消除白色污染,拥抱绿色生活活动报告

1消除白色污染，拥抱绿色生活——泡沫废品的艺术加工处理的实验与研究河北省秦皇岛市北戴河第三中学七年级3班活动小组：永不言败组活动时间：2014.3——2014.6组长:刘伊峰组员:付尧苏金位李明宇陈红杨阔马红阳苏亚鑫指导教师：张德利2内容摘要一切事物都有其两面性，白色泡沫塑料与人类生活息息相关，在建筑、保温箱、包装箱等方面应用广泛，造福于人类的同时，也因为人类的不合理使用而危害人类的身体健康，甚至生命安全。现在快餐盒、塑料袋都有可降解的，但是白色泡沫塑料却没有可降解的，因为不值钱，也几乎没有人回收，所以，我们把此次课题研究的活动主题定为“消除白色污染，拥抱绿色生活——泡沫废品的艺术加工处理的实验与研究”。在老师的指导下，经过各位同学的协作和努力，我们基本实现了设定的目标。本文分别从我们课题的提出阶段、研究进展阶段、对泡沫废品的艺术加工处理提出合理化建议、活动的体会等几个方面总结了此次活动情况。3一、缘起：在我校开展综合实践活动时，讲到空气质量的下降与环境污染的日益恶化，向同学们提及了同样日益严峻的水、电、光等污染问题。我们了解到原来随意丢弃的泡沫塑料会造成那么大的麻烦，许多年都不会消除分解，并且由于质量轻，体积大，不值钱，也几乎没有人回收，造成了回收困难，处理困难的境地，所造成的污染触目惊心。……在震惊的同时，我们想到了越积越多的白色泡沫塑料，我们决定展开一次关于泡沫废品的艺术加工处理的实验与研究活动。课题提出后，立刻受到了同学们的积极响应与参与。希望通过此次活动提高我们自己研究问题、解决问题的能力，同时让更多的人关注我们的环境，保护我们共同的家园。二、目的：通过调查、实验等了解和体验科学研究的一般过程，学习掌握收集、调查和归纳信息的方法以及论文、编辑和设计等学习方法。了解白色泡沫塑料对于环境的污染，对白色泡沫塑料的回收和合理利用进行宣传，并且在活动中培养能力，开拓知识面，并且希望能通过这次实验，让更多的人了解白色泡沫塑料的危害，唤醒更多的人加入保护环境的行列。三、内容:(1)通过调查，了解白色泡沫塑料的来源和使用情况，以及对于环境的污染与破坏情况；(2)通过问卷调查，了解中学生对于白色泡沫塑料污染情况的了解并在调查的过程中进行适当的宣传教育；(3)设计实验，探究对白色泡沫塑料进行合理利用的可行性。(4)通过制作宣传小报、进行专题展览、开设宣传博客、发放倡议书等，宣传白色泡沫塑料的污染与危害，加强废旧物品的合理利用，保护环境。四、可行性:第一、我们事先进行了充分的讨论研究与准备,并且得到了老师的支持与帮助，邀请我校教师张德利作为此次课题的指导老师；其次，此次研究活动具有实际意义与现实价值，一定可以得到社会各界人士的关注和帮助。第三，作为中英气候课堂项目实验校和综合实践活动课程，我们进行过许多关于环保的活动，有了一定的经验和良好的社会基础。第四，我们的行动得到了学校和家长的大力支持。因此，这些有利的条件将帮助我们顺利的完成此次活动。五、计划:预计的成果是完成一份调研报告,一份建议书,白色泡沫塑料合理利用的阶段性成果，个人心得体验、制作环保宣传网页、举办展览等。我们把此次的实验分为五个阶段进行:第一阶段(3.14---3.20):确定主题，进行人员安排，并且查阅相关的资料。第二阶段(3.21---3.27):对方案进行可行性论证，并进行修改，选择调查方式。第三阶段(3.28---4.20):收集实验所需材料，进行调查，实验小组开始进行实验。4第四阶段(4.21—4.30):对调查内容、方法进行交流,处理数据,进行分析与深入研究。第五阶段(5.1---6.2):进行成果交流，制作幻灯片、宣传网页，撰写个人心得，进行宣传展示与教育活动。在分工活动中，同学们各有侧重，但更多的是合作进行。活动所需要的条件:电脑、相机、各种手工制作材料、对白色泡沫塑料再处理程序和方法。最大的困难：对白色泡沫塑料再处理程序和方法及各类偶发事件，时间紧迫等等。