湖北省武汉市第二中学2015-2016学年高二生物上学期期末考试试题

1武汉二中2015－2016学年度上学期期末考试高二生物试卷考试时间：2016年1月26日下午4:00－5:30试卷满分：90分一、选择题（每小题1分，共40分）1、下列有关可遗传的变异中，能在有丝分裂和减数分裂过程中都可发生的变异的是（）①DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变②同源染色体之间交换一部分片段，非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组③非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异④着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异A、①②B、②③C、①③④D、③④2、如图为二倍体生物的一个细胞染色体组成示意图，该细胞（）A、已完成减数第二次分裂B、有三对同源染色体C、可能是次级精母细胞D、可能是精细胞3、人类的白化病由基因a控制，色盲由基因b控制，下图所示一对表现正常的夫妇各自一个原始生殖细胞进行减数分裂时的模式图，已知8和9为成熟的生殖细胞，它们结合后正常发育成的孩子是白化色盲患者。下列有关分析中正确的是(假设无基因突变和交叉互换发生)A、7的基因组成为aY或AXBB、该白化色盲孩子的相关基因组成为aaXbYC、这对夫妇再生一个孩子表现正常的几率小于l/2D、1、2、3、4细胞分裂时细胞质进行不均等分裂的有3和44、下列概念图中错误的是（）A、①④⑤B、①③④C、⑤⑧D、⑦⑧5、某生物的基因型是AaBb，如图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列说法正确的是（）A、该细胞含有一个染色体组B、该细胞肯定发生过交叉互换和染色体变异C、A与a的分离仅发生于减数第一次分裂D、减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞6、下列叙述与生物学史实相符的是（）A、萨顿和摩尔根都利用了假说演绎的方法，证实了基因在染色体上B、鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用产生的氧气中氧原子的来源C、格里菲斯利用肺炎双球菌的转化实验证实了转化因子是DNAD、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制27、研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（如图），下列相关叙述错误的是（）A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B、侵染细胞时，细胞提供了病毒增殖时需要的模板和原料C、通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D、科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病8、为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是（）A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B、侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C、噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D、采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离9、下列有关遗传物质发现的经典实验的叙述中，不正确的是（）①加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思肺炎双球菌转化实验的一个推论②艾弗里的体外转化实验只能证明DNA是遗传物质③赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法④肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验既证明了DNA是遗传物质，也能说明DNA是主要的遗传物质A、①②B、③④C、①③D、②④10、豌豆的圆粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示。下列分析正确的是A、R基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组B、豌豆淀粉含量高、吸水胀大呈圆粒是表现型C、在a、b过程中能发生A—T、C—G碱基互补配对D、参与b过程的每种tRNA上的密码子都能识别一种特定的氨基酸11、下图中m、n、l表示哺乳动物一条DNA上相邻的三个基因，a、b为基因间的间隔序列。相关叙述正确的是（）A、一个细胞中，m、n、l要么同时表达，要么同时关闭B、若m中缺失一个碱基对，则n、l控制合成的肽链结构会发生变化C、a、b段的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸D、不同的人a、b段包含的信息可能不同，可作为身份识别的依据之一12、下列关于人的正常干细胞内遗传信息传递的叙述，不正确的是（）A、遗传信息的复制阶段，遵循碱基互补配对原则，基因突变可发生在该阶段B、遗传信息的转录阶段，转录产物的碱基序列与非模板链对应区段不完全相同C、遗传信息的翻译阶段，mRNA沿着核糖体移动形成肽链D、遗传信息的复制和转录阶段，都需要聚合酶的催化，且主要场所都是细胞核13、如图为蛋白质合成过程的示意图，表中为部分氨基酸对应的密码子，有关分析正确的是（）3A、真核细胞中a过程主要发生在细胞核中，需DNA聚合酶的催化B、③由蛋白质和tRNA组成，其形成与核仁有关C、④的形成方式是脱水缩合，脱去的水中的氧只来自羧基D、根据表中信息所示⑤上携带的氨基酸是赖氨酸14、“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的方法。孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是（）A、孟德尔的杂交实验，F1的表现型否定了融合遗传，证实了基因的分离定律B、孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有：生物的性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的，形成配子时成对的遗传因子分离C、孟德尔发现的遗传规律同样适用于对细菌等原核生物的研究D、孟德尔将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析，合理地解释了分离和自由组合现象15、如图甲、乙分别代表两种植物细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会使配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是（）A、两植株均可以产生四种比例相等的配子B、若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验C、由图判断乙植株可能发生了染色体的易位，因此两植株的基因型不同D、甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/416、节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