第25课伟大的旗帜

主备人用案人授课时间2010年06月总第25课时课题第25课伟大的旗帜第一课时引向光明的科学理论课型新授课教学目标知识目标：引导学生初步了解中国共产党的指导思想及其创新发展。能力目标:帮助学生正确理解坚持邓小平理论、三个代表重要思想的意义。情感态度价值观目标：培养学生热爱中国共产党、拥护党的领导、关心祖国前途命运的思想情感。重点马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观形成过程难点感受伟人创造过程中的伟人风采教法及教具材料展示、讨论、探究投影仪、胶片、录音机教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、预习检查：（给出学习提纲）预习检查：各组成员互相检查预习情况，看看哪个最棒？（提倡预习，旨在提高学生的自学能力）二、生活在线：——感悟“三个代表”重要思想2002年11月召开的中国共产党第十六次代表大会，把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想。1、党的“三个代表”重要思想的内容是什么？虽然，媒体上常说“三个代表”，但要说出来却很不容易。在预习的基础上，发动学生讨论，不要求学生能完整的解答，主要是激发学生思考和导出本课的学习主题。2、中国共产党的指导思想是什么？中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表为指导思想。学生能有一个粗浅的认识即可。总结：这些都是引导我们走向光明的科学理论。三、新授内容：1、导师的智慧（1）仔细阅读P99的文字材料：事迹材料、图片思考问题：结合给出的提纲互相检查预习情况。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。导入新课读文字、看图片教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动A、马克思、恩格斯为人类文明的发展，为无产阶级革命斗争做出了哪些伟大贡献？组织学生进行讨论。这点内容要求学生能大体了解并感受一下即可，毕竟离学生的距离太远。教师：马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义、历史唯物主义哲学，创立了科学的政治经济学，创立了科学社会主义理论，正确揭示了客观世界的本质和普遍规律，揭示了资本主义本质和发展规律，指明了社会主义代替资本主义的历史发展趋势。从而为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论，为无产阶级和劳动人民消灭剥削、压迫，走向自由、平等指明了正确的道路，提供了科学的思想武器。[来B、你知道列宁的贡献吗？简单介绍一下第一个社会主义国家的缔造者，马克思和恩格斯事业和学说的继承者，列宁主义的创立者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖。（2）总结：马克思列宁主义正确揭示了客观世界和人类社会变化发展的基本规律，为人们认识和改造世界提供了科学的思想武器。中国共产党自诞生之日起，就把马列主义确立为自己的指导思想，写在自己的旗帜上。2、领袖的风采（1）歌曲《东方红》东方红太阳升，中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福，他是人民大救星。毛主席爱人民，他是我们的带路人。为了建设新中国，领导我们向前进。共产党像太阳，照到哪里哪里亮。哪里有了共产党，那里人民得解放。这首歌曲歌颂了谁？（2）阅读与感悟：P100人民解放军占领南京毛泽东1949.4思考：这首诗描述了怎样的历史事件？抒发了怎样的思想感情？[来源:抒发了解放战争取得伟大胜利的激动心情，抒发了彻底推翻国民党反动统治、解放全中国的坚定信念和宏伟气魄。列举一些自己读过的毛泽东诗词，看过的反映毛泽东革命生涯的电影、电视剧。德国人结合文字材料和历史知识进行合作、讨论创立了辩证唯物主义、历史唯物主义哲学、科学的政治经济学和科学社会主义理论苏联人活学活用的典范读并感悟这点内容听歌曲歌颂了领袖毛泽东和伟大的共产党解放军占领南京。《红军不怕远征难》《沁园教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动欣赏P100毛泽东的书法也是自成一体。（3）知道学生阅读课本100——101页上的正文和材料，思考下列问题：A、毛泽东为中国革命和建设事业主要做出了哪些突出贡献？毛泽东在马克思主义理论的指导下，研究中国革命的基本国情，在实践中开辟了具有中国特色的革命道路，从而引得中国人民走上正确道路，最终取得革命的胜利。新中国建立后，毛泽东进而探索中国社会主义和社会主义建设的重大问题，指引中国人民走上了社会主义道路。B、为什么中国共产党要把毛泽东思想确立为自己的指导思想？毛泽东把马克思主义与中国革命相结合，开辟了一条具有中国特色的革命道路，也发展和丰富了马克思主义的基本理论。实践证明，只有坚持走这条道路才能取得中国革命的胜利，因此，中国共产党必须把毛泽东思想与马克思主义一起作为自己的指导思想。总结：这节课我们领略了导师的智慧和领袖的风采，知道了他们为人类的幸福生活所创立的很多科学理论，我们要向他们学习。