第17章第一节人体的运动1

平罗七中教案课题：§17—1—1人体的运动1授课类型：新课教学目标一、知识与技能：1、说明人体的运动依赖于一定的结构2、描述人体适于支持和运动的结构特点.二、过程与方法：通过观察长骨和关节的结构以及进行有关骨的实验，培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。三、情感态度与价值观：懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。教学重点及突破方法教学重点：骨的基本结构和功能。突破方法：讨论法、实验法、观察法。教学难点教学难点：长骨适于支持和运动的结构特点。及突破方法突破方法：举例、实验学法指导及能力培养学法指导：自主学习、合作探究、讨论归纳能力培养：让学生动手来做实验课前准备教师准备：人体的骨骼组成模式图、长骨的结构示意图。学生准备：预习课本前提测评1．人体运动系统由三部分组成。2．人体的骨骼可以分为三大部分。3．长骨是由三部分组成。教学过程【新课导入】让我们来一起活动一下：我们来做一个屈肘动作。人体的许多动作，都是在的支配下，由收缩和舒张，牵引所附着的，绕着活动而形成的。所以人体运动系统由、和三部分组成。（二）讲授新课新课的引入：从对屈肘动作分析开始，先做一屈肘动作问：屈肘动作是怎样完成的？有那些结构参与？学生回答教师：这一动作是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵引所附着的骨，围绕着关节活动完成的。因此，骨、骨连接和骨骼肌就组成了人体运动系统。运动系统的主要功能是产生运动。从屈肘动作可看出，骨在运动中起杠杆作用，关节是支点，骨骼肌是动力。我们先研究骨骼。教师：骨与骨骼一样吗？教师：人体的骨骼是由206块骨通过骨连结构成的。（出示骨骼挂图，引入骨骼组成。）教师：人体骨骼按部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨，由于各部位功能的不同，骨骼的差别也很大。下面就来观察各部分的骨骼特点。教师：下面请一位学生到前面指着骨骼模型说出各部骨骼的名称，并且讨论一下：如颅骨围成了什么结构，有什么功能，整个颅骨中为什么只有下颌骨能活动；躯干骨中胸椎与肋骨、胸骨组成什么结构，有什么功能；四肢骨主要由什么骨组成，与什么功能相适应；上肢骨与下肢骨有什么区别，为什么？等等。教师：下肢骨为什么比上肢骨粗壮呢？学生：这是因为下肢骨与长期支持体重和行走相适应的结果。教师：下肢功能与人直立行走有关，那么骨骼有哪些特点与直立行走相适应呢？（让学生观察骨骼的模型，先观察脊柱的正面，然后慢慢把模型侧放）教师：脊柱正面和侧面观察的现象有什么不同？学生：侧面有弯曲教师：脊柱的弯曲都发生在什么地方呢？有什么生理功能？教师：在颈部、胸部、腰部、骶部各有一弯同分别称为颈曲、胸曲、腰曲、骶曲，这些弯曲可保持人体重心位置，利于维持身体平衡；可增加脊柱的弹性，可以缓冲剧烈运动时对脑的震荡，故称为生理性弯曲，是与人直立行走相适应的。教师：如果脊柱弯曲发生异常会是什么样呢？脊柱为什么会变形呢？脊柱变形后会不会影响人体的健康等。教师：正在生长发育的儿童少年要注意正确姿势，以免发生脊柱变形，不但姿势形体不美，还会压迫内脏，影响发育。教师：由于人的直立，全身重量都要由下肢承受，特别是足，下面观察足骨。骨骼模型上足弓是明显的，教师可明确足弓的慨念，那么，人的足形成弓状结构有哪些生理意义？学生回答：足弓的作用。教师：扁平足的功能缺陷。教师：骨有哪些结构特点与运动功能相适应呢？下面我们以长骨为例，研究骨的结构。