是（）A、节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律B、实验一中，F2正常株的基因型为A＿B＿，其中纯合子占1/9C、实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBBD、实验一中F1正常株测交结果为全雌株：正常株：全雄株＝l：2：117、如图为某植株自交产生后代过程示意图，下列对此过程及结果的描述，不正确的是（）A、A、a与B、b的自由组合发生在①过程B、②过程发生雌、雄配子的随机结合C、M、N、P分别代表16、9、34D、该植株测交后代性状分离比为1：1：1：118、某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色（B）对白色（b）为显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是（）A、让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B、让该黑色公猪与黑色母猪（BB或Bb）交配C、让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配D、从该黑色公猪的表现型即可分辨19、下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传试验的模拟实验过程，对该实验过程的叙述不正确的是（）A、该实验需重复实验多次B、甲、乙两桶内两种颜色小球大小轻重必须一致C、甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等D、甲抓取完一次记录好组合情况后，应将两桶内剩余小球摇匀后继续实验20、如图表示某生物细胞中两条染色体及染色体上的部分基因，下列选项中不属于染色体变异引起的是（）21、已知西瓜的染色体数目2n＝22，根据如图所示的西瓜育种流程，判断有关叙述错误的是（）A、图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素（或生长素类似物）B、培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组C、④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养D、选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房发育成果实22、用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗获得多倍体。某科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。你认为正确的判断组合是（）①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种③最终获得的后代都是纯合子④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④23、下列关于遗传变异的说法，正确的是（）A、三倍体西瓜因进行减数分裂时染色体配对紊乱，一般不能产生可育的配子，因而果实无子B、基因突变都可使染色体上的DNA分子中碱基对的排列顺序发生改变，但染色体变异不会5C、在玉米单倍体育种的过程中可用秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗使染色体加倍D、六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交后代为可育的四倍体小黑麦24、下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）A、原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使姐妹染色单体不能分别移向两极B、解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C、染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D、观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变25、如图为某种果蝇的染色体组成，染色体上的字母为控制不同性状的基因。下列相关叙述正确的是（）A、图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号染色体各一条和X、Y染色体可组成一个染色体组B、若图中基因D突变，则将会突变为基因dC、图中基因A与D的遗传遵循基因的分离定律D、若此果蝇产生了含YB的配子，则说明此配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换26、下列表格中，生物种类、培育原理及育种方式三项的组合中，不正确的一项是（）选项生物种类培育原理育种方式A青霉素高产菌株基因突变诱变育种B转基因优质玉米基因重组杂交育种C无子西瓜染色体变异多倍体育种D绿色皱粒豌豆基因重组杂交育种27、某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗。下列技术中不能选用的是（）A、利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B、采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C、采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D、采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养28、根据不同育种需求选择不同的育种方法，下列说法不正确的是（）A、要获得杂种优势，可利用杂交育种法B、如果要克服远缘杂交不亲和的障碍，可以利用转基因技术C、要大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种D、要快速获得纯合子，可选用多倍体育种法29、由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病。我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。下列叙述正确的是（）A、该病在男性和女性中的发病率相差很大B、在某群体中发病率为1/10000，则携带者的频率约为1/100C、通过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者D、减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型30、为调查可变性红斑角化症遗传方式并绘制遗传系谱图，下列说法正确的是（）A、在人群中随机抽样调查并统计B、先调查基因型频率，再确定遗传方式C、通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性D、先调查该基因的频率，再计算出发病率31、蚕豆病是一种由体内缺乏6－磷酸葡萄糖脱氢酶（一种参与葡萄糖氧化分解的酶）导致的疾病，病人食用蚕豆后会出现溶血性贫血症，病人中以儿童居多，成人也有发生，但很少见，男性患者多于女性患者，比例约6为7:1。由此可以得出的结论是（）A、蚕豆病的遗传方式最可能属于伴X染色体隐性遗传B、人类蚕豆病产生的根本原因是基因重组和基因突变C、一对夫妇均表现正常，他们的后代不可能患