春雪》源:Z*xx*k.Com]《巍巍昆仑》《开国大典》《长征》》等有中国特色的革命道路；确立了社会主义基本制度1945年党的七大上听并感悟，能化为自己的自觉行动板书设计（用案人完成）当堂作业教学札记引向光明的科学理论导师的智慧：马列主义领袖的风采：毛泽东思想主备人用案人授课时间2010年06月总第26课时课题第25课伟大的旗帜第二课时建设中国特色社会主义的指路明灯课型新授课教学目标知识目标：知悉邓小平、江泽民、胡锦涛的伟人思想。能力目标:引领学生感悟以科学理论指导实践、在实践中不断进行理论创新的重要意义。情感态度价值观目标：引导学生认识中国革命和建设的正确道路，逐步确立建设中国特色社会主义的理想和信念。重点邓小平、江泽民、胡锦涛事迹介绍难点感受伟人创造过程中的伟人风采教法及教具材料展示、讨论、探究投影仪、胶片、录音机教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、预习检查：（给出学习提纲）预习检查：各组成员互相检查预习情况，看看哪个最棒？（提倡预习，旨在提高学生的自学能力）二、新授内容：观看图片思考：从这组图片里，你获取了哪些信息？按你的思路，后面应该增加的人选有谁？而后面这三位，则是建设中国特色社会主义的指路明灯。1、伟人的思想（1）歌曲欣赏：《春天的故事》一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山，春雷啊唤醒了长城内外，春辉啊暖透了大江两岸，啊，中国，中国，你迈开了气壮山河的新步伐，你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天……结合给出的提纲互相检查预习情况。观看图片都是伟人邓小平、江泽民、胡锦涛导入新课听歌曲看歌词教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动.Com]歌曲主要歌颂了什么人和什么事件？（2）邓小平生平介绍：邓小平（1904～1997）：原名邓先圣，5岁进私塾，学名邓希贤，考入广安县中学。1919年秋考入重庆勤工俭学留法预备学校。受五四运动的影响，这时他有了朴素的“工业救国”的爱国思想，他同全校同学一起参加抵制日货、声讨卖国贼的活动。1920年夏（16岁），赴法国勤工俭学，1926年初，邓小平离法赴苏，先后在莫斯科东方大学、中山大学学习……1948年，任总前委书记，与刘伯承、陈毅等指挥了举世闻名的淮海战役和渡江战役。1981年6月，在中共十一届六中全会上当选中共中央军委主席。（3）阅读课本102页资料，思考：组织学生进行合作探究三次历史巨变是第一次孙中山领导辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度。[来源:Z,xx,k.Com]第二次以毛泽东为核心中国共产党第一代领导集体中华人民共和国成立和社会主义制度建立。第三次以邓小平为核心中国共产党第二代领导集体改革开放为实现社会主义现代化而奋斗。（4）阅读102——103页正文内容，回答问题：A、邓小平在十一届三中全会以来做出了哪些伟大的成就？参与创立了邓小平理论、开辟了有中国特色社会主义道路。一国两制、联产承包责任制、提出实行改革开放的基本国策B、为什么中国共产党把邓小平理论作为党的指导思想？组织学生结合课本和所学的历史知识进行合作探究仁者见仁，智者见智邓小平改革开放听老师介绍邓小平的事迹阅读课本结合所学的历史知识回答孙中山推翻君主制度毛泽东成立新中国建立社会主义制度邓小平改革开放仔细阅读课本，从中把握相关词语。正是在邓小平理论的指导下，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目巨大成就教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动2、时代的呼唤（1）江泽民生平介绍：江泽民：生于1926年8月17日，扬州人。1946年4月加入中国共产党，1947年毕业于上海交通大学电机系。1955年赴苏联莫斯科斯大林汽车厂实习，1985年后，任上海市市长，上海市委书记。1989年6月在中共十三届四中全会上当选为中共中央总书记。1989年11月在中共十三届五中全会上当选为中共中央军事委员会主席。（2）阅读课本103页内容，回答下列问题：A、“三个代表”重要思想的内容有哪些？中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。B、中国共产党的指导思想是什么？中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表为指导思想。C、党的十六大大提出的科学发展观的内容是什么？以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观总结：本节课，我们聆听了伟人的思想，然而，时代在招唤我们要努力学习，早日能为自己的祖国添砖加瓦。听老师介绍邓小平的生平事迹阅读课本结合所学的历史知识回答从课本上找出并积极进行记忆听并感悟板书设计（用案人完成）孙中山伟人的思想毛泽东邓小平建设中国特色社会主义的指路明灯“三个代表”思想的提出时代的呼唤“三个代表”思想的内容当堂作业补充习题P6819题教学札记