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第一章绪论1.地球科学是以地球为研究对象的科学体系。2.地球科学主要包括地理学、地质学、大气科学、海洋科学、水文科学、固体地球物理学,而环境科学和测绘学也与地球科学有着极为密切的关系。3.地理学的发展历程可分为三个时期:古代地理学时期、近代地理学时期、现代地理学时期。4.大气科学是研究大气的各种现象及人类活动对它的影响,这些现象的演变规律,以及如何利用这些规律为人类服务的一门综合性学科。它的研究对象,主要是覆盖整个地球的大气圈,此外,也研究太阳系其他行星的大气。(p3)5.水文科学是关于地球上水的起源、存在、分布、循环、运动等变化规律和运用这些规律为人类服务的知识体系。(p3)6.海洋科学是研究地球上海洋的自然现象、性质及其变化规律,以及和开发与利用海洋有关的知识体系。(p5)7.海洋科学的发展史:海洋知识的积累与早期的观测、研究(18世纪以前),英国人库克四次进行海洋探险,是海洋科学的奠基人。海洋科学的奠基与形成(19~20世纪中叶),现代海洋科学时期(20世纪中叶至今)p7Ps(课堂笔记):WMO世界气象组织,我国陆地面积960万平方公里,海洋面积300万平方公里,18000千米的海岸线,6500个岛屿,加上岛屿32000千米海岸线8.中国的海洋机构:青岛中国科学院海洋研究所、中国海洋大学、国家海洋局。(p10)第二章地球系统与海底科学1.太阳系八大行星(与太阳由近及远排列):水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。(p13)2.大地水准面:由静止海水面并向大陆延伸所形成的不规则的封闭曲面,是陆上高程的起算面。全球静止海面是即不考虑地表海陆差异、也不考虑录、海地势起伏的海面。(p14)3.地球形状主要参数(p15)4.大气圈自下而上分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层,其中与人类关系最密切的是对流层和平流层。5.地球表面总面积约5.1亿平方千米,其中陆地面积1.49亿平方千米,占地表总面积的29.2%;海洋面积为3.61亿平方千米,占地表总面积的70.8%。6.陆半球与水半球:如果以经度0度,北纬38度的一点和经度180度,南纬47度的一点为两极,把地球分为两个半球,海陆面积的对比达到最大程度,两者分别称“陆半球”和“水半球”。但即使在陆半球,海洋面积仍然大于陆地面积。7.地球水域主要部分是洋,附属部分为海、海湾和海峡。8.世界大洋分为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。太平洋是面积最大、最深的大洋;北冰洋大致以北极为中心,被亚欧和北美洲所环抱,是世界最小、最浅、最寒冷的大洋。Ps:联合国教科文组织(UNESCO)9.陆间海:如地中海和加勒比海;内海:如渤海和波罗的海;边缘海:如东海、日本海。10.海:波斯湾、墨西哥湾;湾:阿拉伯海。面积最大、最深的海是珊瑚海。黄海:平均深度44米,最大140米;东海:平均深度370米,最大2717米;南海:平均深度1212米,最大5517米;渤海:平均深度18米,最大85米。渤海海峡:中国第二大海峡,山东半岛与辽东半岛之间。11.世界海岸线全长44万千米。中国海岸分为河口岸、基岩岸、砂砾质岸、珊瑚礁岸和红树林岸。12.大陆边缘:是大陆与大洋之间的过渡带,按构造活动性分为稳定型和活动型两大类。(1)稳定性大陆边缘又称大西洋型大陆边缘,由大陆架、大陆坡和大陆隆三部分组成。(2)活动型大陆边缘又称太平洋型大陆边缘,地震火山海沟多。Ps:马里亚纳海沟10920米13.位于大陆边缘之间的大洋底是大洋的主体,由大洋中脊和大洋盆地两大单元构成。大洋中脊又称中央海岭,指贯穿世界四大洋、成因相同、特征相似的海底山脉系列。14.海底构造与大地构造学说p32了解第三章海水的物理特性和世界大洋的层化结构1.海水是一种溶解有多种无机盐、有机物质和气体以及含有许多悬浮物质的混合液体,迄今已测定海水中含有80余种元素。2.海水的盐度:指海水中全部溶解固体与海水重量之比,人们用盐度来表示海水中盐类物质的质量分数,世界大洋的平均盐度为3.5%。3.海水的主要热性质和力学性质:(1)热容和比热容:海水温度升高1K(或1度)时所吸收的热量称为热容,地球表面系统,海水热容量最大。单位质量海水的热容称为比热容,在所有固态和液态物质中接近最大。由于地球表面积的近71%为海水所覆盖,可见海洋对气候的影响是不可忽视的。也正因为海水的比热容远大于大气的比热容,因此海水的温度变化缓慢,而大气的温度变化相对比较剧烈。(2)热膨胀系数:当温度升高1K(1度)时,单位体积海水的增量。海水的热膨胀系数比空气的小得多,因此由海水温度变化而引起海水密度的变化,进而导致海水的运动速度远小于空气。(3)位温:海洋中某一深度(压力为p)的海水微团,绝热上升到海面(压力为大气压p0)时所具有的温度称为该深度海水的位温。(4)比蒸发潜热:使单位质量海水化为同温度的蒸汽所需的热量。