河北省正定中学2015-2016学年高二生物下学期期中试题

1高二第二学期期中考试生物试题一、选择题（每题1分，共50分）1．下列关于动、植物体内有关糖类、脂质的叙述中，正确的是A．核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物体内共有的单糖B．葡萄糖、果糖、蔗糖均为还原性糖C．糖类和脂质都是生物体的主要能源物质D．固醇包括了脂肪、性激素、维生素D2．下列物质中，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构基本支架的依次是A．糖类，脂类、核酸B．蛋白质、核酸、磷脂C．蛋白质、核酸、糖类D．蛋白质、磷脂、核酸3.血浆中的抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是选项抗体肽链合成场所抗体加工场所A游离的核糖体细胞质基质、内质网B游离的核糖体溶酶体、高尔基体C内质网上的核糖体溶酶体、内质网D内质网上的核糖体内质网、高尔基体4．实验研究发现Na+、K+均不能通过磷脂双分子层构成的人工质膜（如图）．但如果在人工质膜中插入缬氨霉素（由12个氨基酸构成的环状肽）后，可使K+的运输速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的运输速率．据此判断下列叙述错误的是A．缬氨霉素的作用类似于载体蛋白B．载体蛋白能极大地提高运输速率C．K+通过人工质膜的方式为主动运输D．缬氨霉素与离子的结合具有特异性5．下列是有关酶的叙述说法中正确的是①酶是内分泌细胞产生的具有催化活性的蛋白质②酶的合成场所可以是核糖体，也可以是细胞核③ATP水解酶的作用对象是ATP中的高能磷酸键④酶的形成一般都要经过核糖体的合成，内质网、高尔基体加工、分泌⑤为了验证某种物质是消化酶，可用斐林试剂⑥酶的组成成分中有可能含有糖类。2A．全部都正确B．有两个正确C．有三个正确D．有五个正确6．为测量植物细胞膜的透性，以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1min取出，再分别放在清水中浸泡1h而获得不同的切片浸出物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如图所示．对这个实验方案评价的叙述，正确的是A．缺乏对照组实验B．缺乏对等量原则的描述C．所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量D．实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响7．GLUT﹣4是细胞膜上转运葡萄糖的载体．胰岛素浓度升高时，GLUT﹣4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上；胰岛素浓度降低时，GLUT﹣4通过细胞膜内陷重新回到囊泡．如图为胰岛素作用机理模式图．下列说法正确的是A．胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT﹣4的数量来调节血糖的浓度B．胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程C．GLUT﹣4从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的选择透过性D．GLUT﹣4合成障碍的糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗8．如图是谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1molCO2）。下列有关叙述不合理的是3A．曲线1可表示某种条件下谷氨酸的浓度变化B．曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约20分钟时完全分解C．如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度D．如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度9．干细胞是一种未充分分化，具有再生出各种组织或器官的潜在功能的“万用细胞”。如图是干细胞发育过程中的三个途径，下列说法正确的是A．由图可知干细胞具有自我更新和分化的潜能B．干细胞分化成组织细胞时，遗传信息将发生改变C．组织细胞的衰老受基因调控，但细胞的结构不发生改变D．组织细胞的凋亡不受基因调控，但细胞内溶酶体功能增强10．下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是A．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态B．细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的C．胰岛B细胞能分泌胰岛素是因其有特有的胰岛素基因D．只有患癌个体体内才有与癌变有关的基因11．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖12.下列细胞仍具有活性的是4A．用甲基绿和吡罗红混合染液染色后的细胞B．存放在9%NaCl溶液中的人口腔上皮细胞C．用健那绿染液对线粒体进行染色后的细胞D．解离后的洋葱根尖细胞13．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白14．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是A．过程①获取目的基因，需要逆转录酶B．农杆菌转化法适用于所有植物C．过程②构成的重组质粒可以缺乏启动子D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达15．下列关于基因工程及其应用的叙述正确的是A．若要生产转基因抗病水稻，可先将目的基因导入大肠杆菌中，再转入水稻细胞B．基因工程的核心是基因表达载体的构建C．用DNA探针能检测饮用水中重金属物质的含量D．作为运载体必须要有多个限制酶的切点16．以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析，下列说法正确的是A．催化①过程的酶是DNA聚合酶B．④过程发生的变化是引物与单链DNA结合C．催化②⑤过程的酶都必须能耐高温D．过程③需要解旋酶517．当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是A．