克服的方法：上网查找资料、图书馆查阅资料，请老师参与帮忙解决问题；抓紧时间完成任务。六、我们的研究成果：我们的实验调查活动主要分为以下几个方面：通过网上资料查阅、相关书籍查询了解白色泡沫塑料的危害；通过网上资料查阅了解国内对于白色泡沫塑料回收的方法与处理情况；通过问卷调查了解目前白色泡沫塑料的产生来源处理情况及回收情况；通过实验进行白色泡沫塑料的无害化处理；通过展览宣传等对白色泡沫塑料利用回收以及环境保护展开宣传。（一）白色泡沫塑料的危害性：1、白色泡沫塑料的组成：它是一种化学材料，全称聚苯乙烯泡沫塑料(ExpandedPolystyrene，简称EPS)2、白色泡沫塑料危害知多少：由于其质轻、坚固、吸震、低吸潮、易成型及良好的耐水性、绝热性、价格低等特点，被广泛地应用于包装、保温、防水、隔热、减震等领域，是当今世界上应用最广泛的塑料之一。可应用于电器、仪器仪表、工艺品和其它易损贵重物品的防震包装以及楼房建筑的保温层等方面。目前我国大量废弃的泡沫塑料散落在交通沿线，江河湖泊，旅游景点，大街小巷等地，形成了众所周知的“白色污染”。由于聚苯乙烯具有抗老化，防腐蚀等特点，所以在自然界中不易腐烂，也不易被微生物降解，即便深埋，也会污染地下水源，破坏土壤结构，使粮食作物减产。如简单焚烧处理，则又会严重污染空气及大气环境。对废聚苯乙烯泡沫塑料的回收利用，既可减少环境污染，又能变废为宝，节约能源，因此成为世界各国普遍关注的问题。（二）国内白色泡沫塑料的回收、利用的具体措施：回收利用是环境无害化最重要的措施，回收利用亦称之为再资源化技术。目前，国内外许多科研单位对白色泡沫塑料（即EPS）再生利用的研究，有的已经达到实用化的程度，有的则遇到这样或那样问题，还只是停留在实验或小规模试验阶段。近年来我国对EPS废弃物的回收利用已受到了有关部门的重视，政府等部门加强了宏观指导和有序管理，相应的法规指导与政策扶持政策相继出台，人们对资源和环保意识有所提高，主要方法有：1、热熔再生法，这种工艺在于加热过程是在挤出机螺筒中进行的，仅和少量夹杂在物料中的空气接触，故再生颗料的性能好，色泽未发生明显变化。如果管理严格，这种再生料仍可作为原料的一部分和新料配合使用，重新制作EPS制品。由于EPS泡沫塑料密度极低，用这种熔融挤出造粒办法加以回收不仅需要专门的设备而且要消耗大量的电能，而社会上经使用后丢弃的EPS泡沫塑料也必须先收集起来，再运到回收工厂才能进行熔融挤出造粒处理，收集和运输的代价是非常大的。2、制作轻质保温建材，建材工业上经常将保温材料和承重材料在功能上分开，在建筑构件上进行适当的复合。如EPS轻质混凝土、EPS泡沫空心砖等，其特点是充分利用了EPS泡沫塑料优良的绝热性能。废旧泡沫塑料被粉碎后，经过红外线照射加热，其体积减少到1/20以下；然后与特殊的水泥相混合，制成米花糖状的建筑材料，被认定为不燃性建材。这种建筑材料5的消音效果平均为60%，对某些频率的噪音抑制可达到90%以上。这种材料现已被用做各种隔音设施的墙壁和天花板。另外，EPS破碎料还可制成轻质砌块、内外墙的保温砂浆和轻质砂浆等。还可以将胶粘土和EPS破碎料按一定比侧混合，在高温下烧焙，EPS破碎料被烧灼从而制成有空心结构的粘土砖，这种砖具有较高的强度和优良的绝热性能。整体来说，中国在EPS回收利用方面取得了不小的成绩。EPS回收取得成绩的同时仍存在不少问题：尚没有建立起有效的回收渠道，分选分离技术有待进一步研究解决，回收再生料没有得到有效合理的利用等，致使回收率很低。要解决上述问题最重要的是认识问题，回收再生利用不仅仅是一个技术问题，而更重要的是一个社会系统工程问题，应把EPS回收利用作为最重要措施，对废弃物能回收的尽量回收利用，把回收利用提到保证国民经济持续发展，经济、资源、环境相互协调发展的高度来认识。（三）白色泡沫塑料的产生来源、处理情况及回收情况的问卷整理为了了解白色泡沫塑料的产生来源、本地处理情况及回收情况，我们首先进行了实地调查和问卷，我们的调查问卷如下。