所有物体之最大者。(5)热传导:相邻海水温度不同时,由于海水分子或海水块体的交换,会使热量由高温处向低温处转移。(6)海水的表面张力:在液体的自由表面上,由于分子之间的吸引力所形成的合力,是自由表面趋向最小,海水的表面张力随温度的增高而减小,随盐度的增大而增大。4.海冰形成条件及过程:海冰形成的必要条件是,海水温度降至冰点并继续失热、相对冰点稍有过冷却现象并有凝结核存在。(过程p69)5.海面热收支:世界大洋中的热量来自太阳辐射能,它们几乎全部通过海气界面到达海洋。通过海面热收支的主要因子有Qw(海面热收支余项)=Qs(太阳辐射)-Qb(海面有效回辐射)+-Qe(蒸发或凝结潜热)+-Qh(海气之间的感热交换)6.水循环7.世界大洋2月和八月表层水温的分布特点(p85)第五章海洋环流1.海流:指海水大规模相对稳定的流动,是海水重要的普遍流动形式之一。2.海流成因:一是海面上的风力驱动,形成风生海流;二是海水的温盐变化。描述海水流动的方法有拉格朗日方法和欧拉放法。3.地转流:斜压海洋中等压面倾斜于等势面,水平压强梯度力与科氏力(地转偏向力)平衡时,海水稳定的流动称为地转流。4.风海流:盛行风吹拂海面,推动海水随风漂流,是最主要的洋流形式。并且使上层海水带动下层海水流动,形成规模很大的洋流。第六章海洋中的波动现象1.波浪要素:简单波动的剖面可用一条正弦曲线加以描述。曲线的最高点称为波峰,最低点称为波谷,相邻两波谷(或波峰)之间的水平距离称为波长(λ),相邻两波峰(或波谷)通过某固定点所经历的时间称为周期(T)。波速=λ/T。从波峰到波谷之间的铅直距离称为波高(H),波高的一半称为振幅,波高与波长之比称为波陡。以δ=(H/λ)表示。2.在直角坐标系中取海面为x-y平面,设波动沿x方向传播,波峰在y方向将形成一条线,称为波峰线,与波峰线垂直指向波浪传播方向的线称为波向线。3.小振幅重力波:指波动振幅相对波长为无限小,重力是其唯一外力的简单海面波动。a/λ→04.有限振幅波:波动振幅与波长之比不是无限小的波动。相对小振幅波而言,有限振幅波具有较大振幅,它与实际海浪的形状更接近。5.(1)开尔文波:是一种长周期重力波,即它同时受重力和科氏力的作用。当波动通过水道时,水道两岸的波动振幅不等,右岸大,左岸小,这是开尔文波的基本特征。(2)罗斯贝波:亦称行星波,它是一种远远小于惯性频率f的低频波,它的恢复力是科氏力随纬度的变化率。6.风浪和涌浪:风浪是指当地风产生,且一直处在风的作用之下的海面波动状态;涌浪指海面上由其他海区传来的或者当地风力迅速减小、平息,或者风向改变后海面上遗留下来的波动。P1987.海浪的辐聚与辐散:在海底突出的海岬处,由于波向的折射,波向线产生辐聚,而在凹进的海岸处,波向线辐散,因此海岬处常出现较大的波浪,而在海湾处相对较小。P203第七章潮汐1.潮汐现象是指海水在天体(主要是月球和太阳)引潮力作用下所产生的周期性运动,习惯上把海面铅直向涨落称为潮汐,而海水在水平方向的流动称为潮流。2.潮汐的类型:正规半日潮、不正规半日潮、正规日潮、不正规日潮p2093.潮汐静力理论:p2164.潮汐动力理论:p2225.长海峡中的潮汐与潮流:在北半球的长海峡中,沿潮波传播方向看,右岸的潮差大于左岸,而在南半球则相反。6.风暴潮是来自海上的一种巨大的自然界的灾害现象,指由于强烈的大气扰动----如强风和气压骤变所招致的海面异常升高的现象。7.风暴潮的分类:若按照诱发风暴潮的大气扰动之特征来分类,通常把风暴潮分为由热带风暴(如台风、飓风等)所引起的和由温带气旋所引起的两大类。8.中国的风暴潮及特点:p230第九章海洋生物1.生物多样性:生物之间的多样化和变异性及物种生境的生态复杂性,也就是说,生物多样性是所有生物种类,种内遗传变异和它们的生存环境的总称。生物多样性通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。2.赤潮:是海洋中某些微小的浮游藻类、原生动物或细菌,在一定的环境条件下爆发性繁殖(增殖)或聚集而引起水体变色的一种有害的生态异常现象。补充:1.黄河三角洲资源开发引起的生态环境问题。(1)土壤盐碱化加重(2)破坏生态多样性(3)植被逆向演化(4)海岸蚀退(5)地下水超采严重2.全球气候变化、人类活动影响与海平面变化、效应与对策。3.中国近海海域环境质量变化趋势及其防治对策。趋势:我国海域未来几年污染仍将以营养盐为主要污染物,受污染的海域面积在短期内不会有明显减小,在某些海域污染状况仍将处于严重状态,赤潮的发生次数和影响面积在短期内不会得到有效控制,赤潮仍将是主要的海洋灾害。对策:(1)建立健全海洋法律体系与管理机制(2)不断提高海洋环境监测水平(3)实现海洋产业结构的高级化(4)推动海洋环保技术产业化的进程(5)加强海洋污染治理试验区、环境保护区的建立与管理(6)坚持陆海并重、防治并举的海洋环保方针(7)保证海洋环境保护与污染治理的资金投入(8)营造海洋环境保护的社会氛围
本文标题:海洋地理复习
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