章贡中学八年级期中考试复习资料

1政治初二下册期末复习提纲第一课人类的朋友1、自然资源的重要性？（1）人类的生活每时每刻都离不开自然资源。（2）土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础；各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。2、自然环境的重要性：环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。3、人类与自然的关系：人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。4、生命的重要性：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。地球上的生命丰富多彩，每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命息息相关，需要互相尊重、互相关爱。5、环境中有各种生态系统，各种生态系统之间形成了相互依存，相互作用的食物链的关系，并保持整个生态系统的平衡。6、生命的价值：每个人的生命只有一次，生命弥足珍贵。生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于奉献和创造。7、我们应该如何对待生命：①珍爱生命，永不放弃生的希望（特别是在遭遇重大事故时候，把生命安全放在第一位）②每个人的生命都是有价值的，我们要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，及时伸出援助之手。③我们要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，生命的价值在于奉献和创造。第二课哭泣的自然1、环境问题产生的原因？①由于人口的压力，向自然界大量索取，对自然资源开发利用不够合理。②缺乏环保意识，法制观念淡薄，人们发展经济时，注重经济，忽视生态，以损害环境为代价换取经济的一时繁荣。2、我国自然资源的基本特点：自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。3、资源枯竭表现为：物种减少；土地荒漠化（典型表现是沙尘暴）；水资源短环境破坏的表现：水资源被污染；土壤被污染；大气被污染。（注意：要掌握各种资源重要性和枯竭的原因）P8-124、资源枯竭和环境破坏的事例说明我们面临严峻的资源形势和严重的环境问题。（此类容易出现在理解什么题）5、我国生态环境的现状：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。26、环境问题的危害？①危害人类健康；②威胁生态平衡；③制约着经济和社会的可持续发展。第三课做大自然的朋友1、面对日益严重的资源环境问题，我们应该怎么办？国家——①坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，使经济建设与环境保护协调发展。②加大监督执法力度，依法合理开发和利用资源，依法制裁破坏资源、环境的行为。③加强保护资源和环境法律法规、知识的宣传，提高人们保护资源和环境的意识。④鼓励科技创新，建立高科技低消耗产业，改进排污设施，使节能减排落到实处。个人——①青少年要树立环保意识。②从我做起，从身边的小事做起，热爱自然，热爱环保，积极参与保护资源和环境的实践活动。如：宣传环保知识，购买环保产品；种植花草树木，爱护环境卫生；节约用水、用电，不使用一次性筷子；回收废旧电池等。③积极同破坏资源环境的行为作斗争。（如果具体到节约用水的建议做法，根据这三点来灵活变通：树立……意识、落实……行动、与……作斗争。）第四课共同的需要1、身边的公共利益主要有公共场所与公共设施、公共服务。全人类的利益有：国际安全；国际文化；国家经济；自然环境资源。2、哪些是公共场所和公共设施？P30-31；他们各有什么作用？各种公共场所和基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。4、例举我们身边扰乱公共场所，破坏公共设施的现象？并提出合理化的建议？（1）德：加强精神文明建设，提高公民的思想道德素质,自觉维护公共场所秩序,爱护公共设施。（2）法：加强法制建设，依法规范自己的行为，发现扰乱公共场所秩序、破坏公共设施的行为及时制止，如若不听，则可向有关部门反映。5、教育的重要性：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。5、我国在发展教育事业方面有那些重大举措？（1）实施了科教兴国战略；（2）义务教育阶段减免学杂费；（3）对经济困难的大学生实行绿色通道制度；（4）实行均衡招生。36、青少年怎样珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务？①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。P327、为什么说我们的生活离不开公共利益？P36公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。8、公共利益的特点：共享性、不可分性、层次性、公正性。第五课公私之间1、公共利益与个人利益的关系是怎样的？（1）公共利益和个人利益相互依赖，相互包含；表现：①公共利益由个人的利益组成。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③公共利益具体体现在每个人的实际利益之中；实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。（2）有时候会发生矛盾和冲突。公共利益与个人利益的冲突的表现：个体利益与公共利益对立，也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。2、当个人利益与公共利益产生矛盾时该如何解决？（1）当公共利益与个人利益发生矛盾和冲突时，应优先考虑公共利益、社会的整体利益、长远利益和共同利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。（2）在优先保证公共利益的前提下，尊重并维护个人正当合理的利益。第六课公共利益的维护1、在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任。2、特定的社会组织有那些？学校、企业、军队、政府。政府的作用？P453、政府维护公共利益的方式是什么？法律、行政、经济、教育、道德教化等强制和非强制的方式。试举例？P46---48，还有在突发事件时国家的作用：P474、非政府组织的作用是什么？P48—495、作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益？在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色；不同的社会角色，承担着不同的职责。6、怎样承担公共生活中的社会责任？P50—53首先要履行好分内职责①形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力；②要培养关怀他人、心系社会的情怀。