从我们的信息收集结果可知，白色泡沫塑料影响巨大。我们共发放抽样调查问卷141份，回收问卷113份，为了补充抽样调查问卷的不足，我们还采用了实地采访的方法，结果基本反映了真实情况，经过整理的问卷情况如下：在113份调查问卷中，知道白色泡沫塑料的危害的70%，不知道的14.4%，不太清楚的15.6%；不知道哪里有回收白色泡沫塑料的地方的占98%，知道占2%；看到地上有白色泡沫塑料捡起来，交到废品回收处的为0。经过对结果的分析，我们得出了这样的结论，1、知道白色泡沫塑料的危害的比较多，这说明人们是知道一些基本常识的。2、不知道哪里有回收白色泡沫塑料的地方的占98%，看到地上有白色泡沫塑料捡起来，交到废品回收处的为0，说明现在社会对白色泡沫塑料的回收没有足够的机构，另一方面说明回收白色泡沫塑料的价值低，人们不感兴趣。保护环境是我们每个人的责任，谢谢你配合我们完成本次调查：（请直接在横线上填写或在选项上打勾）（1）你在哪里见过白色泡沫塑料（A）家里（B）垃圾箱（C）路边（D）其他_______（2）你家白色泡沫塑料是怎么来的_______（3）你和你的家人如何处理这些白色泡沫塑料_______（4）如果你看到地上有白色泡沫塑料，你会（A）就当没看到（B）捡起来，交到废品回收处（C）捡起来，丢进垃圾桶（5）你知道哪里有回收白色泡沫塑料的地方吗（A）知道（B）不知道（6）你知道白色泡沫塑料的危害吗（A）知道（B）不知道（C）不太清楚6（四）白色泡沫塑料合理利用途径的开发与实验经过我们的多次开发，我们拓展了很多的利用方式，基本实现了污染的零处理，并且针对国内现有的制作轻质保温建材，如EPS轻质混凝土、EPS泡沫空心砖的工艺，试验了常温制作，利用添加废弃化学纤维法，实现了增加砖块抗压、抗拉度的目的。经过上网查询，未发现相同制作方法，应属首创。在河北省双有效课题结题现场会上，我们的创新方法受到了来自保定、石家庄、邯郸、廊坊等地各学校教师的好评，有的老师还对我们的制作进行了录像。这对我们活动的开展是极大地鼓励。我们拓展的方式主要有：1、部分废弃物的直接利用对于保存完好的箱体，我们可以直接用来栽种植物、花卉、蔬菜。牛奶箱中的小泡沫框上色后制作的相框2、对于大块的泡沫，可以根据材料制作相应的道具、工艺品等。我们为废旧泡沫制作的环保树上色为废旧泡沫制作的青铜鼎上色我们制作的青铜鼎我们制作的仿《昭陵六骏》浮雕道具3、对于小块的泡沫和制作展牌后废弃的KT板我们开发了小型版画和小工艺品我们制作的版画我们制作的小型鼎4、制作成品后剩余的下脚料我们制作了食物模型和小摆件为作品上色食物模型小摆件制作人物背景组合后的工艺品5、最后剩余的小粉末我们制成了改良建筑砖和工艺品填充物、坐垫等。工艺品中的填充物坐垫填充物改良建筑砖(节省常规建材30%)改良砖细节添加废弃纤维，增加改良砖拉力材料配置改良砖浇筑改良砖抗压试验从原始泡沫制品的合理再利用，到大型泡沫废弃物的加工，加工后下脚料的再加工，再到剩余粉末的最后利用。我们的“消除白色污染，拥抱绿色生活”行动获得了初步成功，实现了白色泡沫塑料废弃物的零污染处理。我们的行动获得了社会的好评，在课本剧表演赛中，我们用废弃泡沫制作的道具获得了来自北戴河区评委专家的好评。在河北省双有效课题结题现场会上，我们的创新方法受到了来自保定、石家庄、邯郸、廊坊、唐山、沧州、衡水等全省各学校教师的好评，有的老师还对我们的制作进行了录像。随后我们的研究成果受到了社会各界的重视，《青少年科学探究》杂志对我们的研究成果进行了连续4期的专题报道，秦皇岛市科协推荐我们的成果参加河北省第29届青少年创新大赛，这些成绩使我们深受鼓舞。我们在进行版画制作省现场会参观领导进行观摩并录像刊登我们成果的杂志记载我们活动过程的文章（五）我们展开宣传的具体工作:我们亲自动手制作了展板,在校内进行了专题展览,还撰写并发放了倡议书，制作了环保宣传网页。此外，我们还利用课余在各班的墙报上刊登有关环保的知识。7同学们在参观“消灭白色污染，拥抱绿