第23课文明的冲撞与交融导学案(附参考答案)

1第23课文明的冲撞与交融导学案时间:_____周星期____;_____月_____日班别______姓名_________座号_______知能导航填一填，整体把握学习目标1．人类的交往有和两种方式。区域文明之间的冲突，比较典型的是和。2．希波战争是希腊和波斯从公元前492~449年进行的战争，希腊取得和战役的胜利，公元前4世纪亚历山大大帝东征开启了时代，与相结合，使得当时的飞跃发展。3．阿拉伯数字原由发明。13世纪的意大利威尼斯商人把在中国的见闻口述成为《》，也叫《》。学法导读看一看，名师教你提高学习效率本课讲述了古代东西方文明之间的暴力冲撞与和平交流，以及由此产生的影响。希波战争、亚历山大东征突出表现为古代区域文明之间的冲撞和交融；阿拉伯数字的传播和马可·波罗来华的史实，说明了和平交往有利于世界文明和先进文化的传播与发展。本课理论性较强，建议使用比较法、讨论法，从古代文明扩展中认识文明交往的方式、规律和意义。要把握三个方面的内容：一是人类文明自产生以来，就形成了各具特色的区域文明；世界各个区域文明的发展是不平衡的，不平衡性造就了多元性，多元性要求有共容性。二是人类文明发展的过程是各区域文明之间冲撞和交流的过程；暴力冲撞与和平交流是古代文明交往的两种方式；它们共同贯穿于人类历史发展的始终，相互交织建构了不同文明交往的乐章。其中，和平交流是世界文明交往中永恒的主题。三是文明交往的结果是文明的整合，其基本规律是由分散到整体，由区域到全球。2通过文明的冲撞与交融，认识世界文明发展的不平衡性、多元性和共容性；理解和尊重世界各个国家、各个民族、各个地区的文化传统；树立学习异族文明的观念，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识；感悟现代文明的整合，需要在世界多元文明之间进行平等和耐心的对话。同步导练做一做，感悟历史学习的奥妙活动探究：感悟“文明的交往”背景材料：在历史的长河中，人类创造了辉煌灿烂的文明，感悟这些文明的多元性和共容性，有助于形成正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放心态。步骤一：回顾历史，整合文明（1）下面是小明复习“古代世界东西方文明”所列简表，请你根据“西方文明”格式，填写表中“东方文明”的内容。东方文明西方文明产生地区海洋地区典型代表古代希腊、罗马主要特征政治上民主制度经济上工商业文化上探究自然规律君臣关系契约关系主要影响开启西方政治文明的先河步骤二：体验历史，感受变化（2）下图再现了人类文明交流的主要方式。从现代角度来看，你能说出人类文明交流的两种方式吗？简述这两种方式对人类文明交流的共同影响。图一：亚历山大东征后西亚建筑图二：马可·波罗离开意大利3步骤三：以史为鉴，面向未来（3）现代世界，人类文明已发展到一个新的阶段，你认为应该怎样看待不同地区、不同民族创造的文明？当堂导测练一练，感受历史在生活中的意义一、选择题1.历史上的三次希波战争，最早开始于（）A.公元前四世纪早期B.公元前五世纪早期C.公元前四世纪晚期D.公元前五世纪晚期2.下列关于亚历山大东征的表述，不正确的是（）A.是一次典型的区域文明冲突B.促进了自然科学的发展C.开启了历史上的希腊化时代D.阻碍了东西方文明交流3.现在，世界上共同使用的数字是阿拉伯数字。其发明者是（）A.古代印度人B.古代罗马人C.古代希腊人D.古代阿拉伯人4.文明冲撞和交融的方式多种多样。下列文明交往方式中，明显区别于其它三项的是（）A.希波战争B.亚历山大东征C.罗马征服地中海世界D.马可.波罗来华5.在文明冲撞与交融中最能促进文明的飞跃发展，下列东西方科学家中产生于这种类型的是种类型的是（）A.亚里士多德B.欧几里德C.弗洛伊德D.希罗多德二、非选择题6.阅读下列材料文明是指人类社会创造的物质财富和精神财富，它的产生与自然环境密切相关。古代东方文明表现为政治上的中央集权和经济上的大河农业；西方古典文明则是有鲜明的海洋性，它的政治制度、经济结4构以及其产生的价值观念，与东方文明存在着明显的差异。……从古代东西方文明的交往来看，和平交流和暴力冲突是两种不同的方式，但两者所导致的结果都促进了世界文明的整合，即由分散到整体、从区域到全球。整合具有历史必然性，不管人们是否愿意，文明整合这个结果是所有文明都要承受的。这正如古罗马哲学家塞内尔所说：“愿意的人，命运领着走，不愿意的人，命运拖着走。”请回答：（1）比较古代东方与西方文明在政治、经济上的不同特征。（2）暴力冲突与和平交往哪种方式对人类文明的发展更有利？为什么？（3）“愿意的人，命运领着走，不愿意的人，命运拖着走。”告诉我们什么道理？今天，我们应该怎样促进现代文明的整合？5第23课文明的冲撞与交融导学案(参考答案)第23课同步导练（1）产生地区：大河流域；典型代表：古代埃及、印度、巴比伦、中国；主要特征：政治上：专制制度；经济上：大河农业；文化上：重视农学、医学和社会问题；君臣关系：臣仆关系；主要影响：长期的专制统治，造成近代时期国家落后。（2）图一：暴力冲突；图二：和平交往。影响：人类各个地区的文明不断扩展和交融。（3）人类文明具有多元性、共容性和不平衡性；世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步；我们要理解、尊重和吸收其他民族文化精华。当堂导测1.D2.D3.A4.D5．B6.（1）东方：政治上：专制制度；经济上：大河农业。西方：政治上：民主制度；经济上：工商业。（2）和平交往对人类文明发展更有利。暴力冲撞虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。（3）道理：文明之间的交流是历史发展的必然趋势；整合：现代文明交往的目标是人与人之间的和睦相处，是人与自然的平衡和谐，是民族之间、国家之间平等互利，是对自己文明的自尊、欣赏和对异己文明的尊重、宽容。也就是说，现代文明的整合，需要在世界多元文明之间，进行平等和耐心的对话。（言之有理即正确）