都与天然产物完全相同B．都与天然产物不相同C．基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不完全相同D．基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同18．基因治疗是指A．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的19．如图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的E﹣F区域（0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2A．既能被E也能被F切开B．能被E但不能被F切开C．既不能被E也不能被F切开D．能被F但不能被E切开20．从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如下图。下列对该图所示细胞的叙述正确的是A．若将X细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及胰蛋白酶和胶原蛋白酶B．若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异C．X与Y两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是不可育的D．如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA的不同21．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽22．下列关于基因工程的叙述中错误的是A．基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品种B．基因工程技术是唯一能冲破远杂交不亲和障碍，培育生物新类型的方法C．如果用逆转录法人工合成人的胰岛素基因，应从人的胰岛组织中获得相应的RNAD．基因工程的研究成果，目前大多需要通过细胞工程、发酵工程等其他工程来实现产业化23．下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤：6①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合其中对单克隆抗体制备的相关叙述中正确的是A．实验顺序应当是①②⑦④⑤⑥③B．③过程中产生的多个杂交瘤细胞的过程不能称为克隆C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选24．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。己知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A或重组质粒的细菌D．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体25．下列有关细胞工程的叙述正确的是A．动物细胞培养时,传代的细胞即可获得不死性B．由于植物细胞具有全能性,所以分化程度不同的细胞全能性相同C．动物细胞培养前需要将组织、器官分散成单个细胞D．对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分离的方法26．进行生物工程设计时，下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是选项实验目的实验材料或方法A构建基因表达载体用同一种限制酶切割B目的基因是否转录分子杂交技术C植物体细胞杂交培育新品种体细胞D将目的基因导入单子叶植物细胞农杆菌转化法727．科学家将β－干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使β－干扰素第十七位的半胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了β－干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性。该生物技术为A．蛋白质工程B．基因工程C．基因突变D．细胞工程28．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列关于该愈伤组织的叙述错误的是A．是经过脱分化和分裂形成的B．其细胞没有全能性C．由排列疏松的薄壁细胞组成D．可以形成具有生根发芽能力的胚状结构29．下列有关说法，正确的是A、90℃高温会使Taq酶的空间结构被破坏B、愈伤组织能进行光合作用，其培养基中不添加营养物质C、从大肠杆菌细胞中提取到人胰岛素说明相应的目的基因完成了在受体细胞中的表达D、植物有性杂交和植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍30．秸秆焚烧污染空气环境，危害人体健康。某调查小组通过走访相关部门和查阅网上资料，提出了一些建议，其中不能大面积推广的建议是A．把秸秆作为饲料，再将动物产生的粪便施入农田B．建沼气池，作为发酵原料，再取出肥田C．将秸秆粉碎后，作为食用菌栽培基料D．将秸秆直接覆盖在农田表面，减少土壤水分的蒸发31．下列有关生态工程的说法正确的是A．生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系B．生态经济主要通过实行“循环经济”的原则C．无废弃物农业主要体现了生态工程的整体性原理D．生态工程实现了能量的循环利用32．对下图所示农业生态系统的叙述，正确的是A．物质和能量循环利用是系统设计的原理B．人和家禽家畜属于该系统的第二营养级C．食物链的延长提高了营养级间的能量传递效率8D．通过建立沼气池提高了系统能量的利用率33．“三北防护林”工程建设中注意了以下两个问题：（1）考虑到树种的生态适应性问题；（2）考虑到树种多样性问题。这分别体现了生态工程的哪些原理A．系统学原理和物种多样性原理B．协调与平衡原理和物种多样性原理C．整体性原理和物种多样性原理D．物种多样性原理与整体性原理34．科学家把四种转录因子基因引入成纤维细胞，可诱导其发生转化，产生的iPS细胞在形态、基因和蛋白表达、细胞分裂能力、分化能力等方面都与胚胎干细胞相似。右图为iPS细胞应用简图，据图文分析下列叙述正确的是A．用人体体细胞诱导产生的iPS细胞只含有人的部分遗传物质B．诱导产生iPS细胞属于一种脱分化过程C．iPS细胞的分裂能力比造血干细胞要弱D．iPS细胞经过诱导