到达。3、花粉管中具有。花粉管进入胚珠后，释放出，一个与卵细胞融合，形成，另一个与融合。与融合形成的过程叫做。4、是绿色开花植物所特有的现象。5、叫有性生殖。是生物界最常见、最重要的生殖方式。二、合作探究1、根据课文文字和内容，探究描述绿色开花植物的双受精现象。2、小组分析讨论，解决以下问题：（1）如果子房内只有一个胚珠，落到柱头的许多花粉粒有多少参与受精过程？（2）精子的形成发生在什么结构中？（3）受精作用发生在哪里？（4）落在柱头上的花粉粒，哪些能够萌发？双受精++三、拓展延伸百合、黄瓜等植物的子房里都含有很多胚珠，它们是如何完成受精的？【课堂检测】1、一般绿色开花植物形成果实和种子时必须完成的重要的生理活动是（)A开花和传粉B开花和受精C传粉和受精D开花、传粉和受精2、当摘除了一朵花的哪个部分后，这朵花肯定不会再发育成果实了（）A雄蕊B雌蕊C花瓣D花粉3、花粉萌发后到进入子房前，精子存在在于（）A珠被中B花药中C花粉管中D子房壁中4、受精完成后，继续发育的是（）A花瓣B萼片C雄蕊D子房5.花粉落到柱头上萌发形成花粉管，伸长的花粉管里精子的数目是（）A1个B2个C3个D4个6.精子与卵细胞融合后，形成()A一个受精卵B一个受精卵和一个受精极核C两个受精卵D多个受精卵7.被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中?()。A花粉B花粉管C胚珠D柱头8.如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是()。A甲能结实、乙不结实、丙能结实B甲不结实、乙能结实、丙不结实C甲不结实、乙不结实、丙能结实D甲、乙、丙都不能结实9、花粉管进入胚珠的路线是（）A、柱头、子房、花柱、珠孔B、珠孔、子房、花柱、柱头C、柱头、花柱、子房、珠孔D、柱头、花柱、子房、珠被10、小明家栽了一棵葫芦，小明每天都细心观察，他发现一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，葫芦成熟后，把它剖开发现50粒种子。小明提出了以下问题，请你回答：（1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结了一个葫芦？。（2）传粉受精时，最少需要粒花粉和个精子。（3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同？（4）如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋，能否结出葫芦来？。原因：。第三节果实和种子的形成（第一课时）执笔人：青州市海岱学校纪纯审核：李伟【学习目标】1、描述果实和种子的形成过程。2、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。（重点）【学习过程】一、自主学习阅读教材P13-14的内容，解决以下问题：1、受精作用完成以后，花的各部分发生了怎样的变化？2、子房的结构是怎样的？子房的各个部分分别发育成果实和种子的哪些结构？3、为什么桃、杏等植物每个果实里只有一粒种子，而花生、番茄等植物每个果实里有多粒种子？二、合作探究。1、桃子可供食用部分、桃核硬壳、桃仁分别由什么发育来的（）A、子房壁、珠被、受精卵B、花托、子房壁、胚珠C、珠被、受精中央细胞、受精卵D、子房壁、子房壁、胚珠2、实验桌上放着三个土豆、两个西红柿、十个葵花籽和八个西瓜子请问其中果实的数量为（）A、23个B、20个C、22个D、12个三、知识总结【课堂检测】1、一朵花完成传粉和受精后，能继续发育的结构是（）A、花冠B、雄蕊C、雌蕊的柱头和花柱D、子房2、从市场上买回的西红柿，果柄上常带有一圈