第21课时第二章复习(二)

第21课时本章复习（二）复习目标1．掌握动物和植物、脊椎动物和无脊椎动物、种子植物和孢子植物间的区别与代表性生物。2．掌握每类生物的主要特征，学会用检索表对生物进行分类。3．了解物种多样性的意义及保护。复习重点难点重点各类生物的特征。难点用检索表对生物进行分类。课堂教与学互动设计【知识要点】一、常见动物二、常见植物三、物种多样性1．单细胞生物：所有生命活动在一个细胞内完成，常生活在水中。(1)单细胞植物：衣藻、蓝藻。细胞内有叶绿体，靠光合作用制造养料。(2)单细胞动物：草履虫、变形虫。无叶绿体，靠口沟摄取现成的养料。2．物种多样性：(1)物种多样性的意义。(2)保护物种多样性的方法。例1青蛙和大鲵的形态显著不同，但它们都属于两栖动物，共同的特征是()A．成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸B．成体既能生活在水中，又能生活在陆地上C．幼体用鳃呼吸，成体一般用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸D．幼体生活在水中，成体生活在陆地上，用肺呼吸解析有些同学认为两栖动物是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，这是片面的看法。因为有些水栖爬行动物、水栖哺乳动物同样既能生活在水中，又能生活在陆地上。一般认为，身体表面裸露（没有毛、鳞、甲等覆盖）是两栖动物身体的特征，卵生、变态发育是两栖动物在繁殖和生长发育方面的特征。凡是具有这两方面特征的动物，都属于两栖动物。练习1青蛙被称为两栖动物的原因是(C)A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆地上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上例2冬虫夏草是我国名贵的真菌药物和高级补品，分布在我国四川、青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500～5000米高山灌丛和高山草甸中。冬虫夏草简称虫草。冬天，在感染的昆虫体内形成菌核，外表仍保持原来虫形，至次年夏季温暖潮湿适于菌体生长时，从虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，长4～11厘米，粗约3毫米，形似一根野草，为此而得名冬虫夏草。(1)冬虫夏草是()A.植物B．动物C．细胞D．真菌(2)虫草菌的作用是____。解析通过资料可以看出冬虫夏草属于真菌。答案(1)D(2)名贵的真菌药物和高级补品练习2下列四种生物中（如图），属于植物的是(A)例3从生物分类的等级看，分类的基本单位是。分类等级越低，所包括的生物共同点____。同纲不同目的生物，比同科不同属的生物之间的共同点就____。解析科学上，生物分类有一个统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。这7个等级由高到低分别是界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有多个“门”，一个“门”含有多个“纲”，以此类推。分类的最小单位是种，也是分类的基本单位，每种生物在分类系统中有自己固定的位置。从前面的动物和植物的分类中可以看出，分类等级越高，所包含的生物间的共同点越少；分类等级越低，所包含的生物体间的共同点越多。因此，同纲不同目的分类等级比同科不同属的分类等级高，所以前者的共同点比后者少。答案种越多少拓展小明找到6只昆虫，他根据昆虫的外形做了检索表。(1)乙虫属于上表中的6只虫之一，乙虫的名称叫蜉蝣。(2)甲～丁四只虫中，哪只虫不是小明找到的？答：丁虫。(3)和长蚤的亲缘关系最近的是(A)A．蝼蛄B．蜉蝣C．衣鱼D．蚊子(4)小明的检索表能不能查出所有昆虫的名字？答：不能。练习3小凡和小倩从野外采集植物标本回来后要对植物进行分类，她们发现各自采到了一种很相似的植物，小凡只采到植物带叶的枝条，植物的叶子较宽大、肥厚，叶色与小倩采到的有一点儿不同。小倩采到的植物全株，带有根、茎、叶、花、果实。现在请你帮助她们分析一下，要如何才能鉴定这两株植物的名称？在植物采集和分类上，要注意什么问题？答案因为小倩采到的是植物的全株，具有根、茎、叶、花和果实的形态，即可根据植物检索表进行分类和鉴定。而小凡采到的标本只有茎和叶，分类依据不完整，无法直接对其进行分类，也无法较科学地与小倩采到的标本进行比较，因此最好再补采一次。在植物采集和分类上，要注意采集带有植物花、果实和种子的标本，并注意观察和记录植物生存的生态环境。【课内练习】1．下列属于生物的是(C)A．恐龙蛋化石B．电脑病毒C．珊瑚虫D．钟乳石2．鲫鱼身体的背面和腹面分别呈(A)A.深灰黑色和白色B．灰色和黑色C．黑色和灰色D．灰色和白色3．下列关于爬行动物的说法，正确的是(B)A.体温不恒定、卵生、体外受精B．体温不恒定、卵生、体内受精C．体温恒定、卵生、体内受精D．体温恒定、卵生、体外受精【课堂小结】本节复习本章4～6节的内容，通过复习进一步明确了生物分类的多样性。科学上常利用生物的等级分类法区别动物和植物以及动物和植物中的主要类群，根据形态结构特征和生殖方式进行分类。理解了物种多样性对人类的意义，为以后的进一步学习打基础。