（学生开始观察时，教师先从形态上说明长骨的骨干、骨端，然后指导学生由外到内一步步正确地观察。观察骨膜时要用解剖刀在骨表面切开，再用刀尖轻轻从骨质表面剥离，同时提醒同学注意骨膜的颜色，坚韧程度，与骨质之间有无联系的结构，这些结构是什么。观察骨质时注意两种骨质的区别，如部位、颜色、结构、坚硬程度，想一想作用；观察骨髓时先看黄骨髓，注意位置和颜色，然后看一看骨松质空隙中的红骨髓。）（播放观察录象）教师：总结归纳。长骨是管状骨，它使骨既轻便又坚固。这一特点是与运动相适应的。教师：骨的坚固还表现在既坚硬又有弹性。为什么有这样的特性呢？下面我们研究骨的成分。骨由那些成分组成的呢？演示实验：测定骨的成分教师：骨由柔韧的有机物和脆硬的无机物构成，这两种成分按一定比例有机的结合在一起，使骨既坚硬又有弹性。那么骨中无机物和有机物各占多少呢？成年人的骨有机物约为1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性。骨的成分是否都一样呢？观察同步探究中骨成分各个时期变化表。想一想：为什么儿童时期要养成正确的坐立行姿势？学生回答教师：骨的成随年龄增长而发生着变化，其物理性质也随着发生改变，这一变化表明，骨是生活器官。骨的生命活动还表现在能够生长。教师：骨的生长主要表现在长长和长粗两个方面，骨端软骨层在儿童少年时不断产生骨组织，使骨长长；骨膜中成骨细胞不断产生骨质使骨长粗。随着长骨增粗，骨髓腔也增大，以保持轻便的特点。教师：体育锻炼促进血液循环，使骨各部分增强了营养，改善骨的结构，使骨密质增厚，骨松质排列更加整齐、有规律，这样骨更加坚固。教师：骨折后我们应该怎么急救呢？教师：主要骨折部位多发生在四肢，不要活动骨折部位，可用夹板或其它材料把骨折部位两端关节固定，立即送往医院及时治疗。（三）课堂小结骨的基本结构骨膜：坚韧的结缔组织膜；含有血管（血液对骨有营养作用）、神经和成骨细胞（骨的生长和再生）骨密质（长骨骨干部分）骨质骨松质（长骨两端部分，呈蜂窝状）骨髓：骨髓腔、骨松质（红骨髓，终身具有造血功能）（四）布置作业完成相应的同步练习达标测评1、骨的基本结构可以分为()A．骨膜、骨质和骨髓B．骨膜、骨密质和骨松质C．骨质、骨膜D．骨质、骨髓和骨髓腔2、对骨具有营养作用的是()A．骨髓腔中的黄骨髓B、骨质C．骨膜内的血管D．骨膜中的成骨细胞3、对骨的生长与再生具有重要作用的是()A．骨髓B．成骨细胞C．神经D．骨膜中的成骨细胞4、人体的躯干骨包括()A．肋骨、胸骨和胸椎B．脊柱、胸骨和肋骨C．颈椎、胸椎和肋骨D．脊柱、肋骨和胸椎5、以下关于人体骨骼的说法，正确的是()A．人体的骨骼共有206块B．人体的骨骼由600多块骨组成C．人体的骨骼由206块骨连结而成D、人体骨骼由许多骨与骨骼肌组成6、与动物运动关系最为密切的两个系统是()A．运动系统和神经系统B．运动系统和呼吸系统C．呼吸系统和循环系统D．神经系统和呼吸系统7、观察长骨的结构回答以下问题(在括号内填序号，在横线上填名称)。(1)骨的基本结构有[]、骨质和[]三部分。(2)对骨折后骨的愈合有重要作用的是[]中的。(3)骨质由致密坚硬的[]和结构疏松、成蜂窝状的[]两部分构成。(4)正常情况下的成年人，有造血功能的红骨髓位于[]内。(5)老年人失血过多时，[]会由黄色变成红色，恢复造血功能。板书设计人体的运动骨的基本结构骨膜：坚韧的结缔组织膜；含有血管（血液对骨有营养作用）、神经和成骨细胞（骨的生长和再生）骨密质（长骨骨干部分）骨质骨松质（长骨两端部分，呈蜂窝状）骨髓：骨髓腔、骨松质（红骨髓，终身具有造血功能）信息交流意见：反馈姓名：