这是公共利益的实现最大化的力量之源；③要明白维护公共利益有时需要个人付出一定的代价；④要养成责任意识和奉献精神。7、中学生如何学会维护公共利益：①要关心和参与公共事务，有爱心和正义感；②要有服务社会的意愿，不断提高4自己服务社会的能力；③从我做起，从身边力所能及的事情做起。P538、什么是社会公德？社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。P51列举现实生活中违背社会公德的现象，并提出合理化的建议？第七课中华民族大家庭1、我们国家是由56个民族组成，各民族具有不同的风俗习惯和宗教信仰，甚至有的民族还有自己的语言文字：反映了我国是一个统一的多民族的国家。2、你了解各民族的风俗习惯吗？我国那几个自治区？3、民族区域自治制度的含义和意义是什么？（重点把握民族区域自治制度的核心是自治权。）4、重要观点：①民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，也是中国解决民族问题的基本政策。(区别根本政治制度：人民代表大会制度)②我国各民族形成了（平等、团结、互助、和谐）的新型民族关系：。③我国处理少数民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。④维护民族团结是每个公民应尽的法定义务。因此，公民要自觉维护民族团结，积极同破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。5、为促进少数民族地区的发展，我国采取了那些措施？（政治、经济、文化）这些措施各说明了什么？P61政治：①实行民族区域自治；②大力培养和使用少数民族干部，充分保障少数民族的参政议政权，使少数民族在政治上的平等权利得到保障；经济：①实施西部大开发战略；②对口支援新疆和西藏；文化：①保护和发展少数民族文化。尊重各民族文化，即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。6、维护民族团结的意义：P65①民族团结是国家统一的重要保证②民族团结是社会稳定的重要前提③民族团结是各项社会事业发展的重要保障。7、作为中学生，我们应该怎样维护民族团结？P6①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。③心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。第八课共同的心愿1、重要观点：5①台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。②实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。③“一国两制”是两岸统一的最佳方式。④大力发展“三通”，即通商、通航和通邮。2、“一国两制”的基本内容及其关系：①坚持一个中国的原则。“一国”是“两制”的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。一个中国，即中华人民共和国，由中央人民政府行使国家主权。②实行两种社会制度并存。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度和香港、澳门、台湾的资本主义制度长期并存，共同发展。但国家的主体是社会主义制度。③信守长期不变的诺言，“一国两制”不是一项临时性政策，而是长期的基本国策。④高度自治。祖国统一后，依法在港、澳、台设立特别行政区，享有高度自治权。⑤和平统一。用和平方式解决祖国统一的有关问题，但不承诺放弃使用武力。3、香港、澳门回归后取得的巨大成就说明了什么？香港和澳门回归，丰富了“一国两制”的理论和实践，说明了“一国两制”方针是正确的，具有强大生命力。4、实行“一国两制”的意义：①对港澳台来说，有利于港澳台的稳定和发展；②对中国来说，有利于促进我国社会主义现代化建设；③对世界来说，为世界各国和平解决国际争端和同类历史遗留问题提供了典范。5、为了早日实现两岸统一，作为中学生的我们能做些什么？①积极宣传政府的对台政策、方针；②自觉履行维护国家统一的义务，同破坏国家统一的行为作斗争；③努力学习、立志成才，为早日实现祖国的完全统一贡献自己的力量。第九课人类的需要1、劳动的意义（为什么说劳动是人类生存和发展的第一需要？）①劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明；②劳动促进人的成长与发展，丰富人的精神世界；③劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。2、为什么说劳动促进人的成长与发展？①通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。②劳动是培养人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成6功紧密相关。3、为什么说劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关？①劳动可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。②通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。第十课尊重劳动者珍惜劳动成果1、为什么要尊重劳动者？①各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。②党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。2、如何理解劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分？劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。①不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动，不论何种劳动，都值得我们尊敬。②无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分子还是农民工工作，无论是艺术家还是科技工作者，都是平等的劳动者。③凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。3、为什么要珍惜劳动成果？①珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。②在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。③珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。④我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕。因此，我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。⑤对于个人，特别是青少年来说，勤俭节约