第15课近代中国争取民主的斗争[学案3]

1山东省平度第一中学课时导学计划序号日期年月日（第周）课题近代中国民主思想的萌生课型新授课课程标准了解19世纪后半叶“中学为体，西学为用”的基本主张，认识但是中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点。教学重难民主思想教学方法点拨、识记、训练相结合教学用具多媒体课件、导学案〖温故知新〗1、（1999年全国，29）1848年巴黎工人六月起义和1871年巴黎公社起义都属于：A.突发性的武装斗争和政治斗争B.自觉性的武装斗争和经济斗争C.有纲领的武装斗争和政治斗争D.有准备的武装斗争和经济斗争2、（1998年全国，25）巴黎公社是国际工人运动史上的伟大创举，主要表现在：A.废除了旧的军队、警察、法庭等，建立了新的国家机构B.规定工作人员的年薪一律不得超过工人的最高工资C.实行了一系列保护工人阶级利益的政策D.接管逃亡资本家的工厂，交工人合作社管理〖新知导学〗一、萌生的条件（展示明末清初三大思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之的图片，引导学生找出与近代民主思想萌生之间的内在联系）结论：历史遗产：（展示《南京条约》主要内容和圆明园遗址图片，创设列强侵略、民族危机严重的情境，引导学生关注当时的时代背景）结论：严峻现实：（展示林则徐、《海国图志》书影和张之洞像，引导学生回忆西学东渐相关内容，了解近代民主思想是随着西学传入而引进的）结论：学习方向：（展示陈启沅和张謇像，引导学生回忆到中国民族资本主义的产生和发展，进而理解资本主义发展与资产阶级的壮大与民主思想的萌生的关系）2结论：（展示晚清留美幼童像，引导学生分析近代人才培养与西学传播的关系）结论：萌生的表现（1）、最早出现：洋务运动后期的早期维新派1、背景：民族资本主义的产生；中法战争暴露了洋务运动的弊端2、代表：王韬、郑观应、冯桂芬欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。——郑观应《盛世危言》根据材料归纳郑观应在经济、文化和政治上的主张。3、评价：不但学习西方技术，更要学习西方政治制度；没有形成完整的体系，没有付诸实践。探讨：早期维新派与洋务派在向西方学习的内容上的有什么相同点和不同点？（2）、发展：康梁维新派19世纪90年代——20世纪初1、康梁维新思想形成的原因：①甲午战争后，民族危机大大加深②民族资本主义的初步发展，民族资产阶级队伍壮大。③西学在中国的进一步传播。2、代表人物：严复、康有为、梁启超严复：①、贡献：a、翻译西学著作,将西方资产阶级经济政治理论系统介绍到中国b、提出“自由为体，民主为用”思想。②、地位：系统介绍西方社会科学的第一人。康有为：《新学伪经考》、《孔子改制考》a、宣称孔子是托古改制,主张变革的先师。b、认为儒家思想中包含民主、自由、平等精神。c、用进化论观点重新解释三世说，为变法辩护。d、坚持渐进改革、主张君主立宪。【探讨】：康有为认为儒家思想中包含民主、自由、平等精神，利用进化论重新解释儒家的三世说，说明了康有为的思想具有什么特点？为什么有这种特点？这说明了民族资产阶级的什么特点？3梁启超①、兴民权②、提出“新民”思想③、主张君主立宪政体【探究】：梁启超认为“兴民权”有何重要性？何谓“新民”？梁启超认为“新民”又有何重要性？梁启超认为世界上有几种政体？最好的政体是什么？实行君主立宪政体的条件是什么？【问题探究】：比较康、梁、严的思想，你能发现什么相似之处吗？说明了什么？（3）成熟：孙中山：（资产阶级革命派代表）1、核心：三民主义新三民主义回忆：三民主义核心是新三民主义主要“新”在增加了新三民主义的核心是2、五权分立学说五权指的是：既借鉴了西方民主制度的优秀成分，又注意到了其缺陷弊端，是结合本国国情的积极探索。三、萌生的影响1、资产阶级改良派思想（严、康、梁）的影响推动了维新变法运动的进行,启迪了人们的思想，冲击了封建专制统治2、资产阶级革命派思想（孙）的影响指导了辛亥革命的爆发，推翻了持续两千多年封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级民主共和国,从此民主共和的观念深入人心〖疑难解析〗1、讨论：康、梁、孙观点的异同异：康有为将西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合，主张渐进改革梁启超认为立宪制是最好的政体，主张先制定宪法和培养新民再实行立宪孙中山主张革命，建立民主共和国，实行五权分立。同：4政治派别抵抗派洋务派维新派革命派代表人物林侧徐魏源等李鸿章张之洞等严复康有为梁启超等孙中山等核心思想师夷长技以制夷中学为体西学为用自由为体民主为用开国会、立宪法、兴民权。新、旧三民主义目的抵御外来侵略，维护封建统治自强求富维护封建统治救亡图存救亡图存建君主立宪制政权救亡图存建民主共和制政权实践结果基本无实践洋务运动最终失败基本无实践维新运动最终失败辛亥革命最终失败〖习题巩固〗1、（01全国春季）清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于:A．要不要维护封建的政治制度B．要不要维护封建的伦理纲常C．要不要学习西方的先进生产技术D．要不要抵抗列强的侵略2、（05全国三15）康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中主要的是:A．民主共和思想B．三权分立学说C．君主立宪思想D．人文主义思想3、（10年山东卷）阅读材料，回答问题。生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。——谭嗣同《仁学》（1）材料认为“民”与“君”是什么关系?这种思想与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似?（6分）（2）结合所学知识，说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的。（4分）5答案课前AA课后CC【历史一近代社会的民主思想与实践】（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”。（若概括答出“主权在民”也可得分。）思想家：卢梭。（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国。（答出“三民主义”“民权主义”亦可）；颁布《中华民国临时约法》。答案课前AA课后CC【历史一近代社会的民主思想与实践】（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”。（若概括答出“主权在民”也可得分。）思想家：卢梭。（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国。（答出“三民主义”“民权主义”亦可）；颁布《中华民国临时约法》。